幼儿园如何认识左右？

1.当被观察人是人时，关于被观察人的左右的讨论是由被观察人的左右决定的。

2.当被观察人是另一个对象时，讨论被观察人的左右，由被观察人的左右来确定。

扩展数据

高一学习分辨左右的意义。

(1)认识左右的教学内容包含了对左右相对性的认识。左右的相对性，孩子很难理解。心理学研究表明，儿童一般要到7-9岁，才能逐渐形成根据他人辨别左右的能力。按照这个规律，学生在8岁，也就是二年级到三年级学习左右相对论比较合适。但考虑到学前教育和后续知识的学习，教材将左右相对的内容安排在一年级下册。

当然，如果不涉及左右的相对性，这部分内容可以安排在高一上册。考虑到左右相对性在日常生活中不可避免，需要学生有一个初步的感知，所以在教材中安排了左右相对性的内容。

(2)在一年级上册的教学中，当学生不知道左右时，要回答类似“从左(或从右)起，谁在那里？”这时候就要分清左右再数数了。因为我们是按照从左到右的顺序读写，所以在教序数的时候可以利用学生已有的生活经验。