幼儿园中班心理健康课件(5篇精选文章)
1.幼儿园中班心理健康课件
活动目标:
1，知道每个人都有情绪，能理解几种基本情绪。
2、了解不同情绪对人健康的影响，并初步懂得调节自己的情绪。
3.能够大胆的表达自己的情绪。
活动准备:
《教师心情播报》视频，《熊生病了》故事录制，自制麦克风，电视台。
活动流程:
首先，引导孩子了解几种基本的情绪。
1，小朋友们，我们幼儿园的小电视台就要开播了。这次播出的节目叫“心情广播”。我们来看看老师们是如何播报自己的心情的。
2、播放《老师心情播报》视频。
第二，儿童开展“心情广播”节目。
1.(展示自制麦克风)今天我们要举办一个“心清广播”节目。孩子可以坐在电视上告诉大家自己今天或者这几天的心情，也可以说出自己为什么会有这种感觉，这样孩子不开心的时候也可以帮助你。
2.孩子们分成四组，自由播报心声。
3.每组孩子推荐一名代表，在全班同学面前广播自己的心情。
第三，听故事，了解情绪对人身心健康的影响。
刚才听到有的孩子说今天很难过，有的孩子说今天很生气。这些感觉对我的健康有影响吗？让我们邀请孩子们来听快乐熊生病的故事。
1，播放故事录音。
2.讨论:
(1)快乐熊在床上怎么起不来？真的病得很重吗？
(2)后来怎么好起来的？
(3)老师总结:悲伤、恐惧和愤怒对我们的身体不好，有时会让我们生病，无法下床，而快乐可以让我们的身体非常健康。
3.刚才，我们都知道悲伤和愤怒会影响我们的健康。那么，当我们有这些坏心情的时候，我们可以用什么方法让心情变得愉快呢？
4.孩子们可以自由讨论。
5.请每个孩子谈谈让自己快乐的方法。
第四，我的“快乐法宝”。
小电视台又要开播了。这次的节目叫《我的快乐法宝》。孩子们可以分享让自己振作起来的方法。
2.幼儿园中班心理健康课件
活动目标
1，愿意和孩子分享自己开心不开心的事，大胆表达自己的情绪。
2.理解故事里阿里想要长高的愿望，理解每个人都有自己的长处和短处。
3、能在生活中找到快乐，拥有积极健康的精神状态和快乐的心情。
要准备的活动
音乐，PPT。
活动过程
首先营造一个轻松的氛围(放慢音乐)，想想自己喜欢什么(开心不开心)。
1，随着音乐，请找个地方舒服地坐下。
2.老师对音乐的解说:“让我们闭上眼睛，一边听音乐一边放松，来一次“禅定之旅”。旅途中，想想家里、幼儿园、课堂、玩游戏时的开心事和不开心事...(嘟嘟...)火车到了，我们的旅程结束了。
3.分享开心的事。
“谁愿意第一个和你分享你的快乐？”(个别儿童)
“每个人都会犯错。程老师也和大家分享一下我犯的一个错误！你还记得那天我没吃早饭，就随便吃了几口苹果放在桌子上。结果第二天走进教室，发现桌子上有很多蚂蚁。看来老师真的做错了，所以我不开心。我以后肯定不会带食物到教室了...哇，今天说这个不开心的事感觉舒服多了。现在谁愿意跟我一样把不开心的事说出来，跟我们分享？”
“刚上来的孩子都很棒。让我们为他们鼓掌！”
二、故事屋:你很快就会长高的。
老师:今天！还来了一个新朋友，他的名字叫阿里！(给男孩阿里看)，有一个烦恼让他很不开心。他一点也不喜欢他的小男人。他的愿望是长得高，像树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高。总之越高越好。父亲、母亲、姐姐和老师提供了不同的方法，但都没有用。阿里根本没长高。后来，我听了叔叔的建议，成了最幸福的男孩...(展示PPT，讲故事)
1.让我们来看看这张图片。阿里的表情是什么？同学是什么表情？如果别人这么叫你，你会开心吗？
2.我们都知道阿里刚才不开心。你觉得他会做出什么改变让自己开心？
3.听了爸爸妈妈的建议，阿丽发现自己还是没长高。你觉得这个时候他的心会怎么样？那我们来猜猜他会怎么做。
4.阿里努力了这么久，却一点效果都没有。猜猜他现在是什么心情？如果是你，这个时候你会怎么做？
5.听了大叔的话，阿里终于明白了一个道理:原来不只是矮个子有那么多烦恼，高个子大叔也有很多烦恼。你觉得阿里还会像以前一样想长高吗？他会怎么做？
6.当你不开心的时候，你有什么好的方法让自己开心起来？(让孩子们说话)
7.有一只小兔子。它也有很多方法，想和我们分享。让我们来看看。(边看图边说话)
8.老师:老师也想和大家分享我的一个方法。遇到不开心的事情，我会深呼吸几次，心情会轻松很多。(跟老师试一试)
第三，传递快乐
所以从今天开始，我希望我们的孩子是快乐的孩子，每天都过得开心。最后，让我们和朋友一起唱首快乐的歌。也可以邀请后面的嘉宾和老师。(音乐:觉得开心就拍手)
3.幼儿园中班心理健康课件
一.活动目标
1，让孩子知道什么是任性，知道任性是一种不好的心理素质和行为。
2、能学会最初有意识地控制自己的情绪和欲望，满足当时的客观要求。
二、活动准备
1，“我想吃冰淇淋”看图讲36张图。
2.“我该怎么办？”任性的教学课件。
3.《谁对谁错》教学课件，图片和36个微笑娃娃和哭泣娃娃。
三、活动过程
(一)通过阅读课件《陶陶、娇娇、妞妞》的故事，让孩子知道什么是任性，知道任性不好。
1，孩子看课件提问。
三个孩子这样做对吗？为什么？他们是什么样的孩子？
什么是任性的孩子？
2.老师总结:这三个孩子都是任性的孩子，都是大家不喜欢的孩子。
任性就是你想做或者想做的事情，不管条件允许与否，你都要达到目的，让你的脾气去做，不要听大人的劝告。这是不对的。是个坏习惯。
(2)在孩子理解任性的基础上，如何通过交谈做到？这样，孩子就能学会有意识地控制自己的不良情绪。
1.问题:你应该告诉三个孩子做什么？
2、老师总结:在孩子讨论怎么做的过程中，引导孩子做一个听劝告、懂道理的好孩子。
(3)通过看图说出“我想吃冰淇淋”的不良后果。
1，每个孩子一张图，分组自由讲述，学会概括故事内容。东东因为任性遇到了什么样的麻烦？
2、老师总结:任性的孩子不仅不喜欢，还伤身体住医院，任性一点好处都没有。
(4)巩固知识，玩笑娃娃和哭娃娃的游戏。
方法:通过观看课件行为来判断“谁对谁错”，巩固孩子在上面所学的内容。在正确的行为图片下贴一个笑脸，反之亦然。孩子们玩完后，老师播放课件验证对错。
(五)符合儿童自身实际，不断提高认识。
1，让孩子说说自己任性的事。
你是生活中任性的孩子吗？以后该怎么办？
2.老师看几封家长来信，旨在引导孩子积极自觉做一个不任性的好孩子。
活动反思:孩子明白什么是任性，知道任性是一种不好的心理素质和行为。
4.幼儿园中班心理健康课件
活动目标:
1，在活动中，克服对bug的恐惧，养成勇敢的品质。
2.在“消灭害虫”的游戏中，通过“踩踏”的练习，提高眼睛和脚的运动技能。
3.愿意参与游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备:
一份零食，一个有洞的苹果，一个被虫子咬过的蔬菜，自制的蔬菜，一些毛毛虫，PPT和火车音乐。
活动流程:
一.导言
1，分享零食。今天老师准备了点心，想邀请宝宝们一起分享。你想吃吗？让我们一起来品尝吧！
2.小心有洞的苹果。老师，这里有更大更甜的苹果！看啊！那是什么颜色？啊！发生了什么事?为什么这个苹果上有一个洞？
二、bug抓取(PPT)
1，小虫爬啊爬，爬到了大树上。
2.昆虫爬向树叶。
3.小虫爬呀爬，来到了田野。它看到了一串麦穗，它想…然后它爬到了豆叶上。
4.虫子爬啊爬，爬到了公园的草地上。它看到盛开的花朵，心想…..
第三，我不怕害虫
1，说话激发兴趣。虫子爬啊爬，会爬到哪里？它还会爬到菜地里，看！老师把虫子咬过的蔬菜都拿来，看看这些叶子怎么样了。
2.老师演示了消灭害虫的方法。
3.老师鼓励并带领孩子消灭害虫。
4.引导孩子自我吹嘘。
第四，结束
开着火车回家！
5.幼儿园中班心理健康课件
活动目标:
1，学会适当的帮助和安慰他人的方式，表达自己的爱。
2、能感受到别人的情绪如悲伤、喜悦、难过。
3.愿意主动与同伴交流。
活动准备:
课件、电视、麦克风、操作卡。
活动流程:
首先，展示电视，激发孩子的活动兴趣。
老师:小朋友，今天天气怎么样？你怎麽知道？有天气预报就好。我们可以根据天气情况添加衣服，安排活动。
老师这里有一台神奇的电视机，不仅可以播天气，还可以播心情！
第二，播放课件，理解故事。
1，老师:今天森林里的小动物们都是什么心情？然而只有狮子心情阴雨，还伴有8级脾气。
2.老师:“雨天”是什么心情？狮子为什么心情不好？(课件)
3.老师:原来狮子生病了，一个人躺在床上。真的很难受！可怜的狮子。我们怎样才能帮助他？请和你的好朋友讨论一下，然后告诉我们。
4.老师:你有过雨天的心情吗？你是做什么的？有人帮助你吗？
5.老师:下雨天，森林里的小动物听到老师的情绪会做什么？(播放课件)
6.老师:狮子怎么了？「晴天」是什么心情？
老师:现在狮子的心情从阴雨变成了甜蜜。你开心吗？
为什么狮子的心情会由阴雨转为晴朗？你更喜欢哪种心情？
8.老师:我们都喜欢晴天。如果别人处于雨天，你该如何帮助他们？
9.师幼互动:我们来采访一下人的心情是晴天还是雨天。为什么？我该怎么办？你可以问问你的好朋友和你后面的老师。
10，播音员:好了，森林电视台的心情播报开始了。哪个播音员会播报你的采访？
第三，儿童操作。
1.老师:这里有一些图片。让我们来看看他们的心情。查看后面的雨天标志或晴天标志，思考如何帮助他们。
一个好孩子可以告诉你的好朋友你的想法。)
2、老师点评。
3.总结:人总会有心情不好的时候，但是我们不能为了小事就轻易生气。当别人心情不好的时候，我们可以做很多事情去帮助他们。帮助别人就是帮助我们自己。
4.延伸:稍后，我们将去其他地方，看看还有谁需要我们的帮助。