儿童英语教案《理解英文字母》
字母AaBbCcDdEe单词苹果男孩猫狗蛋
二。教学目标:
1.通过教孩子各种简单的英语儿歌，玩各种好玩的游戏，激发孩子学习英语的热情，培养孩子对英语的兴趣。
2.培养学生良好的读写习惯，要求发音正确，书写规范。
3.能够正确的听、说、读、写AaBbCc。
4.会唱ABCD的歌。
5.学习与字母相关的单词苹果男孩猫狗蛋
三。教学重点
1.字母AaBbCcDd的正确读法。
2.每个字母都在四线格的位置上，可以用规范的方式书写。
3.3的区别。Bb小写。
4.单词的拼写意义
4.教学困难
1.每个字母的占位和笔画顺序。
2.单词的拼写意义
动词 （verb的缩写）教学准备
字母卡片，单词卡片
6.教学过程
步骤1
首先，老师解释说英语单词是由26个字母组成的，而且是区分大小写的。英文字母有很多种，每种字体的字母写法都不一样。让学生认识四线格。
第二步
播放ABCD歌曲，激发学生学习英语的兴趣。你可以先教他们唱两遍。
第三步。
用字母卡教字母Aa，让学生注意发音，仔细看口型，大写三个字母A，占据上下空格。小写的a。走中线。同时，教他们苹果之后的单词。字母Bb两笔大写，占一两格，小写中间一格。字母C的大写和D的小写一笔完成，D的大写两笔完成。老师要边说边写，字母排好了，课堂就以空书的形式进行。
第四步。
教完字母后，重点教如何读单词，帮助他们记单词。你可以让你的同学自己读。然后学生可以在课本上练习写作，老师要注意引导学生正确写作。
第五步字母单词配对游戏
把新给的字母单词写在黑板上，把字母单词放在卡片上，交给学生。然后让没拿到卡片的同学按照拿到卡片的同学的阅读方法指出这个单词或字母。这样既可以练习一部分同学的阅读方法，又可以帮助参考单词的同学记忆，一举两得。
通过录音学习唱字母歌曲。
儿童英语教案《理解英文字母》第二章教学重点:
1.学会正确书写四行三空格的英文字母OO，PP，QQ，RR。
2.学习排队这个词，大米。
3.学习拼写单词:书，尺子，铅笔盒
教学难点:
1.大写Q，R，小写P的笔顺，小写P，Q的书写格式。
2.松鼠，队列，安静这些词的发音。
教具准备:
1.字母卡与案件Oo，Pp，Qq，Rr。
2.图片大米
3.橙色单词卡，钢笔，铅笔，铅笔盒，松鼠，兔子，尺子
4.与教材配套的教学磁带
儿童英语教案《理解英文字母》第三部分一、教学目标
1，能听、说、读、写字母Xx。
2.掌握单词
二，教学重点和难点
1，如何听，说，读，写字母Xx
2.如何更好的掌握单词？
三、课前准备
VCD播放器、光盘、字母单词卡
第四，教学过程
1、单词:裙子
一个一个地练习新单词。
2.(出示字母单词卡)Xx裙
这个用英语怎么说
Ss ——是“X”
这是什么？
ss——这是“裙子”。
3.t:(板书)大写字母' X' x，小写字母' x' SS:(空书)Xx。
4、练习
拿出你的抄写本。
学生抄写字母和单词.
5、布置作业
抄写Xx这封信的两行。每个单词两行。
少儿英语教案《理解英文字母》第四章一、教材分析
字母教学是小学英语课堂教学中最重要和最基本的任务之一。众所周知，英语是音标，英语书面交流的最小单位是字母。英语有26个字母，每个字母都有自己独特的发音和书写形式。能否教好英文字母影响着小学英语教学目标的实现，这是由字母本身的特点和重要性决定的。在英语教学的初级阶段，即初中英语教学中，应高度重视英语字母的教学，完成好英语字母的教学任务。
二，教学目标
字母教学包括26个字母的发音、识别和书写三个内容。小学英语字母教学的目标是使学生认识字母的音形，正确阅读字母，按照正确的笔顺和规范书写，按顺序背诵和记忆字母，初步掌握单词中字母的发音，为进一步学习单词的发音和拼写打下基础。
三，教学的意义
语音、语法和词汇是语言的三大要素。字母是语音和词汇的基础，所以也是小学英语教学的基础。英文26个字母是记录语言的书写符号，是英文字符的最小书写单位。英语用这26个字母拼出所有单词。英语26个元音名称包括了48个英语音素中的24个，占所有英语音素的一半。在小学英语教学中，字母教学是初级阶段的重要教学内容，也是培养学生英语素质的基础工程。在教学中，字母教学具有重要意义。这是英语学习的开始。对激发学生的学习热情，开发学生的智力，培养良好的听、说、读、写的学习习惯，进一步学习学生的音标、单词、句子、课文，提高学生的语言能力，为终身学习打下良好的基础具有重要意义。
四、教学过程及实施建议
(一)拼音导入
先让学生背诵并写出汉语拼音，然后告诉学生他的发音和英语发音有什么区别。
(2)新授予的
1.学习字母的发音
(1)倾听
(展示课件字母表)
听录音。听是第一步，也是模仿的基础。先听，后说，听清楚、听准是字母教学的基本步骤和根本方法，因为听的质量直接影响模仿的效果，所以教师在教授字母发音时必须正确、清晰地示范，掌握语速。对于一些难发音的字母，如G、J，教师要适当讲解字母的口型和舌位、发音要领、发音的方法和技巧。
(2)模仿
模仿发音是学习字母最基本的方法，也是检验学生能否准确掌握的最好方法。教师要用生动的形式和直观的比喻，用手势、实物、图片、动作来帮助学生发音。让学生反复大量练习。
2.学习写信
写作教学之初，要严格要求，培养学生良好的写作习惯。讲解时，教师要注意让学生仔细观察字母的笔画顺序，开始落笔，写几笔，占几个方格，然后让学生模仿练习。还要注意把检查和评价结合起来，检查学生的书写是否按照字母的笔顺和字母在四线格中应占的位置书写，字母的大小和宽度是否协调和谐，间隔是否均匀适当。
3.播放课件字母表歌曲
为了更好地记忆26个字母，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的氛围，播放适合小学生年龄特点的字母歌曲，然后让学生跟读，加深对26个字母的印象。
4.字母教学活动
(1)象形字母:教师展示一些与字母相似的图案或物体，学生凭想象辨认，看它们是什么样的字母。
教师准备:类似字母的图案或物体。
学生准备:把类似于字母的图案或物体带到学校，同学们会对视。
(2)不同材质的字母:让学生用绳子、珠子、石头或铁丝组成字母。
师生准备:绳子、珠子、石头或铁丝等材料。
(3)字母抽象:看图，找出所有大小写字母。学生还可以用大写和小写字母创建一幅图片，并与同桌一起找到这些字母。
(4)游戏字母:学生用自己的身体组成字母。比如班上最胖的两个男生表演字母“A”。他们并排站在半米左右的距离，慢慢地左右歪着头，双手并在一起，就这样形成了字母“A”。
这种教学对学生来说很有趣。课后，学生们经常自己玩这种游戏。这样既激发了学生学习英语的兴趣，又培养了学生积极思考、主动思考的能力。
(展示课件有趣的字母)
活动结束后，展示课件中有趣的字母，让学生从整体上感知字母与动物形状的相似性，加深对字母的记忆。
5.单词中字母的发音
(展示课件中每个字母开头的单词)
让学生先拼写，这样他们就能理解单词中每个字母的发音。对学生来说，学好字母是有帮助的。教师在讲解字母时，要把字母的一般发音规律渗透到单词中，自然地拼写出来，让学生逐渐明白每个字母在单词中都有自己的发音，为以后拼写和记忆单词打下良好的基础。
6.知识发展
(展示课件的26个字母及其因素分类)
为了让学生正确读字母，为以后背单词打下良好的基础，特推出此课件。
五、教学后记:
基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，形成良好的学习习惯和有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的语言综合应用能力，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创新精神，帮助学生了解世界和中西文化的差异。
少儿英语教案《理解英文字母》第五章活动目标:
1.培养孩子对英语活动的兴趣，积极参与其中。
2.学习并替换诗句:
1)蚂蚁蚂蚁哦这么小，蚂蚁蚂蚁爬爬爬。
小鸟小鸟飞啊飞啊飞，小鸟小鸟飞得这么高。
3.鼓励孩子大胆用英语交流。
要点:营造模拟的纯英语交流环境，将英语学习融入游戏中，让孩子获得充分的练习和说英语的机会。
准备:
1)知识准备:替换的形式已经掌握。
2)材料准备:课件、单词闪卡、游戏练习卡。
流程:
1.热身:左右Go Go Go(用来引起孩子的注意和兴趣)
2.学习单词:
1)分别出示蚂蚁和鸟的卡片，读单词。
2)文字游戏:
谁是获胜者？(谁是赢家)
试着猜一猜！(猜测)
给能听不敢说敢说的孩子提供机会。
3.学习施琅。
1)施琅:蚂蚁蚂蚁哦那么小，蚂蚁蚂蚁爬啊爬。
(蚂蚁，蚂蚁这么小，蚂蚁，蚂蚁爬啊爬)
a)听课件中外教的诗词，初步感知押韵。
b)老师大声朗读，分析内容。
c)结合动作理解和表达押韵。
2)施琅:小鸟小鸟在天空中，小鸟小鸟飞得好高。
(鸟儿在天上，鸟儿在高飞)
a)听课件中外教的诗词，初步感知押韵。
b)老师大声朗读，分析内容。
c)结合动作理解和表达押韵。
3)施琅游戏:a、要快！(快！加油！加油！)
b、炸弹！(轰“轰！”)
让孩子用游戏中的押韵来练习押韵。
4.替换单词。
代替蚂蚁(昆虫虫子等。)和已有知识的鸟(蝴蝶、风筝、云)。
5.歌曲结尾:在公共汽车上。
扩展活动:
在区角的“英语角”放上单词卡和其他可以替换的动物卡，让孩子继续练习背诵韵文和替换韵文中的相关单词。
设计意图:
“培养孩子对英语发音和英语活动的兴趣，激发孩子参与英语活动、学习英语和使用英语的动力”是我们吉德宝英语教学的总目标。在这个活动中，热身运动让孩子们注意英语学习。由于儿童听说能力的差异，文字游戏为不同层次的儿童提供了能听不敢说和能听敢说的不同机会。大班的孩子积累了一定的单词量。替换活动给孩子创造了一个灵活运用英语的机会，促进了孩子想象力和创造力的发展，使内容联系连贯，旧知识延伸出新知识，使孩子所学的英语知识和技能不断得到强化。因为押韵较长，将押韵内容融入游戏，是为了让孩子在节奏感强、发音简单的游戏中轻松练习背诵押韵。儿童处于人生游戏活动的主导阶段。在整个活动中，教师通过英语教学的游戏化来组织各种游戏活动，让孩子以动作、表情、语言等形式参与活动。，让他们在动身体、手、嘴的活动中感受和使用英语。这样，枯燥的英语学习就变成了“有声游戏”，既符合孩子“好玩”的年龄特征，又满足了他们玩的欲望。
儿童英语教案第六章“理解英文字母”的设计意图
英语学习一直受到家长和老师的重视。创造一口流利的英语，让每一位家长对孩子寄予希望，通过生动的教学活动，让孩子快乐地学习和成长。
活动目标
1，引导孩子把字母的形象和相似的动物、物体结合起来记忆。
2.用字母鼓励孩子大胆地说话和行动，以便记忆。
要准备的活动
24张英文字母卡。
活动过程
先出示卡片，给孩子看图片的一面，在引导他们记忆的同时，鼓励他们大胆地和他们对话。
你看见谁了？是什么样的？请大胆制作。
2.它喜欢吃什么？谁是它的好朋友？你想对它说什么？热情地向它问好！
3.做动作，记住动物和物体的形象。
第二，出示卡片，给孩子看字母的一面，引导孩子把图片和字母图像挂钩。
1，导读:天黑了，朋友要睡觉了，他们已经脱下了漂亮的衣服，你还认得出来吗？是谁呀？
2.鼓励孩子大胆行动，帮助他们记忆。
三、游戏:
看看谁说得快，谁做得快。
教学目标
知识目标:
1.学生能熟练阅读26个英文字母。
2.在阅读的基础上，学生会写英文字母，区分形状相似的字母。
能力目标:
学生能读和写所有的英文字母。
2.学生可以初步拼写单词。
情感目标:
使学生在游戏和操作的过程中对学习英文字母产生浓厚的兴趣，为以后学习单词打下坚实的基础。
重点和难点
教学重点:读写英文字母，区分形状相似的字母。
教学难点:字母听写和单词拼写。
教学准备
多媒体教学课件
教学过程
(1)复习导入:复习学过的常用单词和对话的指南。
(2)阅读信件:
1，26个英文字母的多媒体演示发音。
2.打乱顺序，参考阅读。
3.读单词。
4.根据老师和同桌的发音找出相应的字母。
(3)记忆字母:
1，展示多媒体课件。
2.展示形状相似的字母，并教授顺口溜。
3.演示物理游戏。
4.让学生学会用心写信。
5.检查和评价学生的听写。
(4)结束新课
1，谈收获。
2.播放视频ABC歌曲。
儿童英语教案《理解英文字母》第七章教学目标:
1.学习“zh ch sh ri”四个声母，读正确音，认形状，写正确。
2.能准确拼写“zh ch sh ri”和带元音的音节。
3.学习“知吃是日”的四个音节。
4.正确拼写三个拼音段，掌握拼写方法。
教学重点和难点:
1.将首字母“zh ch sh r”与整个识别音节“zhi chi shi日”区分开来。
2.三拼音节的拼写和练习。
第一类
首先，复习
上节课我们学了平舌音的声母，抽牌读Z，C，s。
整体读音节，用卡片读子、词、思。
读卡za ca sa zu cu su
二、观察态势图，初步感知ZHCH SH R。
1.看教学情境图，听故事，认识zh ch sh r，学习情境歌曲。
老师讲了一个故事，镜头显示了ZH
2.老师带着音乐读儿歌:
一轮红日上山，狮子要吃猴子。树上的同伴有办法伸出树枝去救猴子。
3.学生练习读儿歌。
第三，读书上的首字母，教ZH CH SH R
1.正确读出首字母zh，
(1)解释和模型阅读。分支的“分支”发音较轻，较短，是“zh”的音。
z和h是组合在一起的，但是你不能拼写它们。你应该把它们作为一个整体来记忆。
(2)教师带领学生跟读，学生齐声朗读，按姓名、火车、轮流朗读。
(3)指导写zh。看图说说zh长什么样？如何记住它的形状？
(4)让学生回忆首字母Z和H分别占哪种情况。学生写空书，抄。教师巡逻指导。
2.用同样的方法学习汉语
3.学习首字母r
(1)展示第四张教学图片。引导学生观察画上画的是什么。
(2)音:出示字母卡r，红日的“日”读起来轻而短，发音时舌头卷起。
学生通过“开火车”的方式，尝试发音、纠正发音、示范阅读、自由阅读、依次阅读。
(3)写r的指南。
第四，学会把音节zhi chi shi ri读成一个整体。
1.上节课，我们认识了子、词和思。你还记得他们的发音和zcs的区别吗？
2.谁能读《智痴诗日》？
3.音节的整体发音要长而响亮，学生可以自由地连续读，按名字读，按火车读。
4.听力辨别:
zh-zhi，ch-chi，sh-Shi，r - ri
5.同学们可以自由练习同桌读《智痴实日》。
6.请学生当小学老师。
7.小组赛念胜利红旗。
动词 （verb的缩写）家庭作业
1.阅读p31第五页。
2.抄写首字母zh ch sh r，读两遍音节zhi chi shi ri。