续写的修改
想把床擅自藏起来卖掉，减少家里的纠纷，但又怕妈妈很不高兴；
我想把我的旧床留给我妈，说不卖了，这样也能减少家里的争吵，但是我怕我爸不高兴。
这是上帝想轻欺负我吗？我，如何结束这个故事。
心脏诞生了。
2.改作文(继续写)。不，我只能这样写。我很抱歉！“妈妈，妈妈在烛光下，你的眼里满是泪水。
“听了这首歌，我才知道你有多爱我，妈妈，但是我以前从来没有感受过你对我的爱。我真为你难过。我一直觉得你一直对我很严格，很教育我。我总觉得唠叨，但经过昨晚的事，我知道你有多爱我。”妈妈，烛光下的妈妈，你的眼里满是泪水。“直到我听到这首歌，我才知道你有多爱我，妈妈，但我从来没有感受到你对我的爱。我真为你难过。我一直觉得你一直对我很严格，很教育我。我总觉得唠叨，但经过昨晚的事，我知道你有多爱我。”妈妈，我觉得不舒服。”我慢慢地说，又把妈妈的手放在我身上。让妈妈摸摸。”是的，烧焦了。喝点开水，穿上厚衣服，去医院。“从妈妈的眼神里，可以看出妈妈的焦虑和担心。妈妈赶紧端来热开水，对我说:“来，喝吧！”“这么热，你怎么喝？“我责怪我的母亲。我妈又用嘴吹，因为开水很多，很烫。开水烫伤了我妈妈的嘴。我对妈妈说:“妈妈，你的嘴被烫伤了。”然后我仔细看了看妈妈的嘴。我妈笑着对我说:“没关系，一点点就好。”然后她又开始吹气。吹了好久后，我妈”我点点头。喝完酒，我看到我妈嘴上有点血。我很担心，对妈妈说:“妈妈，你的嘴流血了。”“没关系，只是小伤。”我妈随口说。“这怎么行？”“没关系，以后就好了。”我妈又随口说。
我没办法..我妈帮我穿上外套，然后冒着大风骑着自行车送我去医院。我的心突然感到无比温暖..看完病，回家了。我妈妈告诉我赶快躺在床上...然后我又跑上跑下，弄得眼泪都掉下来了。
啊！妈妈，你的爱是多么无私啊..你真伟大！！！！！。
3.如何续写重写文章1？续写就是把一个段落继续写成一篇文章，或者延续一篇完整文章的内容，也就是补充原有的内容，沿着原有的思路继续剧情的发展。
要注意:1。在继续之前，仔细阅读和分析书面部分。仔细揣摩}:的公式，从中了解_一章的中心和写作思路。2.想象或者联想到台湾理论，才能继续写出完整的文章。要防止你抛弃提供的书面部分，凭空想象。比如云南省中考有一道续写题:阅读下面的材料，根据题目和上面提到的相关细节，一篇记叙文和续写部分的续写不要超过250字。这个城镇已经变了。在通往城镇的拐角处，有一座破旧的木屋。那里住着一位盲人妇女，张阿姨，她从小就帮助人们谋生。
一天，她带着积蓄和拐杖，从家门前坑坑洼洼的小路跋涉，摸到小木桥，到镇上找到电器店的老板，让他装几盏路灯。陈老板很惊讶，问:“你看不出来。你拿路灯干什么？”大妈回答:“以前路人少，我那时候也没什么闲钱。现在路人越来越多，我也攒了点钱。为了方便别人走路，请安装一些路灯吧！”陈老板很感动，决定降价给张阿姨安装路灯。
盲人张曼·达扬安装路灯的消息第二天就传遍了全镇。每个人都被感动了，所以...比如2002年辽宁省中考作文第一题是续写:阅读下面的材料，按要求写。很久很久以前，在一个很远很远的地方，有一个大迷宫，里面住着四个家伙:一个是一只名叫“嗅嗅”的小老鼠，性格开放。一种是名叫“匆匆”的小老鼠，性格敏捷，行动大胆；一个是叫哼哼的矮人，固执，安于现状，喜欢抱怨。一个叫“杨青”，一开始胆小怕事。四个小家伙过着无忧无虑的幸福生活，守护着某个不知道的人储存的一座美味奶酪山。
但是有一天早上，他们突然发现奶酪不见了。为什么？我们做什么呢故事从这里开始...要求:1。说“奶酪没了！”对于开头，继续写。
2.想象和联想要丰富，叙事描写要具体，情节发展要符合各自的性格特点。3.在以叙事描写为主要表现形式的前提下，文体不限(如短篇小说、故事、寓言、童话、戏剧等。).
4.字迹清晰工整，不少于600字。第二，改写是根据具体要求改变所提供材料的体裁或部分内容的一种写作形式。
其本质是在原材料的前提和基础上，对表现形式进行重新构思、剪裁、布局和再创造。重写的时候要注意:1。改写有很多种，要根据题目的具体要求来改写。
在认真阅读原文，充分理解原文思想内容的基础上，再进行改写。2.重写时，不能照抄瓢，要对原文进行再加工、再创造。所以不能照搬原文，要用自己的语言写。
3.改写要忠实于原文的基本内容和精神，不能随意捏造。下面这篇文章是根据何的诗《归乡书》改编的。让我们看看作者是如何改写这首诗的。
我辞去了家乡的官职，在一个春暖花开的日子踏上了回家的路。独自站在船头，两岸青山迅速闪退。
“笼中鸟爱归林，池中鱼归源。”多少个不眠之夜，我站在窗前望月，思念故乡；如今，故乡缥缈的影子已经依稀可辨。
一阵欣喜之后，更多的惆怅涌上心头...回首50年前，我雄心勃勃，正值壮年，争功成名就，四处游历，任劳任怨，不知疲倦。现在虽然事业有成，但是头发稀疏。
50年的风霜雨雪，一幕幕如烟如雾，渐渐散去，我仰头叹息，黯然神伤。沿着熟悉的田间小路走。
路边郁郁葱葱，蜜蜂围着蝴蝶翩翩起舞，久违的泥土气息扑面而来。我仿佛回到了童年，一个嬉闹的孩子，回到了我写作指点江山的少年时代。时至今日，经过多方寻找和跋涉，我终于回到了久别的故乡。
“爷爷，你是哪里人？你去谁家？”稚气的声音打断了我的思绪。一群可爱的村里孩子都笑着问我。
我一下子愣住了。面对疑惑和好奇的问题，我一时语塞。
孩子们似乎不明白这是什么意思，一下子就笑着散去了——我老了，颓废了，却被家乡当成了新客人！我回忆着当年的人和事，慢慢回忆着过去。五十年后，事情发生了变化。
只有房前的老银杏树长出了新绿，房后的湖水还在随着春风荡漾。这种情况让我深受感动:大自然的春天一直都在，哪里能找到生命的春天？我们的课本里有很多值得回味的古诗词，不妨拿起一支笔，把这些深邃的古诗词变成优美的散文。
比如学生可以尝试写以下题目:把《卖炭翁》改写成一个小故事。要求:(l)以原诗的情节为基础，进行合理的想象加工；(2)原诗无法翻译成现代汉语；(3)字数600字左右。
近年来，各省市中考作文题中，关于延续和改写的作文题目屡见不鲜。希望同学们在平时的学习中能够重视这些写作形式，经常练习写作，中学练习，学习，不断提高记叙文的写作能力。
4.一篇作文有一个开头。继续写。请加上作文的题目。如何紧急续写？总体要求:必须按照故事开头。这是不可动摇的。如何续写作文？
而且故事的主题一定要健康有意义。续集的内容和情节要有一个清晰集中的中心。
构思故事时，想象力必须合理，情节必须连贯。继续写的步骤一般是先确定中心，再根据中心构思故事，然后就可以写了。
绝技是很好的续篇。小作者看着墙上来自于文中黄兴的全家福，突然有了离开的打算。
他想起了全家福的来历:那是他五岁时和爸爸妈妈分开，警察叔叔送他回家时拍的。这也是文章的巧妙之处。因为这段记忆的插入，为下文人物的活动埋下了伏笔:爸爸会回心转意，是因为他爱儿子如爱自己的生命。
此外，文章中还有两个精彩的笔触。文章紧紧围绕“全家福”这条线索，计划从全家福中诞生。最后老师以“全家福”为结尾，使文章浑然一体。文章中黄兴写给他父亲的信是真诚的，真实的。
绝招:续写材料取自《儿童故事》，续写后文章发表在《儿童故事》上。“新安乡黄谷村，有一个温暖的家。
不知从什么时候起，父亲迷上了赌桌，经常熬夜，人也变得喜怒无常。母亲整日无助，忧心忡忡。
大年初一，我妈本来想带全家人去外婆家拜年的。谁知，一转眼，爸爸又溜出去“建长城”了。
母亲对着空荡荡的房子发脾气，忍不住哭道:“你不要这个家，我也不要……”黄兴，12岁，像往常一样躲在角落里一言不发。他真的害怕他会无家可归。我们做什么呢看着墙上的全家福，黄兴突然有了一个计划...“(发挥你的想象力，写一个有趣的人生故事)看着墙上的全家福，黄兴突然有了一个计划。
是啊，离家出走。他记得五岁的时候，他和妈妈一起上街，走散了。他的父母非常着急，他们找遍了整条街。最后警察叔叔送他回家，警察叔叔给他们拍了全家福。
但是现在...黄兴心想:我要跑了，拿着这张全家福，给爸爸敲警钟。黄兴取下全家福，走了。
转念一想，我走了，爸爸妈妈不是又着急了吗？先留个条，然后去找老师，征求他的意见。黄兴拿起笔写道:“爸爸，妈妈:我儿子不见了。
他渴望他曾经拥有的温暖的家。爸爸，如果你能为你的孩子找到一个温暖的家，你可以在村里的广播里告诉我，你的儿子会回来的。
我期待着你的电话。再见！我随身带着全家福。"
中午，黄兴的父亲回到家，发现了黄兴留下的纸条。他突然大喊:“孩子是他妈，儿子没了！””“什么什么！您说什么？”“我们的儿子不见了！”黄兴爸爸抖抖手里的纸条，说道。黄兴妈又泪流满面:“你杀了几千人，你赌，赌，赌。你必须赌掉这个家。”这一声喊叫并不要紧，邻居们都被惊动了。
大家都来劝。终于，村支书黄政道平静了。他说，“不用找了。黄兴没说出来。只要你在广播里说，他就会回来。
现在又要靠你给孩子一个温暖的家了。"吃晚饭的时候，村里的广播里传来黄兴父亲亲切的呼唤:"黄兴儿，你回来吧。
爸爸一定要给你一个温暖的家，再也不赌博了。爸爸的话全村人都听到了，求求你回来吧！“黄兴拿着全家福回家了，爸爸妈妈开心地抱着他。
“喀嚓”，灯光一闪，陪黄兴回家的老师为他们留下了这难忘的一刻。那么如何继续写作呢？第一，在阅读原文的基础上，根据原文的结尾写出故事的发展变化。
第二，发展充分的想象和联想，做到合情合理，真实生动。第三，续篇要在主要人物的思想行为、性格特征、语言特征、风格等方面与原文保持一致。
延续有两种:1。片段延续:原文是一篇文章的开头，在此基础上延续成一篇完整的文章。2.全篇延续:原文是一篇完整的文章。根据原文的体裁、中心、结构、语言等具体情况，续写一篇完整的文章。
延续就是发展丰富合理的想象力，想象事物的发展结果，按照提供的情节完成一个叙事。这样的作文练习不仅可以发展学生的想象力和思维能力，还可以培养学生的语言表达能力。
要继续写一篇文章，我们应该注意以下几点:1。根据题目给出的材料，合理假设，选择最佳角度。(2)、续写的内容必须符合题目的意思，并与所提供的材料融为一体。
写作手法和语言要一致，让整篇文章没有矫揉造作的痕迹。(3)如果是课文，或者根据课文中的相关情节进行续写，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，并根据原构思进行合理的想象，以体现“续写”的特点。
2怎样才能继续写作文(1)？我们应该仔细阅读提供的情节。无论是提供情节的延续，还是延续文本的故事，都要仔细阅读原文，深刻理解作者的本意。续集主要是靠我们自己的想象写出来的，但是我们的想象一定要建立在原剧情的基础上，遵循原构思。
比如“意料之外”这个词就很重要。例如，孩子们早上穿着漂亮的新衬衫去上学，当他们到达学校时，学生们很羡慕。他们上课特别认真，做作业特别认真，很开心。这些都是意料之外的事情。这是合乎逻辑的。要写“想不到”的东西，这些内容是写不出来的。
否则就不符合当初的想法了。(2)确定文章的中心，被续编的故事成为单独的文章，一个中心必须明确表达自己的一个观点。
我的新衬衫弄脏了，撕破了，怎么办？行书。
5.修改作文，顺便继续写，会加上乐谱最好的例子，说一两件事，这样更完美。
续:文明从我做起。亲爱的老师同学们，你们好！文明这个词相信大家都很熟悉，但是对于我们这些中学生来说，什么是文明呢？只是和老师打个招呼，拿起一张纸扔进垃圾桶，我觉得这些确实是文明的，但是对于中学生来说，文明不仅仅是这些，它有了新的含义。我觉得初中校园缺的不是跟老师打招呼，而是尊重老师的态度。打招呼只是表达这种态度的一种方式。上课认真听老师讲课，认真做笔记，都是表达这种态度的方式，这种态度就叫文明。
上课认真听讲，是对老师工作的支持和认可，是对自己的负责，是课后安静休息，是对其他同学的尊重，是给自己一个安静的空间；在考试中，最重要的是尽量做到整洁，既能让老师清楚，也能为自己赢得更多的分数。文明是我们中学生最重要的素质。如果有文明，学校的老师会看得起你，学生会喜欢你，甚至校长也会觉得你是个有礼貌的好孩子。
让我们为文明而努力吧！还有奋斗！。
6.继续写作文。马宁的同学去和他玩，但他在做作业。他该怎么办？希望能帮到你。
我觉得作文应该自己写。让我给你一些建议:
1.你得先确定故事思路。
2.在草稿本上写一个提纲。
3.大纲没有完全修改，
将它写在草稿本上
5.继续修改
6.把它抄到官方的书上
在这种情况下，我相信，没有问题。我就是这样。记住，好文章是改出来的。
不好意思，刚才没看清楚题目。我告诉你的是作曲的方法。我认为他应该先做作业。我是这样想的:我先让他在我家玩一会儿游戏(电脑或者电视)，我会很快完成作业。然后，再和他玩。