《猫和老鼠》幼儿园中班体育游戏活动教案
幼儿园中班体育游戏活动《猫和老鼠》教案1设计意图:
我班的孩子喜欢黑猫警长，喜欢看猫和老鼠的动画片，喜欢在操场上打闹追逐。根据孩子的这个特点，我设计了一个猫捉老鼠的游戏。这种户外游戏生动有趣，锻炼了孩子的敏捷和快速反应能力，学会了快速钻洞和躲闪。培养孩子团结合作的精神，以及对户外游戏的兴趣。
活动目标:
1.通过游戏提高孩子的操练和奔跑能力。
2.在游戏的过程中，体验和同伴一起玩的快乐。
3.遵守游戏规则，与同伴一起体验合作游戏和受控活动带来的快乐。
4.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:
两只猫的头饰，六只老鼠的头饰，一些沙袋，音乐，还有钻子(老鼠洞)。
活动流程:
1.带领孩子在操场慢跑后，听音乐做节奏，锻炼上肢(猫咪梳理胡须)，手腕脚踝锻炼(磨爪子)，蹲下后跳起来(抓老鼠)。
2.快乐的小老鼠
引导孩子利用地上的“老鼠洞”练习打钻和奔跑，提醒孩子在奔跑过程中要懂得避让，不要与其他孩子发生碰撞。
3.游戏“猫和老鼠”
(1)老师讲解玩法和规则:
请两个小朋友扮成猫站在大圈里，另一个小朋友扮成老鼠站在大圈外面。请其余的孩子手拉手，围成一个大圆圈。
游戏玩法:所有孩子边读儿歌边做动作。最后一句话说完，老鼠要想办法钻进圈里偷食物，偷的食物要放进老鼠洞。猫要看守食物，抓老鼠。被抓到的老鼠站在场地的一端，抓到一定数量的老鼠后，游戏结束。
游戏规则:猫只能抓钻进大圈的老鼠，老鼠就算被拍到也会被抓；
老鼠一次只能偷一个沙袋。
(2)儿童游戏:儿童戴头套玩游戏，老师巡逻观察引导，提醒儿童注意安全。游戏结束后，老师对游戏进行了点评，让两个孩子演示了演练，并指出了游戏中需要改进的地方。
(3)交换角色，第二次玩游戏，老师巡回指导。
(4)游戏结束，老师总结:用正确的姿势、快速的操练、灵活的奔跑来鼓励孩子。
4.带领孩子边读儿歌边做放松操，带领孩子收拾操场。
小花猫
小花猫，很棒的技巧，(握手，抖脚)
小老鼠，最怕它，(拍腿揉胳膊)
喵喵喵喵喵喵，(头)
我们今天要去抓老鼠(弯腰大笑)。
5.比赛结束的时候，老师评论说老鼠不劳而获偷食物是不对的，但是老师还是表扬了今天的小老鼠，它们都很聪明，今天的小猫也很乖，保护着仓库里的粮食。以后要好好养精蓄锐，更好的保护仓库里的粮食不被老鼠偷走。
活动反映:
孩子们对猫捉老鼠的游戏很感兴趣，整个游戏过程中他们都兴致勃勃。他们在游戏中学习钻、跑的动作，同时体验群体活动的快乐。活动一开始，孩子们就能根据已有的经验，做出猫走路的姿势，老鼠吃饭的方式，猫如何抓老鼠。活动中，我教会了孩子们自由选择角色的权利，然后互换角色。第一局，“老鼠”有点胆小，不敢偷吃，“猫”也没有勇敢抓老鼠。在第二场比赛中，“老鼠”们显然有很大的勇气。当“猫”看到食物被偷时，它立即做出反应，并迅速反击。做圈圈的小朋友也为他们鼓掌欢呼。在游戏中，孩子们可以根据自己的角色选择躲闪和追逐，尤其是猫抓老鼠的兴奋和自豪，以及老鼠被猫抓到的失落和沮丧。
《猫和老鼠》幼儿园中班体育游戏活动教案2活动目标:
1，培养孩子听升、降声级的能力。
2、通过游戏活动激发孩子对音乐活动的兴趣。
3、让孩子知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律和歌词。
4.愿意参加二重唱活动，与老师和同伴一起体验二重唱的乐趣。
活动流程:
听着，孩子们，谁来了？“喵喵喵……”(小花猫)
小花猫喜欢交朋友。你想和小花猫交朋友吗？(思考)
那么来和我一起玩吧，我们一起来唱首儿歌，好吗？(一只小花猫，聪明勤劳，喵，聪明勤劳)站起来，大声说。第二遍，蹲下，小声说话；第三遍，站着说话声音高。
嘘，听谁来了(老鼠)
这只可恶的小老鼠总是偷食物，总是跑来跑去。很烦。听听小老鼠去了哪里。(上升音阶)再听一遍(下降音阶)
我们一会儿去抓老鼠好吗？但是在抓老鼠之前，我们要练好技术，知道她在哪里，才能抓到老鼠。对吗？让我们做老鼠的卧底，和老鼠打成一片，熟悉它的罪行。当你听到上升的音阶时，你用你的身体动作来显示它去了哪里，是向上还是向下。如果是下降的音阶，也是用动作来表达的。……
你的耳朵真聪明。我想我们可以晚点抓到他们。我们先请几个孩子做小白鼠，谁愿意...仔细听着，小老鼠们。听到升音阶，应该往哪里跑，往哪里躲(高屋)？如果是下降的音阶，应该躲在哪里？
小花猫，当你听到上升的音阶时，你猜老鼠应该往哪里跑(高房子)。相反，听到降音阶，你就猜老鼠应该往哪里跑(低宅)。如果听到(老师在高音I或C中低音上弹奏主三和弦商1三次)，就是抓老鼠的信号。你可以转身抓住它。在抓老鼠之前，一定要听到老鼠在那个房间里。
好了，在抓到它之前，我们先唱首歌，打起精神来。“一个小花猫……”小花猫转过身，仔细听着。你也要小心，老鼠。.....(播放)
交换...
孩子们表现得很好，他们都抓到了老鼠。小花猫很高兴能和你成为好朋友。让我们一起庆祝吧！唱:一点点...
教学反思:
在活动中，为了避免孩子们从头到尾都在唱歌，我采用了说话的方法解决高难度的四分音符和情绪技巧，让孩子们短暂休息，活动做到动静结合，孩子们的表演基本达到了我预设的目标。当然，这个活动还有很多不足之处。希望老师和专家多指教。
《猫和老鼠》幼儿园中班体育游戏活动教案3活动目标:
1，了解歌曲内容，学会用不同的唱速和力度表达歌词中鼠标的不同动作和猫鼠角色的变化。
2.借助观察经验，尝试根据歌词创建不同的鼠标动作模型，在老师的动作提示下，有节奏地做鼠标跑、吃米饭等动作。
3、在老师的提醒下，知道遵守游戏规则:玩鼠标的时候，蹲下后不要随便动，要等大家唱完最后一句才跑回座位。
活动准备:
1，日常生活中已经观察到老鼠等小动物，它们的形状已经用动作表达出来。
2、儿童读物:《猫和老鼠》。
3.猫的头饰和老鼠的头饰。歌曲磁带、录音机。
活动流程:
首先回忆一下最初对鼠标形状的认识。
1，幼儿回忆过去的观察经验，试图用不同的动作来表达鼠标的形状。
2.老师反馈孩子的典型动作，引导孩子用手部动作和身体屈伸展示老鼠奔跑、吃米饭、睡觉。
第二，孩子听音乐。
跟着老师边唱边学表演2-3遍，学会用不同的唱速和力度在歌词中表达鼠标的不同动作。
1，唤起孩子对歌词内容的关注。
老师:小老鼠在外面干什么？让我们听听这首歌？
2.求歌词。老师:老鼠跑出来干什么？我们应该唱快一点还是慢一点？吃完饭怎么办？我们应该唱快一点还是慢一点？让我们一起唱。
3.老师唱歌，带孩子边唱边表演。引导孩子用创造性的动作表达歌词的内容。
三、启发孩子猜第四段歌词，学会用不同的唱速和力度表达歌词。
老师展示猫的图片，启发孩子猜歌词，学习用不同的速度唱歌。
第四，一起表演。
《猫和老鼠》幼儿园中班体育游戏活动教案4活动目标:
1，喜欢玩体育游戏，能灵活的钻、爬、跑、跳。
2、能修改游戏规则，大胆表达自己的想法，并在游戏中加入装备或废料。
活动重点:可以在游戏中根据自己的兴趣和想法修改规则。
活动难度:可以利用装备或者废旧物资来增加游戏的挑战性。
活动准备:
1，经验准备:有改编游戏的经验。
2、材料准备:
拱形门，纸箱，大小不一的沙袋，呼啦圈，各种食物，猫头套等场地布置:设置两只老鼠的家，走不同的路线。
活动流程:
1，准备活动
(1)听音乐，和老师一起准备；
(2)猫来了，孩子们四散躲闪。
(3)加深难度:猫来了，老鼠要往反方向跑。猫从前面跑过来，小老鼠准备往回跑；猫从左边跑过来，老鼠正要往右边跑。提醒孩子安全奔跑，不要碰到其他孩子。
2.游戏活动
(1)玩一个游戏:猫和老鼠(警长黑猫的音乐)
提个好要求:前两天我们玩了一场猫捉老鼠的游戏。游戏规则是什么？
猫要尽量抓老鼠，但只能在粮仓周围，不能到老鼠家里。小老鼠应该设法避开猫，偷食物。被抓的老鼠要停止玩一次。放两遍。
(2)谁想当小白鼠？小孩子都喜欢当小白鼠，那我们就想想能不能换个玩法，让所有的孩子都加入游戏。
孩子都想当老鼠钻，那谁来当老粮仓？
启发孩子用操场上的材料做粮仓。
(3)儿童试图为粮仓寻找材料。
(4)玩修改后的游戏:提示孩子游戏规则。
(5)发现问题，讨论解决方案。
(6)解决问题后再玩游戏。
3.放松点。
分成两组，数一数有多少食物。
4.结束轮班。
《猫和老鼠》幼儿园中班体育游戏活动教案5活动目标
1.培养孩子的合作精神。
2.发展孩子的灵活性和协调性。
3.引导孩子练习躲闪和钻孔。
要准备的活动
1.音乐:猫
2.每人一个猫头饰，几个老鼠头饰，录音机和磁带，老鼠洞(替代品)。
活动过程
第一，进口
听着猫的音乐学，猫来到了活动场地，稀稀拉拉地站着。
第二，拓展
1.听音乐，做上肢运动(猫咪修剪胡须)。
手腕和脚踝运动(磨爪)，
蹲下后跳(抓老鼠)。
2.做两个模仿动作:大象走，兔子跳。
3.快乐的小老鼠
引导孩子利用场上的“老鼠洞”练习打钻和奔跑。
提示孩子在跑步过程中要懂得避让，不要与其他孩子发生碰撞。
4.游戏“猫和老鼠”
(1)老师讲解如何玩“猫捉老鼠”的游戏；
老鼠在洞里，猫在洞外自在。
听到开始游戏的信号后，
老鼠要在外面钻洞偷东西，总不能一直躲在老鼠洞里吧。
被抓住的老鼠立刻站在它旁边。
(2)部分小朋友(约10人)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放音乐。
老师巡逻观察引导，随时提醒孩子注意安全。
游戏结束后，老师对游戏进行了点评，并让两个孩子演示了这个练习。
并指出了游戏中需要改进的地方。
(3)转换角色，用老鼠代替猫，第二次玩游戏，
教师的巡回指导。
5.每次游戏结束，老师总结:用正确的姿势、快速的操练、灵活的奔跑来鼓励孩子。
第三，结束
老师评价:小猫的技术真好。天快亮了。我们抓了一晚上的老鼠，现在我们必须回家休息。让我们打起精神，下次抓更多的老鼠。
《猫和老鼠》教案幼儿园中班6体育游戏活动设计意图:
动物活动是孩子们感兴趣的。用“老鼠”和“猫”的形象贯穿整个活动，富有童趣的故事配合对比鲜明的音乐，为孩子们营造轻松愉快的氛围，让他们在音乐游戏中体验快乐。
一.活动目标:
1，感受歌曲《猫和老鼠》的旋律，能有节奏地做老鼠跑、吃米饭等动作。
2.体验和同龄人一起玩游戏的快乐。
二、活动的重点和难点:
可以做有节奏的动作，比如跑鼠标，吃米饭。
三、活动准备:
三个猫头饰，几个老鼠头饰，还有猫和老鼠的音乐。
四、活动流程:
首先，开始部分:
《欢迎来到我家》的音乐节奏，引起了孩子们的学习兴趣，表达了对客座老师的欢迎。
二、基础部分:
1，在音乐游戏中享受老鼠的音乐，引导孩子有节奏地模仿老鼠跑步、吃米饭等动作。
2.欣赏音乐游戏中猫咪的音乐，模仿猫咪走路的动作。
3.问题:谁在和谁玩游戏？讲解老鼠跑步、吃米饭、睡觉的要领。
4.试试第一个音乐游戏。(带头饰)张老师和小朋友在一起是老鼠，一个老师是猫？让我们用音乐来玩一个猫捉老鼠的游戏。
5.被猫抓住的孩子们扮演猫，玩第二个音乐游戏。
6、第三个音乐游戏，孩子自己配合音乐表演。
第三，结尾部分:
跟着音乐《跟我来》，自然结束活动。
幼儿园中班7体育游戏活动《猫和老鼠》教案一、活动目标:
1)增强孩子的反应力和判断力，培养孩子良好的竞争意识。
2)提高孩子学习英语的兴趣。
二、活动准备:
相对宽敞的空地。
提前学习水果的英语单词。
老鼠头饰
一台录音机
一盒英语磁带
三、活动过程:
1)老师带领孩子跑、跳、躲闪，指导孩子做一些准备活动。
指令:鼠妈妈带着她的小老鼠出去玩。如果她看到一只猫怎么办？今天妈妈就来教小老鼠一些避免的方法。
2)英语节奏音乐老师组织孩子围成一个圈，然后借助气球爆炸游戏让孩子盘腿坐在地上，引导进入游戏。
3)老师组织孩子玩猫捉老鼠游戏。
复习水果的英语单词。
孩子们，你们喜欢水果吗？你喜欢吃什么水果？用英语告诉老师。
②讲解游戏方法和规则。
游戏玩法:今天来了一只爱偷水果的小老鼠。(一个老师戴着头套玩)孩子们是它爱的水果宝贝。小老鼠一个个指着小朋友的头，大声用英语说水果的名字。几只后老鼠把一个孩子认作是猫，大声叫“猫”后立即逃跑。被指定为猫的孩子会起来抓住他。如果老鼠在跑回原来的位置之前还是抓不到，那就由他决定了。
游戏规则:游戏中水果的名称由鼠标自由决定。
装水果的孩子要盘腿坐在地上，不要乱跑。
老鼠跑回猫刚才爬起来的地方是安全的。
(3)为了让孩子更好的理解游戏，老师和孩子一起参与。
4)老师在英语儿歌的节奏中完成活动。
指令:小老鼠，天黑了。让我们一起唱歌跳舞回家，好吗？