幼儿园小班暑期主题活动计划
幼儿园小班暑期主题活动方案1
活动目标
(1)引导孩子明白夏季高温要注意防晒，不能在烈日下玩耍。
(2)发展孩子的平衡能力和动手操作能力，培养孩子对美术活动的兴趣。
(3)帮助孩子认识一两种常用的降温工具，简单了解夏季人们防暑降温的方法。
环境创造:
(1)在墙饰中展示夏日风景、服饰、活动的图片。
(2)在活动区添加各种夏天用品，让孩子创造性地表达和展示夏天。
(3)给孩子铺上小垫子。
要准备的活动
(1)常用的降温工具，图片，图片或者降温方法的课件。
(2)夏季儿童服装，如短裤、背心、裙子、凉鞋等。
(3)制作扇子的美术材料若干，(剪刀、木棒、胶水、旧书、画纸、纸板等。)
活动过程
一、通过在阴凉处、背阴处、烈日下的亲身体验，启发孩子用不同的方式表达最酷的地方。
二、活动区分组活动
1，玩偶之家:玩角色游戏“冷饮店”。通过这个活动，帮助孩子明白冷饮可以降温解渴，但不要贪吃，引导他们体验合作分享的乐趣，让他们了解夏季食品、冷饮和西瓜。
2.表演区:夏天是教孩子穿衣服和脱衣服的季节。在这项活动中，可以通过自己穿上漂亮的衣服，帮助孩子认识夏天人们的穿着，同时也可以掌握正确的脱衣服方法，培养孩子的自理能力。
3.语言区:听说过“无狗不热”的故事
夏天，小狗躺在门阶上，吐着舌头:烫，烫，烫。狗妈妈给小狗戴上了一顶凉爽的帽子，狗爸爸为小狗摇着扇子。突然，小狗跳起来跑进屋里，打开了冰箱。哇！冰箱里有橙汁、西瓜、冰淇淋和牛奶。......
小狗给妈妈拿了一瓶橘子水，给爸爸拿了一个大西瓜，给自己拿了一个大雪糕。现在小狗不热了。
通过听和讲故事，让孩子简单了解一些夏天的降温方法，同时培养孩子的语言表达能力。
4.艺术设计区:制作风扇，开发孩子的动手操作能力，培养孩子对艺术设计活动的兴趣，让孩子知道风扇是夏天人们的降温工具之一。
第三，通过以上活动，引导孩子集中讨论，用什么方法给自己降温，如何度过一个快乐的夏天。
第四，生命活动；在户外活动中，引导孩子不要在烈日下玩耍，注意防暑。
动词 （verb的缩写）拓展活动:老师和小朋友一起玩体育游戏“电风扇”。
引导孩子学会原地旋转1-2圈，发展孩子的平衡能力。
准备:
观察电风扇，了解一下。
如何玩:
1，小朋友边读儿歌边原地旋转。“风一吹，风一吹，我就是一个小电风扇，点击转。”
2.当老师说“电风扇准备好了”时，孩子们就举起手臂做好准备。当老师说“电来了”时，孩子们一边读童谣一边旋转1-2圈，发出“呼呼”的声音。当老师说“停电”时，孩子们放下手臂，停下来站好，做游戏。
规则:任何人在停止时忍不住大笑或不动，都应受到离开场地或表演节目的处罚。
不及物动词家庭和社区教育
(1)家长园:主题——帮助宝宝安全健康地度过夏天。
(2)家长和孩子一起制作各种冷饮，通过看、闻、尝来感知冷饮的形状、颜色和味道，体验大家庭的温馨和幸福。
(3)引导孩子回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或给自己喜欢的人做扇子，激发孩子爱家的感情。
(4)带孩子去海边游泳，引导孩子明白游泳是夏天人们喜欢的一种健身活动。游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。
活动结束:让我们讨论一下夏天可以做什么。
幼儿园小班暑期主题活动计划2
活动目标:
一.活动目标:
1，喜欢故事中生动有趣的动物形象，初步感受到故事的夸张和幽默。
2.知道西瓜是夏天吃的水果，学会分享，获得快乐。
活动准备1，滨町西瓜挂图2，小动物头饰
活动流程(1)开始部分:组织教学，集中孩子注意力。
(2)基础部分:1。话题介绍:展示一个西瓜田。谁种的？给我看看蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地。西瓜熟了，又大又圆。你想知道蛤蟆是怎么吃西瓜的吗？现在老师要讲滨町西瓜的故事。
2.欣赏故事并回答问题。
(1)癞蛤蟆想不出办法，但是他很着急。我们帮他想个吃西瓜的办法吧。(用刀切，用勺子挖)小孩子有这么多办法真好。
(2)蛤蟆还邀请他的好朋友帮他想办法。你想知道他的好朋友帮他想到了什么吗？
让我们听听。(老师讲故事)问:乌龟想出了什么方法来帮助蟾蜍？这些方法可行吗？为什么？
(3)蛤蟆自己想了一个办法。我们再听一遍。(老师讲故事)(4)后来蛤蟆是怎么吃西瓜的？
(5)蛤蟆想出了一个吃西瓜汁的好办法。蛤蟆一个人吃了甜甜的西瓜汁吗？它是如何制作的？
(6)你喜欢蟾蜍吗？为什么？
3、音乐游戏，请跟着老师动。
(3)结尾部分:蛤蟆看到孩子们上课都很乖。他想请孩子们去他家，请大家吃西瓜。我们现在就开始。
幼儿园小班暑期主题活动方案3
活动目标:
1.通过活动，孩子们知道夏天很热，人们想出各种办法来给自己降温。
2.在游戏活动中发展孩子的语言能力，如:看图说完整的句子。
活动准备:夏天有一些很酷的图片。
流程:启发问题-引导故事-游戏
首先，启发问题:
夏天真的很热。我能做些什么来给自己降温？
二、老师引导孩子说出:
1.夏天还应该穿什么？
2.刚才有小朋友说，天热了可以风扇，开电风扇。你还能做什么让自己保持凉爽？
3.晚上睡觉和冬天睡觉有什么区别？(睡在垫子上)
天热了，吃什么可以消暑？
5.天热的时候每天应该做什么？
6.天气很热。你最喜欢玩什么？
三、游戏:
孩子摸一张卡片，比如卡片上的电风扇，说，夏天开电风扇很凉快。
反思:天气热，孩子有生活经验。孩子在活动中多说话。
发现问题:孩子
提到可以游泳降温。孩子说会游泳，会做动作，但我知道孩子不会游泳。我觉得这和孩子的知识水平有关，他们的想象和现实混淆了。现在只是夏天，马上就要放暑假了，所以对幼儿进行安全教育是非常必要的。
反思:在以往的活动中，我们的目标不变，但在二期课改的理念背景下，我们要舍得放弃，给孩子当下最需要的，让孩子随时受教育，心中有孩子。
幼儿园小班暑期主题活动方案4
活动目标:
1，让孩子观察和感受夏天的主要特征和现象，并学会用语言表达。
2.激发孩子对自然季节现象的兴趣。
3.让孩子掌握一些暑期生活的基本知识。
4.了解夏天和人的活动的基本特征。
5.体验明显的季节性特征。
活动准备:
引导孩子在散步或一天的生活中观察公园附近的夏季景色，夏季教学挂图，儿童活动资料第19页。
活动过程
先和孩子说说夏天的感受。
老师:肖鹏，你知道现在是什么季节吗？(夏天)你觉得夏天是什么样的？(引导孩子谈论热、出汗、树上的蝉以及太阳的灼伤等。)
2.夏天你最想做什么？(喝水，吹风扇等。)
第二，了解夏天的特点。
展示挂图，引导孩子观察总结夏天的特点:夏天的太阳又辣又热，天气很热，只能穿短裤。夏天，树长得茂盛，草长得高，各种花开，蝉叫，蜻蜓飞来飞去，苍蝇蚊子增多...
第三，如何健康的度过夏天。
1.这么热的夏天怎么过？可以长时间呆在太阳下吗？夏天应该多喝什么？(温开水)
2.吃水果应该怎么做？(所有水果都要洗)
3、老师总结了孩子们的回答，重点是夏天应该多喝温水，少吃冷饮，冷饮吃多了对人体健康有害，夏天要特别注意卫生，不要喝生水，不要吃地摊上不干净的食物，吃水果要洗干净，勤洗澡，不要在烈日下暴晒。
4.引导孩子观看活动材料“夏天的活动”
小班暑期主题活动计划5
活动目标
1，知道夏天不能吃太多冷食以及过食冷食带来的危害。
2.能说出其他能代替生冷食物的夏季食物。
3、形成自我保护意识，适量吃生冷食物。
4、初步了解健康小贴士。
5.体验明显的季节性特征。
要准备的活动
1，教学挂图。
2.事件前面有一个很好的情景喜剧。
活动过程
1，导入:讲故事。
老师:奇奇好开心，夏天到了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃各种冷食，但是现在不敢多吃了。为什么？让我们看看会发生什么。(看一个情景喜剧表演)。
2.展开:观看教学挂图。
(1)展示挂图，让孩子按顺序观察图片，并向老师提问。
问题:_奇奇一天吃了哪些食物？这些食物有什么特点？
_然后发生了什么？
_妈妈带奇奇去哪了？你觉得医生会怎么说？奇奇会怎么说？
(2)幼儿逐一观察并说出图片。
(3)教师引导孩子讲述整个故事:
奇奇一连吃了很多冰淇淋，喝了很多冰镇饮料，吃了很多冰镇西瓜。突然，他的肚子痛得在床上打滚。妈妈带奇奇去医院看病。医生说:“冷食会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说:“我再也不吃那么多冷饮了。”
3.讨论:夏天如何消暑？
(1)老师:夏天，大家都喜欢吃冰淇淋，冰西瓜，冷饮。怎么吃才不会生病？还有哪些食物可以帮助我们降温，而不会让我们生病？
(2)让孩子分组讨论。
4.总结:夏天适量吃冷食，在家听大人的话，按大人的规定吃冷食，吃东西前把饮料和西瓜从冰箱里拿出来放一会儿。如果觉得很热，可以喝点绿豆汤或者凉水，不要吃生冷的食物。
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