幼儿园中班科学教案《落叶》
幼儿园中班科学教案《落叶》1的活动目标。
1，培养孩子的比较、观察、概括能力。
2.知道树倒下变黄的原因。
3、在活动中，让孩子体验成功的喜悦。
4.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。
要准备的活动
1，让孩子收集各种树叶；
2.关于常绿和落叶树木的课件；
3.一棵常青树的树干和一棵落叶树的树干。
重要和困难的活动
知道树木常绿落叶的原因。
提高孩子的观察和总结能力。
活动过程
第一，看视频激发孩子的兴趣
老师:让我们看一个短片，看看里面有什么。(孩子看视频)
问:你看到了什么？许多树，许多黄叶，一些落在地上，还在空中飞舞。
老师:为什么影片中这些树上的叶子是黄色的？为什么都掉地上了？(有的孩子说叶子老了，有的孩子说天冷了。)
老师:我们再看一个短片(小朋友看视频)。
问:你看到了什么？(白色的雪，绿色的松树)
老师:下雪了，好冷。为什么这些叶子不会变黄？短片中的场景让孩子形成了两个明显的概念:一个是落叶，一个是常绿。
第二，探索感知
老师:老师给孩子们准备了很多树叶。请打开看看。(引导孩子对树叶进行分类)
问题:你手里有多少种颜色的叶子？(黄色和绿色)
老师:请比较两种颜色的叶子，哪一种面积大，哪一种面积小。儿童操作(大面积黄叶，小面积绿叶)
师:请幼儿触摸两种颜色的树叶，谈谈自己的感受。孩子们可以通过触摸分辨出黄叶很薄，很软，很粗糙。绿叶又厚又硬又光滑。
第三，总结要点
让孩子看短片，再现落叶的场景，告诉孩子秋天像这样落叶的大树有一个俗称叫落叶树。常年绿叶的大树，如松树、柏树，也有一个俗称叫常青树。
第四，老师和孩子互动，玩“叶子找到家”的游戏
1，老师展示了一棵落叶树的树干，模仿着母亲的语气说:“我是母树。我家宝宝叶子又大又薄，表面没有打蜡。秋天来了，空气干燥，我只能喝很少的水。宝宝的叶子慢慢变黄，北风一吹就剩下光秃秃的树枝。孩子，你能帮我找到小叶子吗？当音乐开始时，孩子们把落叶树的叶子放在落叶树上。
2.老师展示了一棵常青树的树干，模仿常青树妈妈的语气说:“我也是树妈妈。我的宝宝叶子像针一样尖，上面有一层蜡，保护了叶子里的水分。这个婴儿不怕太阳也不怕风。它一年到头都是绿色的。孩子，你能帮我找到小叶子吗？音乐又开始了，孩子们把常青树的叶子放在常青树上。
活动扩展
让孩子带着落叶走出活动室，在院子里寻找常青树和落叶树。
活动反思
这个活动是对两种物体的比较观察活动。活动中，孩子们通过看两遍视频，加上老师有针对性的提问和孩子们对树叶的零距离观察，快速掌握了“落叶”和“常绿”的概念，认识了落叶树木和常绿树木，发现了常绿树木和落叶树木的区别。
这里的视频和实际树叶给孩子们带来了丰富的感性知识，轻松激发他们的学习兴趣。“树叶找家”这个游戏把孩子们的学习推向了高潮，在探索和操作的过程中巩固了他们对常青树和落叶树的认识。
幼儿园中班科学教案“落叶”2的活动目标
亲近自然，产生爱护自然的感情。
练习目测数组，先目测数一个部分，再数整个部分，尽量数在8以内。
重点和难点
要点:学习目测一个部位，然后统计整个部位的计数方法。
难度:可以快速目测观察5以内的群体。
要准备的活动
经验准备:能够直观观察简单群体。
材料准备:学校工具:标有5、6、7、8点卡的布条若干，点的排列如图1；有几个标有5、6、7、8花的纸袋，如图2。地点:带孩子到花园里落叶较多的大树上。
活动过程
首先，根据想法的数量练习捡起落叶
1.老师:“小叶子离开了母树，落到了地上。太美了。让我们玩捡树叶的游戏。(出示贴有创意卡片的布条)请肖鹏看看卡片上有几个创意，随便拿几片叶子，然后用布条把叶子扎成一捆。”
2.孩子选择点卡片，目测卡片上的几组，听音乐捡树叶。
第二，检查卡和叶子的匹配度。
讨论:你如何知道卡片上有多少个想法？你如何找到最快的方法来数它们？(重点学习“收号”的方法，即先目测数部分，再数全部的方法)
第三，通过再次数数来练习捡起落叶。
鼓励孩子多次拿不同的卡片，把叶子捡起来捆起来，比较谁能捡的正确又快。
第四，把落叶装袋。
1.展示4个贴花纸袋，让孩子给纸袋编号(如图2)。
2.让孩子们把刚刚扎好的叶子放进相应编号的纸袋里。
扩展活动
请把落叶拿回教室，放在角落继续练习数数，或者用手粘。
活动评估
一、设计意图
本次活动的目的是如何充分利用幼儿园现有环境中的有利因素及其潜在的教育功能，使幼儿在环境中接受数学教育，得到潜移默化的情感熏陶，从而产生亲近自然、关爱自然的感情。这次活动把教室搬到了大自然中，利用随处可见的落叶作为孩子练习数数的工具，既节省了老师制作教具的时间，又巧妙地发挥了环境中事物潜在的教育功能。通过捡树叶、数树叶的游戏情节，为孩子创造了一个亲近自然的绝佳机会，让孩子在与环境的互动过程中，不仅获得了知识，还得到了情感的熏陶。
二、效果分析
在这次数学活动中，老师巧妙地利用自然环境中的落叶练习数数，自然渗透了环境教育。整个活动以“拾落叶”的形式贯穿始终，十分有趣。最后的“装袋”游戏不仅检查了孩子们对事物的搭配能力，还让他们练习目测数组，然后再数一遍的方法。孩子们在门口边听音乐边捡树叶，边学边玩，心情特别轻松愉快，从而产生一种亲近自然的情感。
幼儿园中班科学教案《落叶》的活动目标：
1，在比较树叶与其他物体相同与不同的过程中，激发观察兴趣，提高观察能力。
2.体验和感受树叶的趣味和美感(独特性和丰富性)。
3.愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.培养探索自然的兴趣。
活动准备:
1，一些关于树和叶子的图片PPT，春叶发芽视频。
2.纸船、苹果、羽毛球拍、糖果纸袋、铲子、刷子、纸巾等。
3.电脑和电视
活动流程:
一，树图画，吸引孩子的注意力
老师:今天和杨老师来上一堂有趣的课。看，图片上有什么？(树)
老师:我们幼儿园里有树吗？这棵树是什么颜色的？但是现在，我们幼儿园的树是什么颜色的？
老师:你看见秋天有什么？(落叶)
老师:你以为同一棵树上的落叶长得一样吗？
第二，依次展示PPT图片
让孩子们比较老师展示的双子叶图片，找出五个不同点。
第三，展示梨和叶子的对比图，让孩子仔细观察。
让孩子找出梨和叶子的相似之处，用完整的语言表达出来。
四、老师讲操作要求，小朋友开始操作。
老师:两件不同的事情有很多相似之处。现在后面两张桌子上有许多不同的东西。杨老师让你们一会儿看一看，摸一摸，听一听，然后给我们的叶子找个朋友。随便找个朋友，只要有相同的地方，就可以做朋友，好吗？如果你找到一个，你可以坐在座位上。
五、幼儿开始操作，教师巡回指导。
第六，评论孩子给叶子找的朋友。
请个别孩子站出来，谈谈与树叶的相似之处。
7.播放春叶发芽的视频。
总结:现在，我们处于什么季节？冬天过去了，春天会再来。现在是20xx年的尾声。20xx年过去了，又将迎来20xx年。春天树叶落下又长回来。这就是循环。在我们美丽的大自然中，只要用眼睛去观察、去发现、去发现、去感受，还是可以发现我们大自然的小秘密的，对吧？下次我们再找找，好吗？
活动反映:
在这个活动开始的时候，我先展示树木的图片来吸引孩子的注意力，然后慢慢引导落叶，让孩子发现两个双胞胎叶子的不同之处。孩子们还是很细心的，很多孩子都能分辨出两片叶子的不同，但是让孩子们发现梨和叶子的相似之处还是有点困难，但是经过老师的引导，孩子们还是能分辨出几片的，所以老师的引导还是很重要的。最后，孩子们看了春叶发芽的录像，让
幼儿园中班科学教案《落叶》的活动目标:
1，了解一些常见的树木，区分常绿树木和落叶树木的显著特征。
2.了解树木与人类的密切关系，对环境保护有初步的认识。
活动准备:PPT课件
活动流程:
一、身边的树——回想一下我们日常生活中看到的身边的树。
1，老师出示汉字“树”问:这是什么？你在哪里见过树？
总结:路边、公园、小区、河边、家里都会有树。是的，在我们的生活周围到处都有树。
2、认识各种常见的树木
问题:你认识这些树中的哪一棵？
3.引导孩子思考常见的柳树。
问题:柳树发芽是什么季节的意思？冬天的柳树是什么样子的？
总结:原来，柳树春天发芽，秋天落叶，冬天变得光秃秃的。
二、常绿树和落叶树——知道树木的一般分类，区分常绿树和落叶树的显著特征。
过渡:像柳树这种春天发芽，冬天落叶的树，叫落叶树。你知道其他像柳树一样春天发芽秋天落叶的树吗？
1.老师和孩子们一起观察常青树和落叶树。
问题:看看这里哪些树是落叶树。
过渡:除了落叶树，还有一种树一年四季都有叶子，叫做常青树，就像我们经常能看到的松树一样。
问题:还有哪些常青树？
2.比较常青树和落叶树的叶子。
问题:这里的叶子有两种，一种是常绿的，一种是落叶的。请看一看。这两种叶子有什么区别？(常绿树)的显著特征是:叶片厚，正面色泽深。
总结:你看，不管我们在路上看到哪棵树，即使不认识，只要它的叶子又厚又黑又有光泽，就可以判断它一般是常青树。
3.辨别香樟的归属。
(1)展示香樟的叶子:这是常绿树的叶子还是落叶树的叶子？
(2)展示樟树落满一地的照片:你以为樟树是常青树吗？为什么？
总结:香樟一年四季都有叶子。然而，它离开后，又马上长出新叶。所以，它虽然叶子不断，但一年四季都有浓密的叶子。这是一棵常青树。
三、树木的作用——了解树木与人类的密切关系，以及各种树木的好处。
1，树木的作用是什么？
(1)你知道树是做什么的吗？对人类有什么好处？
总结:树木可以美化环境，净化空气。果树给人们带来许多美味的水果，人类离不开树。
2.如何保护树木
(1)平时应该如何保护身边的树木？
总结:
我们不能随便砍树，在树上乱涂乱画。其实我们也是把每年春天的3月12作为植树节，种很多树，让树像人类一样一代一代繁衍下去。