幼儿园小朋友过年最喜欢做什么？

1.利用视觉、听觉、动作等多种感官感知3以内的量。

2.能够确认卡片上图形的数量并做出相应数量的物体。

3.愿意和同伴一起，感受新年的喜悦。

活动准备:

1.提前丰富孩子过年放鞭炮的体验。3以内有几个图形芯片和实体卡。

2.教学挂图中的创意卡片(1)。教学挂图中烟花和纸片的轮廓(二)。

活动流程:

1.玩“烟火”来引起孩子对活动的兴趣。

孩子们试图燃放烟花。

老师配图:过年了，小朋友最喜欢放烟花。你曾经放烟花吗？今天我们一起放烟花吧！

老师和孩子们试着一起举起手来放一些烟花，嘴里发出“砰，砰，砰”的声音。

孩子们根据实物卡片燃放烟花。

老师:我们来玩“放烟花”的游戏。我举起一张卡片，请你数一数卡片上的数字。只需发出几声“砰”的声音，张开双臂放烟花。

老师或个别小朋友举起卡片，其他小朋友数卡片上的烟花数，然后根据卡片上的烟花数做一些烟花，嘴里发出“砰、砰、砰”的烟花声。游戏可以玩几次。

2.游戏“放鞭炮”，感知3以内的数字。

孩子们听着，报数。

老师:过年没多少要洗的。我们再玩一次“放鞭炮”的游戏吧！

老师和小朋友一起玩鞭炮游戏，老师发出“啪。。。"鞭炮声响时，幼儿根据鞭炮的数量报数几声，也可以拍几下手示意几声时发出。

孩子们看创意卡片，放鞭炮。

老师:让我们再试一次，看想法卡和放鞭炮！

教师和个别儿童展示一些想法卡，儿童将响相应次数的鞭炮。

3.经营活动:制作烟花爆竹。

老师:快过年了！让我们一起做烟花爆竹怎么做呢？

老师和孩子们一起讨论烟花爆竹的制作方法，如画烟花、撕鞭炮、擦鞭炮等。

老师:我们每次都做什么？请看卡片上的一些想法(图形)，并制作一些烟花爆竹。昨晚之后你可以用另一种方式来做。

展示孩子们制作的烟花和鞭炮。

老师:把你做的烟花爆竹拿出来展示一下！谁能说，你做了多少鞭炮？

请先告诉小朋友卡片上的树，然后说做了几个鞭炮。老师和孩子们应该检查他们是否正确。

老师:我们做了这么多烟花爆竹，真能干！给自己一点掌声吧！