阅读的方式有哪些？

1，图文结合，图像素养

如“日、月、水、火”等象形文字，最好用这种文字和图片相结合的方法来记忆。给图，找隐语；找出汉字，说出与图片的相似之处；也可以根据汉字画一张图。用孩子形象思维记忆汉字，快速有效，还能帮助孩子理解汉字的起源。

2、参与游戏，在乐趣中阅读。

用游戏识字的方法来指导孩子识字，可以极大地激发孩子识字的兴趣。比如让孩子做填字游戏:“十张嘴，一心(思考)”，“两个孩子背靠背坐在土堆上”，“咬断牛尾巴(讲述)”。编儿歌引导孩子记忆:“鸟”——“鸟少了就变黑，乌鸦好像没有眼睛；我看不清楚，因为我的羽毛是黑色的。”再比如“新词开花”游戏。知一带一串，有利于有效高效的识字，丰富学生的语言积累。

3、说文洁子，字识字。

通过形象感知和意义记忆，符合学生的认知心理。学生可以通过正确读出读音和看清形状来了解汉字的历史。同时，只有中国汉字有构词规律。通过了解构词法，学生可以了解汉字的演变过程，不仅从音、形、义三个方面，还可以感受源远流长的中华文化，增加民族自豪感。

观察“江河湖海”这些词，发现很多三分水的词都与水有关。“法”也有三分水，这和水有什么关系？原来“法”指刑法，量刑标准平如水，所以字形用“水”作部首。孩子通过言语认识到，如果有不公正，水就会一直流，直到完全平为止，法律就像水一样，所以要公平公正。

4、创设情境，联想识字。

生活中处处都有学习。逛超市，观察商品商标，知道商品名称；出行时，观察路标，认识路名；参观动物园，知道小动物的名字；上学，知道新同学的名字...汉字在生活中随处可见，有些汉字在孩子的生活半径中反复出现。巧妙地激发孩子的好奇心，引导他们在生活的语境中阅读，可以使孩子广泛、大量地阅读。

5.互相帮助，互相学习，自信有文化。

让孩子当老师，激发孩子识字的信心和成就感，也是一个很好的方法。还有迁移识字、分解识字、比较识字等多种识字策略。当然，指导孩子阅读有几个原则要注意:突出重点，避免平均用力；比较联系，避免孤立识字；趣味识字，避免枯燥记忆；朗读是为了阅读，避免记忆遗忘。