幼儿园中班语言课件:碰碰车
幼儿园初中一班语文课件:碰碰车
活动目标:
1，喜欢儿歌《碰碰车》，愿意读儿歌，感受集体游戏的快乐。
2.在游戏情境中，学习“对不起”、“没关系”等礼貌用语。
活动准备:
*图片、音乐带、圆圈
活动流程:
一、引入对话，引起兴趣。
1，小朋友们，你们平时见过哪些车？孩子回答。老师，这里也有很多车。让我们看一看。这孩子边看图片边说汽车的名字。
2.今天老师要和孩子们一起当小司机。让我们开车吧！小朋友们抱好圈，玩“红灯，绿灯”的音乐游戏。
车累了，我们把它开进停车场休息一下吧！车停了之后，就不能再碰了。
4.孩子们，你们在车里玩得开心吗？(开心)
有一群孩子玩得很开心。让我们看一看。(老师播放视频，小朋友观看)
3.谁能告诉老师刚才电视上的孩子们在玩什么车？你玩过碰碰车吗？玩碰碰车开心吗？最幸福的时候是什么时候？(摸着就最开心)有人知道怎么玩碰碰车吗？(打开它，然后触摸它，然后打开它，然后触摸它)
第二，操作材料，表现表现
(孩子随意开车，老师故意制造矛盾，导致“对不起”“没关系”)
问题:碰碰车遇到别人可以说什么客气话？(抱歉)
当有人告诉你你很抱歉时，你能说什么？(没关系)
4.总结:如果你不小心遇到一个人，你应该对他说一些好听的话:“对不起”。当别人跟你说“对不起”的时候，你也要说一些好听的话，“没关系”(一起练习说“对不起”和“没关系”)。
5.接下来，我们再来玩碰碰车。当你遇见一个人的时候你会说什么？当别人对你说对不起的时候，你应该说什么？(重复规则，重新玩游戏)
三、再体验，学会读儿歌:
1，欣赏儿歌《碰碰车》(两遍)
2.老师读儿歌
碰碰车，碰，你碰我，我碰你；
对不起，没关系，我们在一起多开心。
3.老师和学生一起读儿歌。
第四，结尾。
幼儿园初中二班语言课件:碰碰车
活动目标:
1，学会用恰当的语言表达自己的感受。
2.学会关注别人的心情，调整自己的心情。
活动准备:
1，孩子在家看电视的《天气预报》节目。
2、大纸箱做的简易“电视”，木偶猴子，班级通讯录。
3.根据故事情节制作的幻灯片，各种彩笔，若干纸张。
活动1:讲故事:情绪预测活动的过程:
1，激发孩子的兴趣，让他们进入情境。
老师:今天天气多好啊！谁能告诉老师今天天气怎么样？(幼儿讨论后发言。你知道明天天气会怎么样吗？你从哪里知道的？电视台通常有天气预报节目，告诉我们天气情况。但是，你知道吗？森林里有一个情绪预测站，可以让我们知道每个人的情绪会是什么样子。让我们看一看。(老师用木偶猴子在电视上表演一个故事:情绪预测。) 2.老师引导孩子理解什么是一种情绪，任何情绪下通常都有什么样的表达。
3.老师放幻灯片，根据故事提问:小狮子为什么心情阴雨绵绵，有什么样的表现？
4.老师示范“情绪预测”(在“电视”后面表演)。
5.让孩子们进行情绪预测。
活动二:手工制作:心情表的活动流程:
1.通过播放幻灯片与孩子一起记忆故事:情绪预测。
2.教师指导幼儿一起制作班级情绪表。
(1)老师和孩子讨论:有什么样的心情就会有什么样的表达？
(2)让孩子画出不同的表情，并谈论这些表情与情绪的关系。
(3)让孩子组成一个小组，做出各种表情图标。
3.师生* * *为班里所有孩子制作心情表，挂在醒目的地方，要求孩子每天去游园时插入自己的心情预测图标。如果有孩子旷工，老师会帮他们插上红色的心情预测图标。
活动三:关注关心他人的过程；
1.让孩子去参观班里建立的情绪预测表。
2.让孩子交流观后感受，请情绪预报为阴天或雨天的孩子说明原因。
3.让孩子们讨论如果天气预报是阴天或雨天该怎么办。引导孩子学会调节情绪。
4.让孩子讨论有红色情绪预测卡的孩子应该怎么做。他们为什么没来幼儿园？当他们生病的时候，呆在家里，他们一定很难过和孤独。请做点什么。
5.老师拨通孩子家里的电话，让孩子跟他(她)说话，问候他(她)。
6.请家长帮助孩子回家做一个爱心天使，给生病的孩子打电话表示慰问。
活动扩展:
1，请画出表演的心情预报，做个牌子，把“电视”放在语言区，供值日生或其他小朋友讲述心情预报。
2.请告诉打电话回家的孩子，与生病的孩子通话的内容。病好了的孩子，在家接电话也说说自己的感受。
设计审查:
活动结束后，孩子们的兴趣非常浓厚，尤其是给生病的孩子打电话的时候。家长也反映孩子爱关注别的孩子。回到家就爱说哪个孩子没上幼儿园，要打电话问他是不是生病了。甚至有一些孩子想不上幼儿园，等别的孩子打电话回家！好像小孩子都想得到别人的关注。