幼儿园的科学活动有各种纸质教案。
幼儿园中班科学活动各种纸质教案1活动目标:
1，了解纸的特性，比如易皱，易撕，怕水，怕火等等。(关键)
2、能大胆猜测和实验，并积极与同伴交流自己的新发现。(难度)
3、喜欢探索纸的秘密，懂得珍惜和节约纸张。
活动准备:
1，摸箱子，里面放了若干张各具特色的纸。
2、废报纸若干，每人一个空瓶。
3，一个小纸人，课件。
活动流程:
一、用摸盒子的游戏，让孩子感知和回忆各种纸张的外在特征。教师导读:小朋友们好。今天，老师将和你玩一个碰盒子的游戏。1.让孩子摸纸箱里的纸，猜名字，说出原因。2.让孩子们谈论他们知道的其他论文。
二、通过竞赛让孩子了解纸的易折叠、易起皱、易撕裂、易卷等特性。
1，老师介绍了比赛的规则:每个人面前都有一个空瓶子和一张旧报纸，看谁能通过各种方式快速把这张废报纸装进瓶子里。(孩子操作时，老师强调做纸实验也要用废纸，因为纸很值钱，鼓励孩子发散性地想出各种方法。)
2.请使用有代表性的幼儿示范方法，获得纸张的各种特性，同时在随机教育中爱护纸张。老师总结:现在我们知道了，纸是容易折叠、起皱、撕裂、滚动的。以后用纸品一定要小心。不要折叠、起皱、撕裂或卷起它们。
第三，通过小游戏让孩子认识纸的其他特性。
1，纸娃丢了，回不了家。这里有四条路。帮他看看哪条路可以最快最安全的回家。
2.老师演示课件教具，让孩子知道纸怕火怕水怕刮，同时进一步教育孩子珍惜纸。(展示课件:通往小纸人家的路有四条，长短不一，有火，有水坑，有碎玻璃，有草地。让孩子们预测小纸人走这四条路会发生什么，同时进行课件演示和现场演示。)老师总结:现在知道纸也是怕火怕水的，以后用纸品一定要小心。
四、倾诉:让孩子认识一些特殊的纸。老师疑惑:不是说纸怕水吗？那为什么我们平时喝水用的纸杯不怕水呢？(原来这些纸经过特殊处理，不再怕水了。)你还知道哪些特别的论文？(老师介绍了一些特殊的纸:不怕高温的纸可以放在微波炉里烤；可食用纸等。)请小朋友一起品尝可食用纸。
幼儿园中班科学活动的各种论文教案2教学理论基础
纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸，孩子既熟悉又陌生。他们可以随时随地看到和使用纸张，却不了解这些纸张的真正用途和特点。纲要中指出，幼儿的科学活动要与幼儿的现实生活紧密联系，教师要充分利用幼儿身边的食物和现象作为科学探究的对象。因此，通过各种形式，这个活动让孩子对各种常见纸张的用途和特点有了一定的了解。
实施策略:
1.通过参观展览，创设活动场景，激发幼儿对探究活动的兴趣。
根据中学生直观形象思维的特点。教师通过提问、幼儿讨论、组织参观等活动，创设情境，引导幼儿对纸的兴趣，激发幼儿探索纸的欲望。
2、营造良好的探索环境和氛围，充分调动幼儿思考和积极参与探索的积极性。
儿童的年龄特点决定了儿童主要以具象思维为主，因此教师鼓励儿童大胆操作、猜测和尝试，鼓励儿童的探索热情。
3、课件游戏形象，感受获取知识的乐趣。
通过感知、观察、操作、亲身体验、实验，获得丰富的知识经验。
活动目标:
1，了解生活中常见的纸和纸制品，初步了解纸的特性和它给人们带来的便利。
2.探索纸的秘密，了解纸的易折叠、易撕碎、易起皱、易吸水、易燃烧等特性。
3.懂得珍惜和节约纸张。
活动的重点和难点:
重点:了解常见的纸及其在生活中的多种用途。激发孩子对科学活动的兴趣。
难点:可以积极探索纸张的秘密，了解其特性。
活动准备:
1.经验准备:孩子在生活中有接触纸制品的经验。
2.材料准备:
(1)各种纸张
(2)操作盒(折纸、画有树叶的纸)
(3)PPT课件，节省纸张的小视频活动流程:
第一，情景引入活动，引导幼儿感知纸的多样性。
1，用最初的经验来讲述各种纸张及其用途。
问:你知道这些论文吗？它们能用来做什么？
孩子自由观察和讨论，鼓励孩子根据已有经验讲述，老师注意总结。
2、引导孩子用多种感官去看一看、摸一摸等。，来感知纸制品的质感。老师总结:纸的种类繁多，颜色各异，有大有小，有厚有薄，有光滑的，有粗糙的，有光泽的，有暗沉的。
第二，给孩子提供实验材料，引导他们探索纸的其他特性。
(1)了解纸张易折叠的特点。
老师总结:通过把一张正方形的纸变成长方形，我们知道了纸容易折叠的特点。
(2)了解纸张易撕的特点。
总结:通过帮助大树，我们知道纸很容易被撕破。
(3)了解纸容易吸水的特点。
老师总结:在孩子的帮助下，让我们了解纸的吸水性能。
总结:通过刚才的小实验，我们发现纸容易折叠，容易撕裂，容易吸水。纸宝宝有这么多特点，难怪有这么多用途。
三、展示PPT帮助“纸娃娃”，巩固孩子对纸特性的掌握，延伸纸的易燃特性。
展示纸娃娃，并根据所学经验，引导幼儿送回展厅，让幼儿了解纸的易燃特性。
第四，了解纸张与人们生活的密切关系。
展示日常生活中常见的纸制品，引导孩子感知纸制品对我们生活的影响。
扩展活动:
认识几种特种纸:复写纸、糯米纸、锡箔纸。
第五，通过小视频引导孩子认识节约用纸的重要性，掌握节约用纸的方法。
问题:你知道我们为什么要通过视频节约纸张吗？我们在日常生活中应该做些什么？
老师总结:纸制品由树木、树皮、植物纤维等材料制成。
为了保护我们的环境，我们应该节约纸张，就像视频中的孩子一样，减少纸巾的使用，不要使用一次性纸杯，纸张可以双面使用等。希望我们的孩子能把这些节约用纸的好方法教给身边的人，号召大家一起节约用纸。
对中学课外“各种论文”的思考
在这次科学活动的开始，我设立了一个纸展，通过摸、看、比较等活动，让孩子发现各种纸的不同特点，比如有的纸有厚有薄；有些纸光滑粗糙；还有一些颜色不同的纸。上课前，我还让孩子收集各种材料，如铜版纸、宣纸、牛皮纸、皱纹纸等。，让孩子认识生活中随处可见的纸张，有意识地增加对周围事物的探索欲望。在整个活动中，我总能用问题引导孩子，给孩子自主探索的空间，让孩子通过自己的主动观察、发现、感知、探索，转化为自己的知识和经验。但整个活动结束后，我也发现孩子们对纸的用途并不太了解，有些材料并没有被孩子们有效利用。比如，各个环节联系紧密，但我在每个环节都把孩子独立活动的时间控制得紧紧的。当孩子谈到纸的用途时，由于生活经验不丰富，对纸的用途说的很少，我没有加强，以至于孩子对纸的用途的认识没有得到延伸，还停留在原始的经验上。
通过这次活动，我意识到在组织科学活动的时候，也要锻炼自己应对突发事件和掌握全班的能力，尽量做到从容不迫，从容不迫地授课。同时，要充分了解儿童的年龄特点和经验水平，重视他们的兴趣和探究热情。
幼儿园中班科学活动各种纸质教案3活动目标:
1.通过观察和实验了解纸张的种类和特点。
2、通过小组活动，加深对纸的理解，培养孩子的动手能力。
3.教育孩子珍惜纸张和书籍。
活动准备:
1，各种纸做的纸娃娃。
2.VCD和CD《造纸的过程》。
3、各种纸、胶棒。
活动过程
首先，简单了解一下造纸过程中的进口活动
1，出示几张纸，问:这是什么？纸是由什么制成的？它是如何制作的？你想知道吗？
2.播放VCD引导孩子观察，通过提问让孩子知道纸是用植物的树皮、根、茎、叶做成的。
第二，知道纸张的种类
1.展示纸娃娃。老师用纸娃娃的口吻说话:“小朋友你好，我是一个特别的娃娃。请猜猜我是什么做的。”摸我身体的各个部位有什么区别？你感觉如何？在你的盒子里找同样的材料。
2.让孩子看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的材料，启发他们把自己的发现告诉你。
3、幼儿讨论回答，师生总结，纸有很多种，它们的颜色、厚度、硬度都不一样。
第三，通过实验，了解纸张的特性。
1，老师给孩子提供素材
2.孩子分组实验，思考。你能用纸做什么？
3、引导幼儿用多种方式探究，悄悄交流实验结果。
老师总结:纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、易折叠、易卷、重量轻的特点。
第四，观察纸制品，了解纸的用途。
1，展示书本、扇子、盒子等纸制品，告诉孩子纸可以做成很多物品。
2.我们的生活离不开纸。启发孩子说说生活中还有哪些东西是纸做的。纸能做什么？教孩子珍惜纸张和书籍。
五、儿童分组操作
老师给孩子提供各种各样的纸，问“你想发明什么样的纸？”？它在我们的生活中有什么用？请做并说出来。"