幼儿园小班数学教案:规模比较
幼儿园小班数学教案:大小对比1设计背景；
小班的孩子对事物的特性认识还不充分，所以我想通过这个活动让孩子对事物有更全面的认识。
活动目标:
1.比较物体的大小，根据大小定律进行排序。
2.学会通过对比来描述物体的特征。
3.对参加数学活动感兴趣。
4.体验数学小组游戏的快乐。
重点和难点:
知道大和小的概念。
活动准备:
PPT课件，不同大小的球(鞋子，衣服，瓶子等。).
活动流程:
首先，知道大和小
1.展示两个不同颜色和大小的球，让孩子观察两个球的区别。
2.哪个球更大？哪个球更小？
3.让孩子观察身边的事物或者思考自己看到了什么，什么是大，什么是小？
第二，学会比较大小的方法
展示两个大小相差不大的球。有什么办法知道哪个球大，哪个球小？
教师总结:
用PPT课件“比大小”的小班数学教案与反思
教学反思:
通过这次教学活动，我了解到孩子的数学很弱。为了让他们对数学产生兴趣，我准备在以后的数学活动中增加更多的游戏，让孩子们在玩的同时也能得到乐趣，互相学习。真正让孩子成为学习的主人，不断提高孩子的自主探究能力。
幼儿园小班数学教案:大小对比2教案目标:
1，通过一一对应的方式引导孩子找出较大的物体，这样会比较大小。
2.培养孩子的初步分析和比较能力。
课程计划准备:
1，课件-数学卡
2.对于大小不同形状相同的图片，分别有几个形状标记和大小标记。
教学计划流程:
1，显示数学卡对比
老师:大象和蚂蚁是森林里的好朋友。虽然大小不同，但是互相帮助。大象很大，小蚂蚁坐在它们的背上玩得很开心。
(1)孩子们，你们看，蚂蚁的身体和大象的身体有什么区别？
一只小蚂蚁有一个小身体，一只大象有一个大身体。
谁能告诉我这是什么水果？(苹果、草莓)
哪个水果比较大？我们要不要把它画成一个圈？
(3)狗和蜜蜂也来玩了。蜜蜂和小猫谁更小？
让我们用圆点画他。
2、展示数学卡片对比
妈妈的衣服和孩子的衣服哪个大？
(1)让孩子观察并比较图片中衣服和鞋子的尺寸。
(孩子们互相交谈)
(2)让孩子思考生活中爸爸、妈妈和他们的衣服、鞋子的大小。
(3)请看这三张图。你认识他们吗？
(鸡，蝴蝶，大象。)
老师:我们用圆圈画最大的动物，用圆点画最小的动物。
(小朋友说，老师画)
3.根据标记将形状相同、颜色不同的图形块分类。
展示这些图片:
(1)这是什么图形？我该回哪个家？
(孩子说老师操作大图片，我送你去大标家；
我带你去小马克家。)
(2)让孩子把剩下的图片寄回家。
(请幼儿边操作边讲述操作过程)
4.游戏活动:收获
幼儿园小班数学教案:规模比较3活动目标
1.按大小特征排序，相应搭配。
2.体验数学小组游戏的快乐。
要准备的活动
每个球的大小是1，一张图，一个子操作素材。
活动过程
一、简介(展示大熊和小熊)
老师:老师今天邀请了两位客人。看啊！他们是谁？给我看看图(熊熊)。这两只熊有什么区别？你能猜出谁是大熊，谁是小熊吗？为什么？(大熊要大，小熊要小)
老师:你们都认识这两位客人。你如何问候他们？(大熊好，小熊好)
二、实物直观的比例大小
老师:大熊和小熊想做运动，带个球(秀个大球)。你认为这个球应该给谁？
你认为这个球是大球还是小球？为什么？
我会带另一个球。现在请对比一下。哪个球大，哪个球小？你是怎么对比的？
(总结):原来我们可以用眼睛对比大小。一件事不能和大小比。只有和一个好朋友比较两件事，才能知道谁大谁小。
第三，儿童的物理探索
老师:两只熊，我们今天带了很多东西。我们一起去看看吧？那里有什么？请找些大的东西粘在手上。老师和孩子谈话，检查一下。
第四，从大到小的顺序
老师:你的小眼睛真聪明。现在我要让测试你变得更困难了，嗯？又一个球来了。现在，在三个球中，请告诉我哪个最大，哪个最小。让一个孩子从小到大排队，然后让另一个孩子从小到大排队。
第五，区分图片的大小
老师:两只熊很开心。又来了一只熊。现在，请告诉孩子们哪只熊最大，哪只熊最小。请按从大到小的顺序给孩子们排序。现在三只熊要去动物园找朋友玩游戏。它们是什么动物？能给三只熊找到对应的好朋友吗？为什么？
总结:熊要和大动物交朋友，熊要和小动物交朋友，剩下的动物可以和中间的熊交朋友。
六、儿童操作与检查
老师:动物园里还有许多其他的动物被放在你的凳子下面。请拿出来看看。请小朋友举手摇大动物，再举起最小的动物摇(小朋友可以糊起来)。现在请帮助他们找到朋友。
老师:你看，在熊中间，熊和熊有这么多朋友。让我们看看这些动物是不是他们的好朋友。(比较大小。如果发现有错误，请小朋友指出并改正。)