2022预防校园欺凌主题班会教案

教师在开展教学活动之前，要经常编制教案，教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么你知道如何写一份正式的教案吗？以下是我为你收集的2022年预防校园欺凌主题班会教案(共5份)，希望对你有所帮助。

2022预防校园欺凌主题班会教案1活动目标:

1.认识到校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；

2.能够正确处理生活中的各种矛盾；

3.掌握对抗校园欺凌的方法。

活动流程:

先看视频《聚焦校园欺凌现象》，引入新课。

第二，思考:

1，什么是校园欺凌？你遇到过校园欺凌吗？学生根据他们观看的视频和现实生活回答。

校园欺凌是一种现象，一些学生认为暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱。校园欺凌是一个全球性问题。

2.讨论:校园欺凌有什么危害？

同学们回答总结:校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更严重的心理伤害，让受害者没有安全感，产生恐惧和焦虑。

3.想一想:面对校园暴力，我们有什么对策？

校园暴力的常见情况:

1，是要钱要物，不给就拳脚相加；

2、是以大欺小，以众欺寡；

3、是为了一点小事，大吵一架；

4.是同学之间因为“忠”的争执；

5，长时间受辱不堪，以暴制暴。

(在这一环节中，老师首先总结了关于校园暴力的常见情况，然后经过讨论，让学生给事件中的主角提建议，教主角几种防止暴力的方法。对于学生来说，可以参考以下几个方面:)

①、不能用“怕”字。遇到敲诈、勒索、殴打不要害怕，要敢于抗争。因为这些年轻的大川受害者是同龄人，他们的第一次拦截往往是一种诱惑。如果此时你在心理上被对方压倒，让它欺负你，那么这样的先妥协实际上是纵容和鼓励了拦截者，会带来更糟糕的后果。所以，有效预防校园暴力的第一关键是“不怕”。但要注意避免激怒对方使暴力升级，导致立竿见影的损失。

(2)、要及时汇报。我们也要认识到，敲诈勒索往往与暴力密切相关，我们主张在“不怕”的前提下与之斗争，但并不意味着一时逞强，而是造成不必要的伤害。所以被敲诈后要及时向学校和家长举报。第一次拦截后的表现很重要。不管对方的目的是否成功，如果你害怕而忍气吞声，或者不想张扬，反而会无形中助长对方的气焰，让对方认为你是弱者，可以欺负，往往会引发新的敲诈、勒索、殴打。

(3)、搞好人际关系，增强自我保护意识。这也是防止校园暴力的一种方式。一个有着广泛良好人际关系的学生，不会轻易成为被敲诈、勒索、殴打的对象。

4.谨慎选择你的朋友。要教育学生广交朋友，鼓励他们多交品德好的朋友，多交“好朋友”而不是“坏朋友”，多给遭受暴力的朋友安慰，但不宜鼓励或煽动他们找人报复，以免引起更多纠纷。

三、课堂总结

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频发的校园暴力却打击了宁静的校园。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们是双重伤害，也反映了人际交往的问题。当我们青少年生活在一起时，我们应该互相帮助，互相理解，互相包容。仇恨的种子长不出和平的萌芽，暴力也不能真正解决问题。这节课结束后，学生要进一步问家长和老师，如果校园暴力侵害了我，我能怎么办？完善自我保护手段，提高自我保护能力。希望同学们尽量不要看有暴力画面的电视剧，不要看有暴力情节的书刊，不要玩暴力游戏，不要做暴力的人。让我们扑灭暴力的火焰，做健康阳光的学生。

2022预防校园欺凌主题班会教案2教学目标:

1，让学生了解校园欺凌产生的原因，认识到校园欺凌的负面影响。

2.通过适当的引导和暗示，教会学生意识到自己的攻击意识，合理控制和调整不合理的想法。

3.在面对别人的攻击时，能尽量以温和理性的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高预防欺凌的能力，进而学会自我保护。

教学中的重点和难点

1.了解校园欺凌的本质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

2.走进校园欺凌:

(1)永泰初中男生被同学围攻欺负4年。

(2)福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。

3.分析校园欺凌的原因:

(1)学习压力太大，无法通过正常渠道解决。

(2)心理健康，精神空虚。

(3)媒体渲染，社会暴力文化的影响。

4.校园欺凌带来的危害:

校园欺凌在很多人心中留下了深刻的烙印。这种恶劣的影响不仅体现在受害者身上，也给施暴者的精神成长和社会前途增加了很多阻力。对于肇事者来说。如果对他人造成了伤害，就要承担治疗甚至赔偿的费用，还要受到学校老师的严厉批评教育，甚至无法继续完成学业。在中小学经常打架的学生，成年后大多走上了犯罪的道路。对于受害者来说，会带来身体上的伤害甚至残疾，容易导致自卑和懦弱。

5.防止欺凌的方法:

(1)不要怕。

(2)要及时报告。

(3)要改善人际关系，加强自我保护意识。

(4)慎重选择朋友。

教师总结:

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但校园欺凌的频繁出现打破了我们校园的宁静。我们的少年* * *生活在校园的蓝天下，应该互相帮助，互相理解，互相包容。让我们远离欺凌，做一个健康阳光的学生。

2022预防校园欺凌主题班会教案3情绪、态度、价值观

自觉克制校园暴力，才能对抗校园暴力。

能力目标

能正确处理生活中的各种冲突，能勇敢对抗校园暴力。

知识目标

了解校园暴力的危害性，掌握打击校园暴力的方法。

教学重点

掌握对抗校园暴力的方法，学会保护自己。

教学困难

学会巧妙处理校园暴力。

教学手段

案例教学法，模拟情景体验和感受。

教学准备

1，师资准备:教材、多媒体课件、收集校园暴力典型案例等。

2.学生准备:学生课前阅读课文，思考如何正确应对校园暴力。

教学设计

先看视频《校园暴力》，引入新课。

第二，学习新课

思考:

1.什么是校园暴力？你遇到过校园暴力吗？

学生根据所看的视频和课文进行介绍和回答。

校园暴力是一些学生认为暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱的现象。校园暴力是一个全球性问题。(板书)

2.学生看完《专家访谈》回答。

讨论:校园暴力有什么危害？

学生回答并总结:

校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更严重的心理伤害，让受害者没有安全感，产生恐惧和焦虑。(板书)

3.校园虐童者主要由哪些人组成？

学生:我曾经是校园暴力的受害者；学习成绩差的学生；爱歧视的学生；家庭中缺少温暖有爱心的同学；性格孤僻，心理压抑，无处发泄的学生...

4.社会，学校和我们对校园暴力的态度？

校园暴力必须被制止。

想一想:

面对校园暴力，我们有什么对策？

学生们回答。

(一)对策一:站在受害者的角度思考:

不要闭口不言:你首先要做的是告诉你的父母或老师。

尽量不要一个人:尽量待在人多的地方。

无视:如果有人对你大喊大叫，让你把午饭钱交出来，别理他，假装没听见，走自己的路。

小讨论:

◆容易发生暴力的时间:放学或放学回家的路上。

◆容易发生暴力的地方:偏僻的角落。

易受暴力侵害的对象:低年级学生，弱势学生。

◆暴力后的自救方法:告诉老师、学校、家长或公安机关；如果伤势严重，立即拨打120急救。

(2)对策二:从行为人的角度看:

◆反思，值得吗？你想做的事情，可能会给你带来批评、惩罚甚至法律的惩罚，成为你人生的污点。而起因可能只是一件小事，也可能只是自己的一时冲动。值得吗？

站在对方的角度想想:如果你被人愚弄、侮辱甚至殴打，你会有什么感受？如果你的行为会给别人带来长期的恐惧和痛苦，你能承受吗？

◆学校设有政教处、法制校长、治安管理机构和公安机关。

在法制社会，正义必将战胜邪恶。

◆耐心冷静，退一步海阔天空。

5.以该案为例。

阅读下列材料并回答问题:

面对校园暴力我该怎么办？

据有关部门调查，30%的中小学生受到过校内外不法分子的敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺凌和骚扰，但很少有人主动采取正确的措施维护自己的合法权益。

以上材料说明了什么？

学生回答:材料显示青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力，社会学校和家庭应加强对青少年的教育和保护。

(2)你认为应该采取哪些正确的方法来维护自己的合法权益？

学生回答道:

(1)保持高度警惕是避免侵权的前提；

(2)面对犯罪分子的侵害，首先要做出快速准确的判断，然后勇敢灵活地与之斗争；

③积极寻求家长、学校和社会的保护；

(4)当自己的合法利益受到侵害时，勇敢地拿起法律武器保护自己。

6.实践营

全班将分组讨论，设计一个更合理的校园防暴系统。

2022预防校园欺凌主题班会教案4目标:

1.正确认识校园欺凌的危害。

2.勇敢对校园欺凌说“不”。

流程:

1.导读:通过一则新闻，一名初一学生因不堪忍受同学的欺凌而自杀。

2.核心内容:

A.理解:什么是霸凌？

B.伤害:身体和精神上的伤害是什么？

C.应对:如何应对被别人欺负？

3.签约仪式:* *同抵制欺凌。

4.情感升华:杰森仰望星空。

一、什么是校园欺凌？

1.概念:是指发生在学生之间，利用身体、语言、网络等手段，故意或恶意欺凌、侮辱，造成身心伤害的行为。

2.主要性能:

a、网上霸凌:利用QQ群或交谈，发表带有人身攻击的评论。

b、给别人起侮辱性外号:骂人、骂人等。

c，对同学进行人身攻击，扯头皮。故意绊倒对方等。

恐吓、威胁和强迫他人做他们不想做的事情。

e，中等偏上，讽刺贬低同学。

F.敲诈勒索:强行拿走他人财物或索要钱财。

G.离别党，形成派系:故意与同学勾结，孤立排挤同学。

第二，对同学的身心伤害。(案例分享)

面对欺凌，对学生最大的伤害不是身体上的伤害，而是精神上的伤害，这会对孩子产生以下后果:

1，内向，害羞，胆小，进而形成懦弱的性格。

2.被学生孤立后，感到悲观自卑，无法正常与人交流。

3.害怕上学导致厌学。

4、构成精神疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。

5、自我否定，对生活悲观，严重者可能自杀。

三、学生如何应对被别人欺负？

面对同学之间的欺凌，要坚决零容忍，及时告诉老师或家长。以下是一些建议:

1.搞清楚什么是霸凌。不要以为别人的一些行为只是在玩我。只要他们对你有不良影响，你就应该阻止他们。

2.大声说出来。如果你对某人的评论或行为感到不舒服，一定要及时告诉老师。最重要的是不要让这种行为继续下去。

3.照顾好自己的情绪。关注个人和情绪管理，列出一个积极的目标清单，并努力实现它们。

面对欺凌，我们还有很多事情要做，希望能为孩子的成长提供一个健康和谐的成长环境，让孩子将来成长为健全的人格。

2022预防校园欺凌主题班会教案5班会主题

防止校园欺凌。

班会时间

65438+2月10

班会的目的

1，通过这次主题班会，让学生知道什么是校园欺凌，什么是校园欺凌的危害。

2.使学生掌握面对校园欺凌时应采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

班会流程

一、什么是校园欺凌？

校园欺凌:校园欺凌是指同学之间的欺凌、言语羞辱、敲诈勒索甚至殴打。校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单个人实施的暴力、少数人实施的暴力和多人实施的暴力。实施环境区域多为校园周边或人迹罕至的僻静场所。

二、校园欺凌的危害？

1，严重影响学生正常学习。

2.影响学生身心健康发展，导致不健康人格的形成。

3.破坏社会秩序，让人对法律失去信心。

三。校园欺凌中的预防措施？

1，家庭教育与预防。

2.学校教育和预防。

3.社会教育和预防。

4.在法律层面。

4.你能说出几个你认为是欺凌的行为吗？(例如)

五、一旦遇到校园欺凌，该怎么做？

六、学习通知，发出倡议。

七、老师总结。

呼吁大家共创平安校园，加强学生的非欺凌情怀和自我保护意识。

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