幼儿园亲子手工活动计划
幼儿园亲子手工活动方案1一、套装教学活动
活动名称:水果分享
活动目标:1。通过活动，让孩子感受到并与他人分享，是一件非常快乐的事情。
2、初步了解几种常见水果的吃法。
活动准备:1，几种水果的样品(香蕉、苹果、橘子、枇杷、樱桃番茄、西瓜)。
2.以上水果会根据孩子的数量提前分成几份。
3、儿歌《好东西分享》。
活动流程:
1，展示水果吸引孩子的注意力。
老师:看，宝贝们，邓老师今天给你们带来了什么？你喜欢吗？
老师:邓老师刚刚给他们洗了澡，他们都很干净。哇，我真想把它们放进我的肚子里。但是，在吃之前，邓老师不知道哪些水果宝宝应该削皮，哪些可以直接吃。我该怎么办？谁来帮我？
2、引导孩子的话题，带领孩子说出哪些可以直接吃，哪些可以削皮后吃。
老师:想想吧，孩子们。需要去皮还是可以直接吃？
老师:那苹果呢？
-老师:那小橘子呢？
——老师:枇杷呢？
-是的:樱桃番茄怎么样？
3.激发孩子的食欲，带领孩子和妈妈分享水果宝宝。
老师:孩子们很棒。水果宝宝只是悄悄告诉我。他们说他们想藏在婴儿和母亲的肚子里。宝贝，让我们和宝宝交朋友吧！
4.给孩子们分发水果，分享水果。
老师:哇，好多水果宝宝。请和妈妈分享水果宝宝！
5、总结、评价
第二，上厕所，准备户外活动
让宝宝们分组大小便，给爱出汗的宝宝背上毛巾。
目的:训练孩子初步学会穿脱裤子，老师会辅助孩子穿脱裤子。
第三，户外活动
活动名称:和彩虹伞交朋友。
活动目标:幼儿可以在同伴的配合下玩彩虹伞游戏，并能根据儿歌的变化做出相应的动作。
活动准备:彩虹伞、场地、背垫毛巾、按摩球。
活动流程:
先带孩子去活动场地，热身，带领宝宝们做早操。
第二，展示彩虹伞，引起孩子的兴趣。
老师:看，孩子们！你的好朋友来了。他是谁？
第三，请指定班主任将彩虹伞平放在地上，老师带领小朋友用彩虹伞做游戏。
老师:请妈妈把我们的彩虹伞宝宝拉起来，我们和他一起做游戏！宝贝们，我们是来钻山洞的。呜呜，嘣......
老师:好玩吗？我们再玩一次。
哎，邓先生也知道个玩法！请拿着我们的彩虹伞宝贝，我们要去炒豌豆了！(助理老师把按摩球放在彩虹伞上)，好玩吗？你还想和宝贝彩虹伞做朋友吗？我们再玩一次！(重复)
四、游戏结束后，收好彩虹伞，带领孩子回教室。
宝贝们，今天玩得开心吗？你还想玩吗？下次再玩吧。现在我们要回教室了。
第四，排便后洗手喝水
目的:训练孩子配合同伴挽袖子，不玩水，独立坐在座位上喝水。
第五，餐前活动
1，排便后洗手。
目的:训练孩子在知道事情的时候，告诉老师或者自己解手。
在老师或同伴的帮助下卷起袖子，在老师的指导下洗手。不要玩水，洗完要擦干净。
2、儿歌串烧
目标:体验儿歌带来的快乐，愿意去表演。
儿歌:治安官黑猫，园子里的西红柿又圆又大，猴子荡秋千。
第六，午餐
目的:训练孩子排队吃饭不拥挤。吃饭时，他们应该用左手端着碗，把脚放在桌子下面。
幼儿园亲子手工活动计划2活动目标:
1，尝试画人物，能够画出人物面部的主要器官。
2.在用直线和圆弧画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高孩子控制手部动作的能力。
3.启发孩子根据自己的想象选择不同的线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。
活动准备:
1.有几张我妈妈的照片，4张我发型的照片。
2、一张白纸，黑色钢笔，蜡笔。
活动流程:
一.对话活动
老师:我们都有自己的妈妈。谁能告诉我们你妈妈长什么样？
你有仔细看过你妈妈的头发吗？妈妈的头发漂亮吗？
你妈妈的头发是什么样的？
头发又直又长。头发是卷曲的。头发前面是直的，侧面是卷曲的...)
2.老师:你妈妈染过头发吗？
(有红头发，黄头发，还有一些头发有点黑黄...)
3.老师:妈妈在哪里剪的头发这么好看？谁剪了妈妈的头发？
在理发店和美发厅，是理发师给我妈剪的头发。)
二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。
老师:看，今天老师邀请了谁的妈妈上电视？
母亲的头发是什么样的？
2.孩子们喜欢长、短、直、卷的发型。谁的妈妈染了头发？
第三，孩子给妈妈设计自己的发型。
老师:现在要不要给妈妈设计一个漂亮的发型？
在我们设计我们的发型之前，我们应该画一幅我们母亲的画。她的脸是什么形状的？你脸上是什么？
2.老师:你想给妈妈设计什么样的发型？
自由讨论后单独介绍孩子。
3.老师示范画头发。
老师:现在妈妈有了喜欢的发型，谁能让妈妈更美？
4.老师示范颜色。
5、孩子开始设计发型。
四、评论你最喜欢哪个妈妈？为什么？
每个人都为妈妈设计了漂亮的发型。让我们和妈妈及张颖一起留作纪念吧。
小朋友做一个可爱的动作，咔嚓！
幼儿园亲子手工活动方案3设计意图:
最近，我们班正在开展“我们的城市”主题活动，孩子们积累了很多关于超市的经验，其中收纳盒是他们关注的一个点。在交流的过程中，有小朋友谈到了储物柜打不开的话题，小朋友的话题引发了我的思考。所以我设计了这个活动，里面蕴含了很多教育价值。活动的主要立足点是运用数学经验解决生活中的问题，提高孩子的问题解决能力，体验成功的快乐。
活动目标:
1.在搜索密码的场景中，感知三个数字的不同排列和组合。
2.在活动中体验一起想办法解决问题的快乐。
活动准备:安排卡、PPT、密码箱、礼品(医生帽)
活动流程:
第一，沟通(回忆超市购物的经历)
1，这是什么地方？(乐购超市)你怎么知道的？
总结:你真聪明。看到汉字和标志就知道这是什么地方了。
2.乐购超市里这是什么？有什么用？储物柜怎么打开？
总结:超市的收纳盒方便了我们。密码栏是让我们打开储物柜的。
3.听着，发生了什么？
总结:原来他的密码栏丢了，箱子打不开。但我只记得密码栏上的三个数字，分别是2，4，6。如果她忘了哪个数字在前，哪个数字在后，怎么办？(在老师的指导下，启发孩子看排列。有多少种排列？)
二、儿童操作(场景中感知数字的排列组合)
1，分散操作，老师观察。
2.交流:让一个孩子给大家介绍一下运算结果，老师会记录下来，在黑板上展示。(来看看能不能当场打开)
3.总结:你真厉害，知道三个数字排列六个密码。你不能遗漏任何密码。如果您遗漏了一个密码，您可能无法打开它。
第三，儿童再操作(利用数学经验解决问题)
1，你的技术真的很棒，老师要奖励你！奖品在这个盒子里。如果你想得到奖品，你必须打开盒子。告诉你，这三个箱子的密码都不一样，但是它们的数字都一样，都是3，5，7。你知道三个数字可以排除多少个密码吗？好了，我们赶紧把这六个密码列出来。
2、幼儿单独操作，教师观察幼儿体验的情况。
3.沟通:引导孩子发现数字排列组合的规律。
第四，延伸
放入三个数和四个数，引起了孩子继续探索的兴趣。(在该地区)
幼儿园亲子手工活动计划4活动目标:
1，大胆说出自己开心和生气时的情绪体验，与同龄人交流。
2.学会表达自己对他人的安慰和关心，感受帮助他人带来的快乐。
3.培养孩子健康活泼的性格。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:
1，2笑脸和怒脸靠背。
2，一段音乐。
3.一个哭脸和一个笑脸娃娃。
活动流程:
1，唱歌导入，帮助孩子回忆开心和生气的情绪体验。
(1)师生一起表演《表情歌》。
(2)老师问:“刚才歌里我们唱了哪两个表情？”
"歌曲中你用什么动作来表达高兴或愤怒？"
“想一想，除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以用来表达高兴或者生气的样子？”
(3)展示两个靠背，老师问“你喜欢哪一个？为什么？”
(4)师生共同命名靠背(快乐袋、愤怒袋)
(5)孩子们互相交流他们开心或生气的事情。
2、游戏:快乐包和愤怒包。
(1)听音乐，送快乐礼包。在音乐的最后，请为拿到快乐包的小朋友拿着快乐包，讲一个让他们快乐的故事。
(2)听音乐，传递生气包。音乐结束，请拿到生气包的小朋友打三次生气包，上前讲一个让他们生气的故事。
3.学会帮助别人，让自己快乐。
(1)展示娃娃哭脸。老师:“这个娃娃哭得好伤心。你猜她可能出了什么事？”“谁愿意帮她？”“你会怎么做？”
(2)展示笑脸娃娃。老师:“这个娃娃在小朋友的帮助下变得很开心。你帮了她之后怎么想？”
(3)老师总结:“在大家开心或者生气的时候，你看到别人不开心或者生气的时候，你要主动去帮助别人，让他们变得开心，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”
(4)小朋友在气球上画出开心的表情，送给不开心的人，对他们说一句安慰的话。
幼儿园亲子手工活动方案5活动时间:8月XX+0:00-19。
参与者:新生及其家长。
活动目标:
1，通过活动，帮助孩子熟悉幼儿园和班级环境，喜欢幼儿园。
2.消除对老师的陌生感，增进孩子与老师的感情。
3.让家长有效了解孩子在园的生活联系，增强家与家之间的联系。
4.准备好母号牌。
活动流程:
一、游园活动(8: 00-8: 40)
1)老师热情接待孩子及其家长，安排好物品摆放，为孩子佩戴号码牌。
2)孩子自主选择桌面玩具和独立游戏的积木。
3)玩完后，提醒孩子把玩具送回家。
二、自我介绍和亲子节奏(8: 40-9: 10)
老师先自我介绍，然后以滚球的形式向孩子介绍自己。当球滚到哪个宝宝的时候，你必须站起来介绍自己。这个环节肯定有更多的赞。介绍完后，老师带领孩子和家长一起做了亲子律动《小太阳》。
三。生活活动和了解你的日常用品(9: 10-9: 40)
在老师的指导下，孩子尝试自己上厕所，自己洗手(如果能力差的家长可以适当帮助)。家长带孩子认识杯子、毛巾、鞋子等日常用品。
四、亲子游戏“袋鼠抱抱宝宝”(9: 40-10: 10)
玩法:分成四队，家长站在起点，孩子站在终点。每对亲子都要站好。家长要跳过去抱起宝宝跑回去。以接力赛的形式，最快的队伍获胜。
五、组织孩子喝水、上厕所(10: 10—10: 25)
六、亲子制作:心愿卡(10: 25-11: 00)
每对亲子都有一个制作素材，孩子和家长一起用蜡笔画画、装饰。装饰后，父母在卡片上写下希望或祝福的话。最后和宝宝一起把作品展示在教室门口的窗台上，宝宝享受作品，体验成功的快乐。