幼儿园主题活动设计方案精选

幼儿园举办活动往往需要制定计划，计划一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。接下来给大家带来幼儿园主题活动设计方案精选。我希望你会喜欢它们。

1幼儿园主题活动设计方案精选文章主题价值；

春节起源于殷商始末的祭祀神灵和祖先的活动。它是中国最盛大、最热闹、最重要的古老传统节日。在中国，春节是指腊祭地址在腊月初八或腊月二十三，直到正月十五。它承载着中国人民的祝福、祝愿和期望，体现了中国悠久的传统文化和丰富的风俗习惯，内容悠久而广泛。但对于幼儿来说，好看、好吃、好玩才是孩子最感兴趣、印象最深的。因此，“欢乐新年”的三个分主题是:欢乐中国年、欢乐庙会、欢乐元宵节。

在活动中，孩子们可以通过观看和参与新年晚会、舞狮、舞龙、庙会等活动，感知和理解春节民俗活动的意义和内涵，激发他们对中国传统节日文化的自豪感。在此基础上，鼓励孩子利用之前的感性经验，独立设计、准备、策划新年晚会、“庙会”、民俗表演等特色活动。在有目的有步骤的场地布置、作品创作、商品准备、活动组织、商务交流、演出展示等一系列真实体验活动中。，孩子不断感受到浓浓的年味，全面提高孩子的创意制作、协商合作、分享交流的能力，以及运用已有经验解决问题的能力，体验传统节日和习俗的乐趣，培养孩子的想象力、创造力、语言表达等能力，对孩子的社会文化传承发展具有重要意义。

主题目标:

1.了解春节的各种庆祝方式和民俗活动，感知和理解民俗活动的寓意和内涵，加深对春节的体验。

2.利用绘画、手工、剪纸、泥塑等形式，为参观寺庙、民俗表演等活动制作物品，体验自己制作和创作的乐趣。

3.积极配合同行设计、策划、筹备春晚庙会等活动，并在自建的新年欢乐会中体验新年的热闹和祝福。

4.你可以通过语言和动作与同伴分享新年的风俗习惯，感受新年的热闹气氛和民间艺术的丰富多彩..

5.掌握头胯传球技术，锻炼孩子的反应能力和合作意识；能在寒冷的室外环境下活动半小时以上。

●在角色扮演区摆放新年自助餐厅的干果、水果、沙拉等材料，引导孩子自主设计，共同营造新年晚会自助小吃的情境，营造欢乐的节日氛围；引导孩子选择合适的材料创造性地做游戏，制作水果沙拉等有特色的食品出售。在游戏中，提醒“客人”遵守有序排队、适量取餐等用餐礼仪。●美术制作区1。请柬上放着画纸、油画棒、蜡笔、废料等。指导孩子们为晚会设计请柬；引导孩子大胆配色，设计出的图案大方美观。2.在门上放上彩笔、剪刀和“儿童学习资料”——美术纸14页；引导孩子了解门贴的基本结构，自己设计耳朵的图案进行制作；引导孩子设计自己喜欢的耳朵图案，展示和交流自己的门贴，或者剪下来贴在门上。3.每年放入彩纸、剪刀、胶棒；引导孩子了解鱼的基本构造，自己设计鱼的图案；指导孩子设计自己喜欢的鱼图案，展示和交流自己每年的盈余，或者制作完成后放在衣帽间展示。●音乐表演区放上快乐的拍手歌、GG邦德、最美的光等音乐，引导小朋友根据音乐排练自己的晚会节目，感受节日气氛。●语文阅读区的寒假是关于语文记忆的？传统节日的绘本，引导孩子安静阅读，理解故事的主要情节，鼓励孩子分享和交流；通过观察书中的图片，引导孩子了解腊八节、元旦的习俗以及冬季各节气的气象变化和农事活动，鼓励孩子与同龄人简单交流，感受节日文化和传统文化。●益智游戏区欢乐节放上小朋友过年的照片，还有Flobel玩具；引导孩子欣赏新年照片，感受节日气氛；指导孩子尝试用Flubel玩具创造性地拼出新年里孩子们载歌载舞的欢快场景。●买礼物在科学区放若干礼品卡，通过游戏引导孩子做5以内的加减写巩固练习；引导孩子两人一组做游戏，完成《拥抱冬天》第28页的内容。●在结构区插入春晚舞台积木、表演舞台、辅材的图片。引导幼儿运用环绕、拼接等方法，利用各种积木搭建组合，为春晚舞台设计场地。提醒孩子搭建时注意舞台布置。

教学活动

腊八之后是年(语)。2.什么时候过年(数学)。3.包娇子(音乐)。4.节日烟花(艺术)。5.当地新年习俗(社会)。6.新年晚会(半天活动)

户外体育活动

1.体育活动:金蛇舞2。运动会:放鞭炮。1.引导孩子在日常生活中观察周围环境的节日变化，欣赏和感受节日环境的美。2.播放与春节联欢晚会有关的音乐，如《快乐的拍手歌》、《最美的光》，让孩子们在过度的活动中享受。3.提醒孩子不要独自燃放鞭炮，注意自我保护。环境创建1。收集不同民族和国家庆祝新年的图片，安排“新年音乐信息展”，让孩子们欣赏和交流感性体验。2.收集各种气球、彩带、灯笼等材料，装点晚会的大舞台。3.打造“我想聚一聚”主题墙，激发孩子的表演欲望。家庭社区1。邀请家长和志愿者参加联合活动，帮助孩子换衣服和参观道具。家长和孩子们被邀请在放学后和周末排练联欢节目。3.请家长和孩子一起准备晚会的服装。4.请家长根据孩子的体质合理调整孩子的衣物，并根据天气和活动情况及时指导孩子增减衣物。公开课视频+PPT课件+音乐+幼儿园大班音乐《说脸书》小视频

幼儿园主题活动设计方案选文2一、设计思路:

“有一种记忆可以长久，有一种思念可以长久，有一双手掌特别温暖，我们永远不会忘记。”有人说父亲爱山，但他什么也不爱。有人说，父爱是永不坠落的星星，温暖幸福的笑容会永远在我们心中荡漾。父亲的角色在孩子的成长中起着不可或缺的作用。现代家庭中，父亲在孩子心目中的形象是忙碌而威严的，孩子与父亲接触和交流的机会很少。为此，在6月17日(星期日)父亲节来临之际，我们推出了“我爱你的父亲”主题活动，为孩子提供与父亲交流的机会，增进父子、父女之间的感情。

二、活动时间:

父亲节前一周，6月11-6月15。

三。主题目标:

1，让孩子知道六月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。

2.让孩子学会理解、尊重、关爱父母，与父母和谐相处。从现在开始，从零开始，用实际行动回报父母。

3.通过游戏活动增进孩子和父亲之间的感情，让父亲明白自己在孩子心目中的地位，在忙碌的工作之余留些时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

幼儿园主题活动精选设计第三部分活动名称:“六一”果蔬自助餐。

活动目标:

1.知道“六一”是自己的节日，体会节日的快乐。

2.了解兄弟姐妹的活动，激发孩子上中产阶级的欲望。

3、通过协作制作水果拼盘，加深对水果蔬菜的了解，体验分享的快乐，培养良好的卫生习惯。4.鼓励孩子在轻松愉快的氛围中交流，培养孩子的沟通和合作能力。

活动准备:

1，知识准备:

(1)主题活动:蔬菜水果经验积累

(2)学习儿歌《六一》

2.能力准备:

养成和巩固饮食卫生习惯，使用恰当的语言交流，准备语言能力。

3、材料准备:

孩子:带点水果(品种多数量少)

老师:一些水果(西瓜、樱桃、西红柿、黄瓜、葡萄、橘子)。

工具:牙签、盘子、刀具等。

活动流程:

首先，组织孩子们参观和了解他们兄弟姐妹的活动，感受节日的气氛。

第二，把两个班的孩子组织在一起。

1，开场:老师致贺词，孩子们互相祝贺，一起朗诵《六一到来》。

2.展示水果玩偶，激发孩子制作“水果拼盘”的兴趣。

3.介绍水果拼盘的制作流程，说明要求和注意事项。

4、幼儿组(两个班交叉)合作“水果拼盘”，老师巡回指导。

两个班的孩子合作，活动分散在两个班。

5.“水果拼盘”展示，互相介绍作品并拍照留念。

6.“水果自助餐”正式开始。孩子们享受着各种水果，鼓励孩子们大胆交流。

7.带领孩子整理游戏资料。

8.回忆今天的活动，进一步体验六一的快乐。

三、活动延伸:

了解家里孩子六一的情况。题目:难忘的六一。

欣赏活动中的照片。

第四，边缘内容:

在班级主页上记录此活动。分为:前期-中期-后期。

幼儿园主题活动设计作品选4设计意图:

动物是人类的好朋友，与人们的生活息息相关，爱动物是孩子的天性。本次活动故事简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起孩子的学习兴趣，游戏融入教学过程，符合孩子的年龄特点和学习特点。如《纲要》所言:“既符合儿童的兴趣和已有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；它不仅贴近幼儿的生活，而且有助于拓展幼儿的经验。”小班的孩子年龄小，独立性差，经常喜欢模仿别人。他们的思维还是直觉的，行动导向的，主要靠行动。他们需要通过亲身经历和探索来发现事物的特性。

活动目标:

通过这个活动，孩子们对动物感兴趣，愿意亲近小动物，加深对它们的关爱；能运用各种感官初步了解自己喜欢的几种动物，并能进行简单的分类；知道动物是人类的朋友。儿童对“小动物”的认识，现有的经验水平和潜在的发展水平还有差距。我为此活动设定了以下目标:

1，引导孩子在模仿小动物中获得快乐。

2.培养孩子用自然的声音大胆说话，发音正确，能表演几种典型动物的声音和动作。

3.培养孩子的观察力、记忆力、创造力、模仿力和口头表达能力。

活动前的准备:

1.课前请家长带孩子去动物园和动物市场观察，认识各种小动物。

2.收集各种关于动物的故事、书籍、图片、DVD资料，充实到各个地域角落。

活动中的准备:

1，小动物声音，动作特征课件。

2、小动物头饰。

一日课程:

1，听声音模仿动作。在生活活动中播放语音课件，让孩子听并分辨:“你听到了谁的声音？”？激发孩子的兴趣，启发孩子认真倾听分辨各种声音，有意识地让孩子模仿听到的小动物的动作，给孩子一个创造性表达和表达的机会。通过用耳朵、大脑、手、脚、身体去体验，把自己的理解内化，为一天的活动做好铺垫。

教育活动时间:表演故事，复习巩固。纲要指出:“教师应该是教育过程中儿童学习活动的支持者、合作者和引导者”，“儿童的语言学习是一种开放的、平等的学习。老师和孩子是一个共同体，构建了一个快乐的学习和交流过程。”小班的孩子基本都是模仿游戏，只能在大人的不断提示下玩游戏。在表演过程中，我也加入了游戏，不仅是“兔子裁判”，也是孩子们表演的及时指导。在游戏中，我不时用鼓励的语言和姿势给予暗示性的帮助，和孩子一起参与，享受快乐。孩子在游戏过程中反复感受和体验，突破难关。

3.户外活动时间:举办动物游戏。在总结的过程中，我对每个(组)孩子都给予了鼓励性的评价，并及时肯定和表扬他们的表现。这项活动的内容体现了基础性、直接性、人文性、情境性、活动性、整体性和发展性。课程组织遵循互动原则(师生互动、生生互动、个体-集体互动、儿童与环境互动)，始终以动静结合的形式进行:听声音(静态)——模仿声音动作(动态)——欣赏故事(静态)。

幼儿园主题活动设计方案5活动背景选文:

《我的故事》是一个体现小班幼儿自我认知的教育内容。因为认识和探索的对象来自于对身体本身的认识，这对于小班的孩子来说无疑是一种神秘而有趣的乐趣，所以通过他们周围的人际环境来引导他们认识自己，让孩子觉得自己与众不同。通过活动课程，让孩子认识自己，喜欢自己，大胆展示自己，进一步通过游戏和手工活动，让孩子大胆想象，创造不一样的自己，获得愉悦的自我体验。

主题目标:

1.以课程为导向的课程安排，重在引导儿童对个体“我”的感知和体验。

2.在日常生活中，帮助孩子更好的认识自己，喜欢自己，发现自己和别人不一样，更喜欢自己。

为此，我们安排了以下主要活动:

活动安排:

1，社交“妈妈真的很爱我”

目标:初步感受母亲的话，知道母亲关心自己，努力工作，愿意听她的话“我的生肖”。

目标:认识你的生肖，用相应的图标来表示，并用短语介绍你的生肖的故事。

《男孩和女孩》

目的:区分男女生的性别差异和明显的外貌特征，运用一一对应的方法。

2.艺术“这就是我”

目标:能大胆的用画表现自己的五官，找到自己的五官，喜欢自己。

3.语言“熊猫的客人”

目标:去别人家做客时，懂得礼貌。

“小猴子请客”

目标:要知道做主人是需要热情的，要有做小主人的积极愿望。

4.音乐《表情歌》

目的:感受人们不同的表情，学习用不同的速度和表情唱歌。

“客人来了。”

目标:能够大胆地用动作表达歌曲的内容。

5.综合“节日快乐，妈妈”

目标:知道三八妇女节是母亲节。

6.数学“比身高矮”

目标:体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。

“我的玩具”

目的:通过目测可以判断和说出物体的数量(5个以内)。