初二数学备课组活动总结
活动圆满结束。我们一定积累了很多感情。该静下心来写活动总结了。让我们学习如何写活动总结。下面是我为大家整理的初二数学备课组活动总结。欢迎大家借鉴，参考。希望对你有帮助。
初二数学备课组活动总结1时间过得真快，一个学期的工作又要结束了。在这一学期里，我们四年制的五位数学老师，立足岗位，努力工作，团结协作，圆满完成了各项教育教学任务。集体备课是教师合作研究的有效形式。本学期，我们备课组紧紧围绕学校工作计划、教研工作计划、教研工作计划，在一开始就精心制定本备课组的工作计划，按计划开展各项活动。本学期的工作回顾如下:
首先，确定概念，研究教材
我们四年级数学组五个老师平均年龄40多岁。与其他备考组相比，踏实、有经验是我们组最大的特点。学期初，我们组结合往年期末综合试卷，对本学期的学习内容进行了整体了解，确定了每个单元的知识点和考点，从而在每节课的教学中取得实效。但要达到真正的效果，还是要靠学生的力量，所以“以学生为本”的理念继续作为日常教学的指导。在确定了教学理念之后，我们对这本书的教学内容进行了认真的讨论，力争让组里的每一位老师都知道各个单元在整个教材中的位置，了解各个单元的知识点，基本知道什么是重点，什么是难点。对于教案的设计，每位老师在理解编者意图的基础上，结合所教学生的学习情况，创造性地使用教材，灵活运用教材。在教学中，每一位老师也能以学生为主体，根据低年级学生的年龄特点营造学习氛围，让学生自主实践探索，在合作交流中理解感受知识。
第二，从自己做起，时刻把握套路。
要想提高教学质量，就要从小处着手，从实处着手。为了更好的掌握教学情况，我们组的老师按照学校提出的“六个严肃”标准严格要求自己。认真备课，努力做好每一节课。课后认真反思，认真总结，认真批改每一篇作业，根据学生的反馈及时修改教案。积极组织学生参加各级各类学科竞赛，同时不忘补差，经常利用课余时间帮助学习困难的学生，不让一个学生在数学上掉队。
第三，分工合作，资源共享。
我们组的五个成员都很随和，有事业心，有责任心。因此，他们不仅在备课组的活动中通力合作，还经常在课后和中午聚在一起，讨论当天和这节课上发生在学生身上的问题，寻找共性，寻找解决方案。我们的团体是一个团结的团体，每个人都以自己的方式为团体做出贡献。如:周燕老师负责信息的收集和汇总；陆老师负责审核材料；杨杰老师负责整理错题；姚和陈两位老教师在教学实践中提出了许多宝贵的意见。
第四，反思积累，教研提升
这学期，我们组的每一位老师都一如既往地认真参加教研活动和备课小组活动。小组中的老师能够认真听各种示范课和研讨会，做好听课笔记，写好相关反思，认真完成并及时上传学期专题总结。杨洁老师教简单的循环和认识直线、射线、角度。陈老师讲授认知旋转，受到了老师们的好评。
动词 （verb的缩写）成长与反思。
这学期依然是忙碌而平凡的一学期，但也是收获颇丰的一学期。我们更加注重学生对学习的关注，所以学生的整体学习氛围有所改善，也形成了一些良好的学习习惯。这学期，我们精心组织了四年级学生的“速算小天才”竞赛。22名同学获得“速算小天才”称号，4个班获得“速算大天才班”，6名同学分别获得江苏省小学生数学征文比赛二、三等奖。
当然，在我们的实际工作中还有很多问题。比如四年级上学期，由于学习内容的深入，开始出现两个层次的两极分化。如何平衡两者的差距，一直困扰着我们；有厌学的同学。无论采取什么措施都激发不了他们的积极性，他们拖拖拉拉甚至不做作业...这些问题应该引起我们的注意。
高二数学备课组活动总结一、基本情况分析；
为了培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性和主动性。特别设置了一个名为数范公园的趣味数学活动。
二、主要内容
本学期开展了11趣味活动，包括2个数学游戏，1模型制作，8个数学题目。
三、主要成就:
1.通过开展有趣的数学兴趣活动，培养学生学习数学的兴趣。在教学中，我注意努力挖掘课本中有趣的东西，努力用数学知识本身的魅力吸引和感染学生。培养学生对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学好数学的信心，增强意志力，形成良好的习惯。
2.注意引导学生在已有知识和经验的基础上，从数字和形状的角度去观察周围的事物。
3.在活动中，我开展数学活动来教育学生的思想品德。例如，通过讲述数学家的故事，学生可以了解到任何数学家的成功都包含着他的努力。它培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
4.拓宽学生的视野和数学知识。
5.注意培养学生思维的灵活性，通过一题多解培养学生思维的灵活性和多样性。
6.这门课可以用来培养学生的创新能力。比如，结合我们现实生活中的一些问题，通过引导学生想办法、做方案，加强对学生创新能力的培养。
初二数学备课组活动总结3学期快结束了。回顾这一学期以来的工作，在学校领导的正确部署和全体班子成员的共同努力下，我们总体感觉是辛苦和快乐的。下面我将从以下几个方面进行总结:
第一，坚持理论学习
本学期，我们教研组把学习新课标作为业务学习的重要内容。我们认真学习和讨论了《小学数学课程标准》，不断提高自己的知识素养，为提高课堂教学效率打下坚实的理论基础。
第二，积极参与和开展教研活动。
在每次备课小组活动中，老师们围坐在一起，研究如何将教材和教学参考的重点难点与教研课题结合起来，探讨教育研究的方向，探索课堂教学的艺术，处理学生之间的疑难问题，互相学习，毫无保留地分享自己的好想法和成功的教学方法。尤其是学校竞赛课，每次试完之后，我们组四个人坐在一起讨论每节课的突发问题和共性问题。每个人都有自己的看法。不存在“代沟”。只是对新思想的不同理解，对一堂课的不同解读，对老师没有及时关注学生的遗憾，以及用另一种方法重新构思了一个环节。通过讨论，我们每个人都明显提高了自己原有的教学水平和教学理论。
第三，我们所做的具体工作
在教学上，努力做到“精讲多练，教练结合”。如何通过“精讲多练”来培养学生的能力？我们是这样做的:
1，认真写教案，课前准备，课后反思。
俗话说，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”每次活动前，都要求教师认真研读教学大纲，分析教材的内在联系，找出重难点，设计合理的方法加以突破。聚焦重点难点问题。如何做到精准？在集体备课过程中，中心发言人首先挖掘教材，然后讨论备课中的重点，制定有效的教学措施，必须执行。认真听每一位老师的发言，理解教材的编辑意图，对教材有新的认识。在此基础上，要求系里的每一位老师在课堂教学上下功夫，精心设计每一个环节，找出最合适的处理方法，让课堂教学达到事半功倍的效果，每一堂课不仅能让自己满意，也能让学生喜欢。这样，要阐述的问题就要设计到位，在讲课过程中做到万无一失。
2.精心设计各种类型的练习。
练习是否仔细直接影响学生能力的发展。习题不仅要有一定的数量，还要有一定的质量。在内容上，既要有助于加深对基础知识的理解和掌握，又要有助于能力的提高。为此我们在休息日多次去书店找一些设计好的练习题，然后把平时容易出错的集中起来进行强化训练，提高了学生分析问题和解决问题的能力。
3.为了在实践中落实教研活动，我们紧密结合平时的数学实践活动。
比如我们在学习分数的时候，要求学生动手操作和实际练习相结合，安排学生叠画一幅图，我们在学习24小时计时的时候，要求每个学生做一个钟面。在动手操作的过程中，同学们不仅插上了想象的翅膀，也对两种计时方法有了深刻的理解。
4.其他工作
(1)，作业批改。上课容易，改错难。老师认真负责。我没有时间在课堂上纠正我的错误。我利用课间休息，或者中午早来纠正错误，或者放学晚走。我不怕麻烦，做了很多工作。我们为每个孩子进步，努力工作。
(2)做好单元试卷。老师平时各抒己见，认真讨论每个单元的重点和难点，确定每个单元的考试内容，出一份好的单元试卷。
(3)上课。这学期，老师对讲课的理解比以前更好了。他们抽出时间多听课，研究别人好的教学特点，用在自己的教学活动中，提高教学质量。
但是我们也知道，要想成为一个非常优秀的备课组，我们还有很多不足，需要付出更多的努力，但是我相信在我们良好的讨论氛围下，我们会不断进步的！
二年级数学备课组活动总结4我们三年级数学备课组是一个团结进取的小组。有X老师。在我们X人的共同合作和努力下，我们圆满完成了一个学期的教学任务，取得了一定的成绩。现在我要向老师和领导做一个报告。
1，推出以“科学解读教材，准确把握教学目标”为主题的系列活动:
(1)，纵向整理教材，整理1-6年级教材中代数知识的排列，以及每本书的重点(这是市教研室布置的任务)。根据何霞老师布置的任务，我们小组整理了初三课本中代数知识的排列和地位。
(2)学习了关于“阅读教材，把握教学目标”的名篇:认真研读教材，正确把握目标，高效达成，每位老师都写了自己的体会。
(3)开展了1次课堂教学观摩活动。课前，每位数学老师都准备了教案，并重点讲解。第七周，在孙莉莉上课。老师们就教学目标的定位和实施进行了热烈的讨论。
(4)专家讲座。6月初，学校邀请了宁波教研室的专家给我们做了一次校本课程解读的讲座，老师们对校本课程的含义有了更深刻的理解。
(5)举办论文比赛，解读教材，把握教学目标。陈小磊和孙莉莉交了论文。
(6)5月中旬，举办主题为“科学解读教材，准确把握教学目标”的教研活动。上午由舒家小学、板溪小学、求真小学三位老师上课，下午进行互动评课。何霞老师系统解读了1-6年级教材中代数知识的编排以及每本书的重点。活动圆满结束，效果很好，得到了教研员的一致好评。
2.我团按时组织业务学习，加强现代教育理论学习，不断提高业务素质和教学能力。
3.制定可行的教学计划，开展教学研究，坚持备课、听课、评课等集体活动，课堂交流。通过互相帮助和学习，新旧结合，取得了一定的成果。加强基本功训练，不断提高学科教学水平。
4.定期检查、分析、研究教学情况，通过多种形式调查分析学生的学习情况，查漏补缺，及时有效的学习，不要让每一个学生掉队。
5.加强学科业务理论的学习，制定可行有效的实验课题，改革教学方法，教给学生学习方法，努力培养学生的自学和思考能力，课堂40分钟要求有质量。
6.坚持两周集体备课制度，本学期加强教师集体备课。何霞老师参加了风华新课备课会，回来传达了会议精神。按照教研室的要求，我们加强了教研组和备课组的备课工作。每次集体备课都是由备课组长精心准备，紧紧围绕“科学解读教材，准确把握教学目标”这一主题，重点进行教材分析和教学目标的制定。每个备课小组都在开始。备课组长要做好教材如何整理、谁来讲课、备课材料的积累等工作，并将以上材料交教研组长备案。
7.坚持中国数字之星评选。
搞好中国数竞赛，培养资优生学习中国数的兴趣。各班数学老师选择最优秀的5名学生参加竞赛，认真开展“培优补差”活动，多鼓励和表扬差生，增强他们学习的自信心，激发他们学习数学的兴趣。
8.认真执行1月1日的研讨会。根据教研组的要求，我们组的老师每学期都会上传集体教案和试卷，并在上学期纠正了“博客日志上传和回复评论不规范”的缺点。通过网络互动交流的效果比上学期更加显著。
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