孩子什么时候开始练字最好？
练字的时间往往在半个小时以上。六岁前的孩子不适合长时间坐着不动，也不适合长时间拿着笔写字，否则会对孩子脊椎和手指的骨骼发育产生负面影响。所以，家长最好让孩子在六岁以后练习写字。
从六岁开始，家长就要注意引导孩子进行有效的连接训练。只有这样，他们才能帮助孩子顺利过渡到小学生活。练字是一个非常好的练习项目，因为孩子在练字的过程中会熟悉每个字的笔顺和结构，这不仅有助于孩子掌握每个字的正确写法，还能有效地扩大孩子的识字量。
打牢学习语文的基础，也有助于孩子加快书写速度，提高书写质量。孩子上小学后就不会担心作业问题，也能取得更好的学习成绩。
练字方法
1，激发动机，培养作弊意志
根据心理学的理论，动机是唤起人们去行动或抑制这种行动的愿望和意图，是促进人们行为的内在原因。动机与需要密切相关，动机的基础是人的需要。人的需求包括生理需求和社会需求，练字是人的一种社会需求。
中小学生有必要进行写作练习，以提高写作水平，掌握科学文化知识。成年人练字是传递信息、提高工作效率的需要；从艺术的角度来说，练字是人追求美的需要。
人们练习写作的需要不是自发产生的，而是在实践经验和教育者的引导下逐渐形成的，从而产生感情和强烈的兴趣。这样才能更好的激发练字的动力。不然不打算练字，勉强应付。肯定是笔法溜，结构松散，进度不快；这又会影响写作的兴趣。
意志对于练习写作的人来说尤为重要。人们认识到书写的重要性，有了练字的愿望后，就要按照练字的要求，制定计划，选择练习方法，循序渐进地练习。
这种有意识地确定目的，支配和规范自己的行动，克服困难以达到预期目的的心理活动，就是磨炼意志的过程。练就一手好字不容易。俗话说“一字百日写”。
2、循序渐进，练规矩。
循序渐进是人们学习科学文化知识的普遍原则。这一原理要求按照学科的逻辑体系和人的认知能力的发展顺序进行学习，逐步、系统地掌握基础知识和基本技能。
这一原理是由学科知识本身严密的逻辑体系决定的，也是人的认识和能力发展由浅入深、由易到难、有“序”可循的客观要求。
汉字的结构以笔画为最小单位，是一个由简单到复杂的逻辑体系。练习写作要遵循这个系统的顺序，循序渐进地练习。但是，强调循序渐进并不是唯一的顺序。
因为汉字的笔画、部首和结构之间的关系是相互联系、相互影响的。
比如汉字的笔画和汉字的结构，按照顺序，应该先练笔画，再练结构，因为笔画是结构的基础。但是在练笔画的时候，单练笔画是不够的，还要和字的结构一起练，因为同一个笔画在不同的字的结构中有不同的表现形式。只有把笔画和具体字的结构结合起来，才能逐渐写出合格的笔画。
3、临摹，把握规律。
古今学书练字的经验证明，临摹字帖是必经之路，也是行之有效的方法。临摹就是把字帖放在透明的书法纸下面，根据字帖上出现的字，用笔画出来。要求描述的字迹不能超出字帖上字的笔画轨迹。
如果是临摹毛笔字帖，所描绘的笔画要顺着字帖上笔画的中心线；如果是临摹钢笔字帖，描述的笔画要和字帖上的字的笔画完全吻合。这样，久而久之，你就能学会字帖上字的线笔轨迹和字体结构。
贴就是把字帖放在书法纸旁边，根据字帖上的字画“葫芦”，要求笔画要像，注意粗细、节奏、粗细的变化。这样，久而久之，你就能学会字帖上单词的意思了。因为抄一本书比较难，所以要先抄。由于临摹和临摹是学书和练字两种相辅相成的手段，所以要循序渐进地把临摹和临摹结合起来。
以上内容参考百度百科-练字。