幼儿园小班音乐节奏教案
范“我爱洗澡”活动设计。
设计理念(或教材分析):
随着天气越来越热，洗澡成了孩子们每天的必备品。一个音乐活动，旨在让孩子在轻松、快乐、自由的游戏中，将生活场景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡。
活动目标:
1.随着音乐有节奏地扭动四肢，感受洗澡后的快感。
2、逐渐积累孩子洗澡的经验，有洗澡的欲望。
活动准备:1，音乐磁带《我爱洗澡》《快乐唰唰》。2、一个婴儿娃娃，若干沐浴用品。
活动流程:
一、宝宝洗澡，引起孩子对洗澡的兴趣。
1，有一段很好听的音乐，我们来听听，让我们跟着音乐一起跳。孩子们随着“Xi唰唰”的音乐做节奏。
2.天气热吗？你热吗？我怎么才能舒服？
3.洗个澡凉快凉快！老师扮演妈妈给宝宝洗澡:华，华？水龙头欢快地唱着。妈妈说:宝贝，该洗澡了！？母亲把婴儿放在浴缸里。？恰恰恰。？搓搓脖子和后背，滑溜溜的泡泡流遍全身。？恰恰恰。？搓搓胳膊和脚，亮晶晶的泡泡满屋子飞。？飘飘！？婴儿很高兴玩水。
第二，交流洗澡方法，积累洗澡经验。
1.宝宝怎么洗澡？引导孩子用语言和动作表达自己。
2.随着音乐，母亲再次给婴儿洗澡。
3、孩子带着音乐洗澡，老师观察孩子的肢体动作，及时给予肯定。
4.老师重点是引导孩子随着音乐有节奏的扭动，用引导语带动孩子。
5.指导孩子洗澡时保护眼睛、耳朵、嘴巴免受脏水的侵害。
6.宝宝洗澡的时候用了什么？我们洗澡的时候用什么？
7.刚洗完澡感觉如何？演出结束后，老师给孩子们？抹上爽身粉闻闻孩子，高兴告诉他们？闻起来很棒？。
幼儿园小班音乐节奏教案中范学习情况分析
身体节奏是瑞士心理学家达克罗斯创造的一种教学方法，是小班音乐活动的重要教学方法之一。小班孩子最明显的特点就是稳定性差，多动，无意注意优势。根据他们的特点和音乐的内容，我安排了一些简单的节奏，将音乐与身体节奏活动融为一体。然后通过情境游戏的方法，让幼儿感知和理解节奏动作的内容和情感意义，培养小班幼儿的节奏感、节奏感、反应能力和手脚协调能力。同时，选择世界名曲作为活动内容，主要是让孩子从小感受不同世界名曲的特点，培养孩子的欣赏和表达能力，激发孩子参与音乐活动的兴趣。
活动目标
1.使孩子能够愉快地参与活动，体验有节奏活动的快乐。
2.让孩子愿意用身体来表达咬、飞、扑。
要准备的活动
素材准备:《无声旋律》的小品音乐，《无声旋律》的完整音乐，小蚊子的舞蹈音乐。
活动过程
1.用什么？我和蚊子跳舞？游戏作为开始
我被蚊子咬了，表现出很痒的样子。小朋友，我怎么了？我被蚊子咬了。你想玩这个游戏吗？那请你去找你的好朋友一起玩吧？我和蚊子跳舞？游戏，好吗？(小朋友玩游戏)
？这个游戏好玩吗？现在想让孩子扮演蚊子的角色，自己玩游戏。他们应该怎么玩？一个孩子试图用另一只手咬自己的身体。
分析:在活动开始时加入老师的动作暗示，可以吸引孩子的注意力，激发孩子继续参与活动的兴趣。
2.引导孩子理解音乐的第一段，并用肢体动作表现出来。
？一只调皮的小蚊子飞到我手里，它咬我，好痒！？(老师用一只手从手指、手腕、手臂、肩膀、耳朵、头等部位用五指轻拍，露出特别痒的滑稽表情。)
？蚊子咬我哪里了？
？你想玩吗？让我们跟着音乐一起玩吧！？
解析:在这个环节中，老师采用分段教学的方法，让孩子理解音乐第一段所表达的音乐内容，有目的地引导孩子观察蚊虫叮咬，培养孩子的秩序感。
3.引导孩子理解音乐的第二段，并用肢体动作表达出来。
？一只小蚊子来了。它要去哪里？另一只小蚊子也来了。它看着孩子们，心里想。？我该飞去哪里？飞吧，飞吧！小蚊子们非常开心，正在开心地向孩子们展示它们的飞行技巧。这只小蚊子倒下了，另一只小蚊子也倒下了。？
？小朋友，你想学蚊子跳舞的动作吗？让我们跟着音乐一起玩吧！？
分析:在这个环节中，老师不断用手交流，做出蚊子不断飞舞的动作，用行动提醒孩子:眼睛要注意手飞舞的状态。
4.引导孩子理解音乐的第三段，并用肢体动作表达出来。
？孩子们，听这段音乐。这段音乐表明蚊子将要做什么？让我们表演吧。(第三首曲子和第一首曲子一样。)小蚊子又来了，咬得我好痒。小蚊子真调皮！？
5.引导孩子理解音乐的第四段，并用肢体动作表达出来。
？蚊子咬了我之后，我觉得又痒又难受。我一定要抓住它，给这些淘气的小东西一个教训。谁有好办法抓这些调皮的小蚊子？
孩子们互相讨论。
？我用手抓住它。？
？我做了一个苍蝇拍来打蚊子。？
？那么我们如何打拍子呢？大家通过讨论，一致同意紧紧的拉着手打拍子，不停的打蚊子。
？小蚊子太狡猾了，它跑了。里面还有一个是我们很快抓到的，反方向还有一个。我们努力工作，终于抓住了它。？
？好玩吗？你想玩吗？让我们跟着音乐一起玩吧！？
分析:在这个环节中，教师引导幼儿讨论如何抓蚊子，从而调动幼儿口头参与的积极性，拓展幼儿的想象力，激发幼儿继续参与活动的兴趣，从而将活动推向高潮。
6.重复前面的动作，分段演奏音乐。
？小朋友，这个游戏好玩吗？我们再玩一次好吗？
7.老师根据音乐讲解故事，配合孩子的音乐表演。
？夏天来了，小蚊子跑出来，扑向我。它咬了我的手指、手腕、手臂、肩膀、脖子和头。好痒啊！？
？很多调皮的小蚊子又飞过来了。他们正在骄傲地表演他们的飞行技巧，慢慢地摔倒了。？
？调皮的小蚊子，好痒小朋友。我们必须抓住它。来，拿起球拍使劲拍。这里有一个，那里有一个。好累！休息一下。？
解析:在这一环节中，老师采用讲故事和同时表演的方式，将整首音乐的内容完整地呈现给孩子，使名曲的节奏更加游戏化，让孩子在愉快的游戏氛围中参与节奏活动，积极地表演整首音乐。
8.活动结束
把活动延伸到家庭，从而增进孩子和家长的感情。
？孩子们今天玩得开心吗？回家后也可以和父母一起玩这个游戏。？
幼儿园小班音乐节奏教案范文三淘气的小手
活动目标:1。能够配合音乐进行有节奏的活动。2、在捉迷藏游戏和语言的暗示下，熟悉和掌握节奏的基本动作。3.感受音乐的快乐，愿意与同伴共舞。
活动准备:
*微笑的手的照片
活动流程:
1，熟悉并练习节奏的基本动作。
(1)，用小手玩捉迷藏，熟悉基本动作？双手伸出，收起，手舞足蹈。
师:(老师示范)我的小手很调皮！他真的喜欢玩捉迷藏游戏。看啊！
t:我的小手是什么时候出来的？什么时候藏起来的？
(2)、重点练习小手伸出、收起。
(3)听音乐，配合音乐做动作。
2.创建跳舞的手的方向。
t:除了在身体前面跑来跑去，你的小手还想在哪里跑呢？
*儿童听音乐的自由。
*反馈孩子的动作，带领孩子集体练习。
3.听音乐，找一个空的地方完成游戏
4.成对玩耍
t:你将和谁一起玩？
t:轮到你时，你愿意玩一把小牌吗？
5.邀请嘉宾和老师玩游戏。