为什么小孩子总是用牙齿咬指甲？
经常咬指甲还会对孩子的牙齿造成伤害，导致牙齿排列不整齐，如牙齿外露、门牙缺失等，影响孩子的美观。咬指甲还可能造成指甲畸形，破坏甲床，引起出血或感染，损伤甲板，缩短甲板，使周边不规则，使甲板表面粗糙，失去原有光泽。如果侵入甲沟，可能会引起甲沟炎。
可以通过心理治疗和行为矫正来纠正孩子咬指甲的习惯。以耐心说服鼓励为主，要有说服力，平时多给孩子心理上的关注，消除导致孩子紧张的因素。引导孩子多参加娱乐活动，多交朋友，比如让孩子和其他孩子一起玩玩具和游戏，转移注意力。要培养孩子良好的卫生习惯，照常修剪指甲。对于大一点的孩子，可以通过讲道理的方式告诉他们咬指甲的危害。
纠正孩子咬指甲需要一个过程。他们越年轻越好。所以，家长在发现孩子有咬指甲的问题时，要尽早纠正。家长要有耐心和信心，千万不要使用体罚，千万不要大声训斥，千万不要粗暴地把孩子的手指从嘴上拉开，这可能会下意识地加重孩子咬指甲的习惯。
1，教孩子辨别和识别习惯性行为的发生，比如想办法让孩子知道自己什么时候爱咬手指。
2.教孩子掌握习惯性行为出现时使用的对抗性反应，比如对自己说:“妈妈说，咬指甲容易生虫。我不要虫子。”
3.让孩子想象用对抗反应控制习惯性行为时的情景，比如想象肚子里不再有蛔虫，不再胃痛。
4、家长要给予必要的监督，当孩子成功运用对抗反应不再出现习惯性行为时，一定要及时表扬，这叫社会支持。
对抗反应应该是一种很容易做到的，与神经习惯不相容的自然行为。比如有咬指甲习惯的学龄儿童，反应应该是手握铅笔1-3分钟或者握拳头1-3分钟。因为无论是在教室还是在家里，拿着铅笔都是一种很自然的行为，对抗性的反应不会引起注意。让孩子学会识别开始咬指甲的时间和情境。一旦意识到这种行为(比如手指碰到牙齿，手正在向嘴巴方向移动)，就要立即停止这种行为，紧紧握住铅笔。如果孩子当时没有笔可以握，应该用拳头忍住咬指甲，用另一只手握1-3分钟或者把手放在口袋里1-3分钟。家长在给孩子使用习惯逆转法时，要给予具体的指导。
习惯性扭转疗法为什么有效？这可能源于对抗性反应的两个功能:第一个功能是它是一个替代品，提供了一种替代行为，从而限制了习惯性行为。第二个功能是它是一种惩罚，因为它是一种不情愿的活动。正是这种双重作用抑制了对抗性反应，最终消除了习惯性行为。