范幼儿歌曲《我喜欢》教案集(5篇)
幼儿园保育员儿歌《我喜欢》教案1活动内容:“炒小菜”
教学计划目标:
1.儿童在场景中自然获得并感受到快乐。
2.培养孩子有礼貌的习惯。
教学计划流程:
第一，进口
1直接进场。
老师:有这么多客人要来我们家。我们如何接待我们的客人？
(儿童讲述)
告诉我你会为客人准备什么菜。
第二，理解
1你说那么多好吃的菜招待我们的客人。让我也为我们的客人准备一些美味的菜肴。(老师示范操作)
问题:我为客人准备了什么菜？怎么烧的？
(指导孩子数数，肉类和蔬菜的合理搭配)
今天来了这么多客人，他们会尝尝这些美味的菜肴。你会做这些菜吗？
(儿童在场景中的学习)
第三，延伸
1邀请客人尝试我们的美味菜肴(引导孩子与客人交流)
你的客人喜欢吃什么？我们可以和客人一起去市场买一些他们喜欢的菜。
幼儿园托儿所儿歌《我喜欢》教案2活动目标
感受游戏中鸡的可爱形象，学习读童谣。
乐于在情境中扮演角色，激发学习兴趣。
材料制备
一个鸡头饰，幻灯片(鸡)
活动过程
一，激发兴趣，引出主题
看，孩子们，我是谁？(老师戴着鸡头饰)，我是母鸡妈妈。你会玩小鸡吗？今天，让我们向妈妈学习技巧。我们走吧！
第二，* * *用游戏来感知剧情
1.鸡是怎么叫的？(启发，小鸡，喋喋不休)
2.鸡的嘴是什么样的？身体是什么样的？提示儿童观察幻灯片(尖嘴、圆身)
3.小鸡们，我们在草地上。告诉我小鸡喜欢吃什么。(虫子和大米)
4.那我们和妈妈一起玩鸡吃虫子吧！(和妈妈玩游戏)
第三，学儿歌
我们今天玩的游戏里还有一首好听的童谣。我们要学习它吗？
1.老师大声朗读儿歌给孩子们欣赏。
2.老师带领，孩子跟随。
3.玩小动物读儿歌。(模仿鸡、小鸭、兔子等。边走边说童谣)
4.分组读儿歌。
活动扩展
告诉孩子鸡有大公鸡和母鸡。公鸡会让人早起，母鸡会下蛋给人吃。鸡是我们的好朋友，所以我们应该珍惜它。
幼儿园儿歌《我喜欢》教案三的设计理念：
兔子是小朋友最喜欢的动物，兔子和狼的故事可以说是小班小朋友永恒的主题。
结合小朋友喜欢兔子和狼的剧情，我们把计算活动(认识图形)放到兔子的主题活动中，让小朋友在游戏剧情中学习，这样兴趣会更高。
活动目标:
1，喜欢兔子，了解兔子的习性，喜欢模仿兔子的动作。
2.尝试区分圆形、三角形和正方形，感受计数活动的乐趣。
3.在游戏场景中获得愉快的情感体验，学会自我保护。
活动准备:
1，兔子徽章和狼的头饰。
2.在场地上画圆形、正方形和三角形来代表洞穴。
3、圆形、方形、三角形胸针。
活动流程:
一、兔子钻山洞(1)
1，老师扮演兔妈妈，孩子扮演兔子让一个孩子扮演狼。用圆形呼啦圈做一个“洞穴”，边看书边做动作:兔子，跳跳跳，在草地上跳跳，吃嫩草吃饱肚子睡觉。当兔妈妈说:“天黑了，狼已经死了。快去山洞。”兔子用双脚跳进了洞穴。如果兔子不跳或者跳得慢，就会被狼抓住，所以停止游戏一次。
二、兔子钻山洞(2)
1.孩子可以自己选择图形胸针。
2.看看有哪些图形洞穴？并告诉大家在山洞里玩耍的感受。
3.狼来了。请让孩子们进山洞躲起来。
4.引导孩子的同伴交流，告诉他们自己在哪个山洞里。(圆形、正方形、三角形)
反思:在这个活动中，小朋友不太会模仿兔子的动作——双脚跳跃。孩子们的注意力集中在狼身上，他们忘记了跳跃和奔跑，但他们也发现了一个问题。场地没设计好，应该让狼远离兔子。同样在第二个环节，我觉得应该调整为不让狼先出现，让孩子在选择了图形胸牌后先练习跳跃，这样就不会出现他们只是为了躲避狼而忘记选择的“洞穴”。
幼儿园保育员儿歌《我喜欢》教案4教学目标:
1，了解儿歌内容，感受作品的幽默和乐趣。
2、读平舌。
重点:引导孩子学会读儿歌。
准备:儿童读物《今天我要当爸爸了》
教学过程:
1，完全感受儿歌，激发学习兴趣:
(1)倾听，激发孩子学习童谣的兴趣；
老师介绍了一首新的儿歌，名叫《今天我要当爸爸了》。它的内容非常有趣。我们来听听它有什么有趣的地方。
(2)孩子听两遍儿歌。
(3)幼儿回忆童谣内容，教师根据幼儿的回答逐一复述，加深幼儿对童谣的印象。
2.学习童谣，了解童谣的内容:
(1)集体读儿歌:儿歌里的我真的是爸爸吗？为什么我告诉妈妈不要害怕？
(2)老师大声朗读儿歌，孩子找出儿歌中哪些词是舌头。
(3)分组读儿歌。
(4)提供机会，鼓励孩子在小组面前表演，自由讨论。
3.感受儿歌的幽默；
(1)自由讨论:你觉得这首童谣的幽默之处在哪里？
(2)幼儿听磁带，读儿歌。
(3)老师疑惑:如果我们把儿歌里的父母换成别人，会怎么样？你可以在家试试。
教学活动二:我今天要当爸爸了(改编儿歌)
活动目标:
1，通过替换代词体验儿歌改编。
2.孩子们已经基本理解了儿歌的内容。
活动流程:
1，复习儿歌:
(1)教师引出童谣名称。
还记得我们学过的这首童谣吗？谁愿意给我们大家读一下？
(2)儿童自愿一人或两人表演。
(3)集体复习儿歌。
2.尝试改编儿歌:
(1)请已经回家的孩子尝试一下改编，告诉大家怎么替换。
(2)幼儿打开书本，找出儿歌中哪些词可以替换。
(3)幼儿回答，教师和幼儿一起寻找替换的规律:
(4)童谣中相同的地址可以替换。替换后的句子长度应与原童谣相同。儿歌里的玩具是可以替换的。孩子自由探索，一起尝试，老师观察和倾听孩子的替换和适应。
3.分享交流的快乐:
(1)师生总结替换法1和8句中的父亲可以一起替换。第二句、第六句、第七句，母亲可以一起替换。第三和第四句中的玩具可以用其他玩具代替。
(2)幼儿介绍自己的新儿歌。
(3)请适应好的孩子做小老师，带领大家学习。
幼儿园保育员儿歌《我喜欢》教案5游戏意图:
孩子的智慧唾手可得。对于婴幼儿来说，手指运动是大脑的体操。儿歌《黑猫警长》作品活泼错落，通过反复、拟声词的运用，形成铿锵的节奏。孩子一边大声朗读，一边随着节奏做出相应的动作，会感到快乐。
游戏童谣:
1，黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。
游戏规则:
张开你的手，放上你的嘴，扮演那只猫。
2，开警车，开警车，滴。
游戏规则:
伸出拇指，弯曲两次。
3，小老鼠，小老鼠，往哪里跑。
游戏规则:
食指和中指，来回走动。
4，一支手枪，两支手枪，嘿！
游戏规则:
双手呈手枪状，开始射击。
网站提示:
手是身体的大脑。这个游戏动了手，锻炼了大脑。手部动作与人脑的发育有着密切而重要的关系，对儿童的语言、视觉、听觉、触觉的发展有很大的帮助。其实指弹并不难，让宝宝开心也不难，只要你想学。