小学交通安全教育教案
从小做起，从自身做起，树立良好的交通安全意识，养成良好的安全习惯，才能远离交通事故，保障家庭幸福和社会和谐。以下是我整理的交通安全教育教案，欢迎参考！
1交通安全教育教案一、教材分析:
这节课主要讲交通规则常识和交通规则在现代社会生活中的重要性，以及自觉遵守交通规则的意义。新课程标准指出，以幼儿直接参与丰富多彩的活动为主要教学形式，强调在活动中教育。所以我创造了五个交通游戏。通过争当小交警，安全过马路，乘坐小常识公交车，提高学生的学习兴趣，积极参与其中，最终形成正确的行为习惯。
二、教学对象分析:
这一课是给二年级学生上的，他们年纪小，好动，对交通知识和交通安全的重要性知之甚少。但是只要是他们感兴趣的活动或者游戏，他们都愿意做，愿意学，前提是孩子在？中学玩，学校玩？才能符合他们的年龄特点和接受度。
三、设计理念:
体育健康课应该立足于？健康第一？基于什么指导思想？快乐运动？为了引导和真正促进学生的身心健康，室内体育课应该更加生动活泼，丰富多彩，富有时代感，使学生在精神上得到陶冶，思想得到提高，知识得到发展。
四、教学目标:
我确定本课程的教学目标如下:
1.让学生知道安全标志的含义，以防止事故发生；
2.运用合作、讨论、交流等学习方式，培养学生的安全意识和合作意识，互相帮助，互相学习，共同提高良好的品德。
五、教学重点和难点:
教学重点:通过视听资料和儿歌，让学生在游戏情境中形成对安全标志的记忆。
教学难点:通过发散思维引导学生认识更多的交通安全标志。
六、教学方法、学习方法:
教学方法
在新课程中，教师要引导学生积极参与学习生活，在与学生的不断互动、对话、交流和沟通中引导学生的学习活动。我把游戏作为孩子爱教的一种形式。以下是我在这节课中使用的教学方法:
1，课堂教学活动法
根据初二小学生的特点，我设计了竞赛、讲故事、看视频等教学活动。
2.情景教学
我在这门课的教学中创设了多种情境，让学生在具体情境的启发下有效学习。
3.儿歌教学法
在这节课上，我设计了一首儿歌贯穿整个教学活动，让学生在充分感知交通标志的基础上，加强对交通安全知识的记忆。
(2)学习法律
1，绩效展示学习法
在教授这门课程时，我引导学生参加各种表演，让学生在丰富多彩的活动中认识交通标志。
2.合作学习法
合作学习为所有学生提供了参与学习的机会，有助于培养学生的合作精神和竞争意识。
3.竞赛讨论法
从学生的生活经验入手，以竞赛的形式调动学生学习的积极性、参与性和主动性，活跃课堂气氛。
七。教学设计的意图
1，小学生(一级)好动的天性，让他们在游戏中学习交通安全，在生活中学习交通知识，最终形成正确的行为习惯。
2.打破传统的室内课堂教学模式，采用五组合作探究学习。
3.根据学生的心理和生理特点，采用小组合作探究学习的方法。首先，用图片告知学生应该注意和学习的内容，引导学生思考、猜测和讨论安全标志的含义。最后，通过师生共同探究，让学生理解安全标志的含义，树立关注安全、珍爱生命的意识。
4.运用多媒体信息技术整合课堂，提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学习环境。
八、课前准备
教师准备:五副牌子，儿歌，视频。
学生准备:收集关于交通标志的知识。
九、教学过程
(A)吸引兴趣和引入新课的热情。
首先，孩子们听着欢快的音乐，走进教室。他们和老师一起参观室内班级布局的标志图，并在该位置和老师一起做动作。音乐停止后，老师和学生打招呼。
然后老师领着问:同学们，我们教室里来了几个新朋友。你认识他们吗？(导入交通安全标志图标)，根据学生的回答，引入题目，师生一起读:理解交通安全标志。
(二)学习经验，能力提高
(老师展示了本课重点讲解的五种交通标志)。组织学生分组讨论，初步认识交通标志，问学生:如果答案正确，就用？手势，错误被使用？手势。
1，提问思考引导学生认识红绿灯。
老师指出白板上的红绿灯标志并提问。这是什么意思？
请几个同学回答，老师及时表扬，黑板上红灯停，绿灯走。老师和学生一起读，加深印象。
2.引导学生认识红、黄、绿灯，组织表演斑马线游戏场景。
老师问:为什么信号灯是红黄绿？请学生回答，
老师总结说，因为这三种颜色对人的视觉穿透力最强，尤其是红色，雾天光线不易扩散，所以禁行标志都是红色。黄色代表警告，绿色代表安全，红色代表危险。
老师组织学生玩快速反应游戏。要求:红灯亮，立正。绿灯亮了，站好。黄灯亮了。停下来四处看看。
游戏结束后，老师及时对学生进行评价和表扬，进一步激发学生的学习热情。
在老师展示斑马线前左右看看(一起读)
老师表扬学生，组织学生讨论:我们如何文明过斑马线？学生可以设计一个场景，和爷爷奶奶、父母、朋友一起看哪一组想象力丰富，表现最好。老师布置完任务后，参与到学生中，指导他们表演，然后组织五个小组逐一展示，并有老师和学生的点评。
3.带知识的游戏教学，
教师语言引导如何做文明公民？
在黑板上读:不要把头伸出车外。
教师组织？抢知识游戏？环节，鼓励学生积极回答，师生共同评价。
4.老师用的是学生学过的中文标点吗？！？去学习？小心危险？安全标志，加深学习印象，写在黑板上——人命可不是闹着玩的。
5.老师先通过网络游戏让学生自主学习无人值守铁路道口的标志。老师宣布正确答案，并在黑板上写下——一停，二读，三过(师生都读)
了解交通标志后，教师用儿歌加深学生对本节课所学的五种交通安全标志的理解。
6.延伸学习:老师总结，其实我们国家的交通标志有100种，包括主标志和辅助标志。老师在这里收集了一些交通标志。当然，好的东西要分享给大家。让我们来看看。
师生参与理解(禁止攀爬)、(注意车辆)等交通安全标志。
(3)利息展期、调整和收回
1.教师根据小学生好学、模仿能力强的特点，组织观看生活中交警指挥交通的视频。(此时播放视频，让学生一起做。)
看完视频，放音乐组织学生给小交警做节奏感练习。
老师适时给予表扬和鼓励，让学生在轻松愉快的氛围中放松。
十、黑板设计
了解交通安全标志
交通灯标志，斑马线标志，
乘客安全标志、注意安全标志、无人看守铁路道口标志。
你拍一个，我拍一个，红灯停绿灯行。
你拍两个，我拍两个，斑马线前左右看。
你射三个，我射三个，别把头伸出车外。
你拍四，我拍四，人生就是儿戏。
你射五，我射五，停，看，传球三次
2 .道路交通安全教育教案1份。教学目的
1，通过老师讲课、学生讨论等形式，唤起学生对交通安全的重视。
2.掌握步行、骑行、骑车等交通安全常识，明确日常生活中应该怎么做才能保证交通安全。
3.通过交通安全知识和有奖问答的互动，激发学生的学习兴趣。
二、教学重点:关注交通安全，掌握走路、骑车、骑车等交通安全知识。
教学难点:步行、骑车、骑车等交通安全知识。
三、班会程序
(一)、项目简介
1，播报一系列因不注意交通安全而引发的路面悲剧。
老师讲述:随着经济的发展，地球母亲变得越来越美丽，马路上川流不息的景象随处可见。然而，由于一些人的交通安全意识薄弱，在繁忙的道路上上演了一幕幕无法挽回的悲剧。
2.当你看到车轮下鲜活的生活新闻，当你发现尖锐的汽笛声里隐藏的阵阵欢声笑语，当你面对那些触目惊心的场景，你想说什么？
3.老师总结:面对这样的悲剧，我们能不感到痛心吗？道路交通事故还在各种事故领域？顶级杀手？。生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们将一起学习道路交通安全知识，并要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规？
●安全乘坐
1，车辆的选择。
首先，你要选择车况好、驾驶技术好的车辆，如公交车、小巴、出租车、学校班车等。，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检验检测制度，驾驶员都经过严格的培训、考核和三年以上的驾驶经历，有专业的从业资格证。千万不要乘坐非法的社会黑车，因为这种车的车主和司机往往刚拿到驾照就急于赚钱。他们没有资格证，没有系统的交通安全培训，有没有交保险费都是问题。不能坐三证、改装三轮车、电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，坐他的车等于坐炸弹。其次，对司机来说也是一种选择。人们尽可能不要坐醉酒司机开的车，更不要坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，为了家庭的安全和幸福，你要积极劝说他们不要酒后驾车。
2.乘车期间的安全。
取车后不要将头和手伸出窗外，防止车与车相遇时发生危险。不要往车外扔东西和吐痰，不要在车行驶时和司机聊天，不要在车内嬉笑打闹。在成人后面骑两轮摩托车时，要戴安全帽。骑摩托车、电瓶车、自行车要朝前骑，不要横着骑。不要把脚伸进轮胎里，以免摔倒或压伤。
●安全骑行。
1，骑自行车(含电动自行车，下同)不能走机动车道。因为法律规定:机动车、非机动车、行人分车道？。在高速公路上行走是违法的。既然法律没有给你在高速公路上的通行权，你就不应该在高速公路上开车。如果你坚持在高速公路上行走，往往会导致交通事故。
2.骑自行车时不要倒车。因为法律规定:机动车、非机动车允许靠右通行？。如果你朝相反的方向行驶，你可能会与对面的车辆相撞。
3.骑自行车时不要直着穿过十字路口。如果需要过路口，要按？右侧通行？原则上从非机动车道绕行。还有，驾驶自行车、电动自行车、三轮车在过机动车道时也要进行，包括自行车过人行横道。
4.不要成群结队骑自行车，肩并肩，嬉笑拍掌，双手甩在后面。自行车转弯时，尽可能伸出左右手，示意要转弯的方向。因为现在路上机动车太多，有的司机超速，我们不得不疏忽大意，麻痹大意。特别是在没有机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路中间通行，非机动车和行人要在道路两侧通行，更要注意骑行安全。在目前的道路上，要保证骑行的安全并不是一件容易的事情。请不要做出任何危险的举动，如蜂拥，肩并肩，大笑，扇耳光，否则你可能会为你的鲁莽行为承担后果。
5.经常检查和修理你乘坐的车辆，以确保它处于良好状态。在学校或放学后骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的刹车和车铃是否完好，是否需要维修或更换，不要让不安全的隐患留给自己。
●走路安全。
1，分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指道路上行驶方向的右侧通行。在市区或者其他有人行横道的地方，过马路一定要走人行横道，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，所以一定要充分利用，遵守红灯停绿灯行的规则。如果有车辆想强行进入人行横道，你可以伸出左右手示意它减速，不要犹豫。
2、不要盲目穿越。过马路其实是一件很危险的事情。许多汽车和行人的碰撞发生在行人过马路的时候。我们知道汽车不能只靠停下来就停下来，所以我们应该非常小心。可以借鉴香港人的做法，采用？先看左边，再看右边？最好的办法，就是到高速公路边，先看左边有没有车来，如果没有，就要过前半段；看看右边有没有车过来。如果没有，那就赶紧到后半段，和我们平时说的不一样。慢一点，看看，过？都一样。总之要看清楚路。
3.不要边走边看书，不要在路上互相追逐，不要在路上玩耍和长时间停留。高速公路是一个非常危险的地方。如果你不注意，你会后悔一辈子。人们常说:惹不到我就躲？机动车是一种高速的危险工具，可以给人带来好处，也可以带来灾难，这就要求我们要利用它，避免它的危害。只要掌握车辆运动规律，学会避让，就能在宽阔的道路上安全平稳的行走。
(3)、交通安全知识竞赛(形式)
1.交通灯是什么颜色的？有哪些功能？
2.红灯亮了行人该怎么办？
3.黄灯亮的时候我可以过马路吗？
4.什么灯亮了才能走？
5.走路时如何注意交通安全？
6.骑自行车如何注意交通安全？
7.走路时如何注意交通安全？
1)走在路上，要走人行道。如果没有人行道，你应该走路边。
2)集体外出时，有组织、有秩序地行走。
3)在没有交警指挥的路段，学会避让机动车，不要和机动车争道。
4)过马路时，要遵守交通规则。绿灯，红灯停？。
8.骑自行车如何注意交通安全？
在非机动车道靠右行驶。
老师总结:同学们掌握的很好，希望同学们能自觉遵守交通安全规则。树立中学生良好形象，讲文明，讲礼貌，做守法公民。
四。总结(5分钟)
愿学生们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋中乘风破浪。生命只有一次，幸福在你手中。希望同学们通过这次班会，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
交通安全有赖于你我和每一个人，有赖于全社会各方面的关心、支持和自觉遵守。只有这样，我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，人民才会更加幸福！
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