“谈端午节，记屈原”端午节主题班会教案

本次活动是在端午节及前夕举行的主题班会。班会前，让学生收集与端午节相关的信息，学习包粽子，做好相关准备。班会的主要过程包括:学生们在课堂上交流他们收集的关于端午节的信息，以了解端午节习俗的起源；学生讲述屈原的生平和主要成就，讨论我们应该向屈原学习哪些品质和精神，激发学生的爱国情怀。讨论是否应该用外国节日代替我国的传统节日，明确要继承和发扬中华民族的优秀传统文化。

[班会的目的]

结合端午节的文化内涵，教育学生弘扬中华优秀传统文化，热爱祖国，热爱劳动。

【班会背景】

农历五月初五是中国传统的端午节。相传2000多年前战国时期爱国主义的杰出典范，中国古代伟大诗人屈原在这一天投江自尽。后人为了纪念他，把这一天定为端午节，各地也有吃粽子、赛龙舟等习俗。由于种种原因，很多学生对这个传统节日的文化内涵了解不多。因此，在端午节举行这次班会，有助于学生了解相关历史知识，阐明端午节的文化内涵，让学生接受一次爱国主义道德情操教育，同时教育学生热爱劳动。

【班会流程】

1.准备

(1)学生利用课余时间收集有关端午节和屈原的资料，了解端午节的由来及其习俗，以及屈原的生平和主要成就。收集中外传统节日的相关资料，比较中外传统节日，探讨是否要弘扬中国传统节日文化。

(2)全班学唱《歌唱祖国》《我们是祖国的希望》等歌曲，朗诵屈原《国丧》。

(3)请家人或其他人学习如何包粽子。

2.班会的主要过程:

主持人:一年一度的端午节到了。每年的这一天，都有吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、喝雄黄等民俗。现在，请谈谈端午节的起源及其习俗。

学生:(略)

主持人:前几天班主任让我们去请教别人，学习包粽子。请谈谈你学习包饺子的经验和收获。

学生:省略。

主持人:说到端午节，人们自然会想到屈原。谁来给我们讲讲屈原的生平和主要成就？

学生:省略。

主持人:我们学习了伟大爱国诗人的《国丧》。现在让我们背诵这首诗。

全班朗诵屈原的《国丧》。

主持人:今天我们纪念屈原。我们应该学习屈原的哪些品质和精神？

学生:屈原离开我们已经2340多年了。今天，我们在这里纪念他，主要是学习他热爱祖国、热爱人民、坚持真理、永不放弃的精神。能与日月争辉吗？个性。

主持人:对于我们中学生来说，热爱祖国主要体现在哪些方面？

同学们:热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，支持祖国统一，加强思想道德修养，努力学习科学文化知识，把个人理想和事业融入祖国社会主义现代化的伟大事业中，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

主持人:让我们一起歌唱我们伟大的祖国！

全班同学一起唱《歌唱祖国》《我们是祖国的希望》。

主持人:除了端午节，中国还有哪些传统节日？

学生:除夕、春节、元宵节、清明节、七夕、中秋节、重阳节等。

主持人:接下来请大家分组讨论以下两个问题:(1)近年来，有人建议将除夕、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日定为法定节假日。你赞成还是反对这件事？简单说明原因。(2)有人认为，很多国外的节日，比如圣诞节、情人节，娱乐性很强，而中国的节日缺乏娱乐性。因此，中国应该引进娱乐性很强的外国节日来代替传统节日。你同意这个观点吗？简单说明原因。

(学生讨论)

主持人:现在请各组代表简单介绍一下班级情况。

学生:省略。

主持人:我赞成把除夕、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日定为法定假日，因为这样可以让人们有时间感受中国自己的历史传统，享受节日带来的‘精神愉悦’。但我不赞成用国外的传统节日代替国内的传统节日，因为这样不利于弘扬中华民族的传统文化。最后请班主任给我们做个总结。

班主任:端午节是中国的传统节日。中国的传统节日是中国传统文化的重要组成部分。传统节日是中国文化的载体，不仅形式多样、脍炙人口，而且深受家庭乃至整个民族的喜爱。传统节日的各种仪式，几千年来一直为中华民族所喜爱。它们是中华民族内心情感的表现，包含着丰富的审美理想和伦理追求。珍惜我们的传统节日，可以起到涵养中华民族之根，弘扬民族之魂的作用。因此，我们应该热爱我们的祖国，珍惜我们的传统节日。