儿童之角活动计划_幼师必备活动计划
儿童之角活动计划1
活动目标:
1，幼儿根据人物的形体特征，用各种工具和材料制作瓶子娃娃，正确表达瓶子娃娃的形象特征。
2、孩子爱做手工的感觉和认真有条理的制作习惯。
活动准备:做好瓶子娃娃的示范，各种干净的饮料瓶，抹布，棉花，羊毛，彩色绉纸，剪刀等。
活动流程:
一、引入活动，引起孩子的兴趣。
展示好的例子，用瓶子娃娃的语气引出活动的主题。
第二，引导孩子观察实例，理解做法。
1，老师演示。
首先选择一个瓶子做瓶身，然后根据瓶子的大小选择头部的材料。如果身体是塑料饮料瓶做的，头部用什么合适？(引导幼儿想象)如果身体用小药瓶，头部用什么合适？另外可以用水果网做头发。然后粘上眼睛和嘴巴，在瓶子上贴一块布或者绉纸做衣服。于是就变成了娃娃。
2.引导孩子讨论。
你觉得除了刚才老师的方法，还有什么方法可以用？
第三，说明区域操作要求，孩子可以选择区域和材料进行操作。
四、老师巡回指导，及时帮助个别孩子。
5.请先整理一下奶瓶，举办一个奶瓶展览。
第六，收集素材，评价儿童作品。
儿童之角活动计划2
一，幼儿园角落游戏的内容
角落游戏区包括人物玩偶屋、建筑区、阅读区、音乐表演游戏区、艺术设计区、科学发现区、自然角落、教育区、操作区、玩沙水区等。
二、区角游戏的设计原则与指导
转角游戏的设计和引导应遵循以下三个原则:适宜性原则、发展性原则和整合性原则。
第三，各年龄段的角度安排
小班:娃娃屋、建筑区、阅读区、艺术区、自然角、操作区。
中产阶级:娃娃屋、建筑区、阅读区、艺术区、自然角、操作区。
大类:玩偶屋、建筑区、阅读区、艺术设计区、科学发现区、益智区。
少年过渡班:表演游戏区、建筑区、阅读区、艺术设计区、科学发现区、益智区。
四、时代进入地带的时间
入学时间:小班每天2小时，中班每天1.5小时，大班每天1小时，幼小衔接班每天40分钟。
入园时间参考:饭前饭后、下午游戏时间、离园活动等。
动词 （verb的缩写）区域活动的要求
1.各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的变化不断更新区域素材。
2.教师要保证孩子每天进入该区域的活动时间和质量，并做好相关记录。
不及物动词各年龄段区域活动的参照、目的和教师指导。
儿童之角活动计划3
绩效区域
活动目标:
1.学会尊重别人的表现和表达，体会与人交流和沟通的快乐。
2.能够根据故事内容或音乐旋律大胆自信地表演。
3.培养幼儿对表演活动的兴趣，乐于参与集体活动，初步培养参与活动中的等待意识、轮流意识和分享意识。
材料:自制衣服，帽子，头饰，各种饰品，故事表演服。
活动规则:
1.进入该区域前选择衣服和道具。
2.对孩子友好，爱护玩具。
3.演出结束后，将物品分类放回原处。
4.一次可以输入7个孩子。
儿童之角活动计划4
活动目标:
1.引导孩子热爱各种手工活动。
2.我会用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画的方式做出简单的作品。
3.培养孩子的审美和表达能力。
摆放材料:画纸、彩色折纸、水彩笔、艺术剪刀、泡泡泥、彩色刮纸、颜料、纸杯、纸盘等。
活动规则:
1.每次可进2-7人。
2.小心轻放，互相配合。
3.使用剪刀时注意安全。
4.在活动后对项目进行排序。
儿童之角活动计划5
一.主题领域活动的名称
动物的家在哪里
二、主题背景
在自然界中，人和动物的关系非常密切，孩子和动物有着不解之缘。中产阶级的孩子对动物有认知基础，表现出进一步探索动物的欲望。最近，孩子们经常讨论“我们都有一个温暖的家。小动物的家在哪里？”“蜜蜂的家是怎么做的？”"小蜘蛛生活在蜘蛛网上吗？"一串串的问号吸引着孩子不断地发现和探索。奇妙的动物世界让孩子们如此着迷，以至于他们强烈的学习兴趣引导他们去探索和发现“动物的家在哪里”。
《幼儿园工作条例》提出:“创造适宜教育的良好环境，为幼儿的活动和表现提供机会和条件”。区域活动是儿童根据自己的意愿和能力，以操作和探索为主的个性化自主学习活动。这种活动可以满足不同孩子的需求，使他们得到不同的发展。
根据本班小朋友的兴趣需求和年龄特点，我们创设了主题区域活动“动物的家在哪里？”。根据主题，我们设置了艺术设计区、科学发现区和建筑区开展活动。
三、主题活动的总体目标
1.有效利用各种教育资源，了解动物不同的生存环境，丰富对“动物的家在哪里”的理解。
2.通过操作、探索、制作等各种活动，培养动手能力、想象力和创造力。
3.愿意和动物做朋友，懂得爱护动物和它们的家园，就是爱护我们自己的家园。
第四，家庭联系
1.家长和孩子一起收集和观看《动物之家》的书籍、图片和视频资料。家长也可以带着孩子去大自然中寻找鸟巢、蜂巢、蜘蛛网等动物的奇妙家园，和他们一起讨论如何保护家园。
2.家长可以用孩子的玩具搭建房子，感受亲子活动的快乐。
动词 （verb的缩写）主题环境的创造
1，收集关于动物生存环境的书籍、图片、音视频。布置“动物家园”主题板。
2.将小朋友进行的活动拍照，如“给小鸟做窝”、“给小动物盖房子”、“海底世界”等，布置在活动区。
不及物动词创建主题区域活动
(1)艺术设计领域
活动内容
手工活动“为鸟筑巢”，绘画活动“有趣的小蜗牛”和“能干的蜘蛛”
活动目标
1.尝试用拼接、剪贴、砌砖、绘画等不同的形式去探索和表现鸟巢、蜗牛、蜘蛛。
2.尽量利用废旧材料，培养动手操作能力和想象力。
3.愿意和动物做朋友，懂得爱护动物和它们的家园。
材料制备
1，知识准备
通过各种方式了解燕窝的特性，蜗牛和蜘蛛的生活习性和外貌特征。
2.材料制备
图:奥运会主体育场鸟巢，草地背景图，蜘蛛忙着织网的背景图，蜗牛和蜘蛛的图片。
材料:彩色纸板、纸箱和半成品、旧报纸、树枝和“大树”
工具:橡皮泥，剪刀，蜡笔，油画棒，胶棒，画纸，勾线笔。
活动游戏
1，仔细观察燕窝、蜘蛛、蜗牛的图片，了解它们的特点。
2.选择喜欢的活动和材料。如果需要合作，协商好，分工好。
3、利用所选材料，进行大胆的想象、探索和操作活动。
4.教师关注孩子在活动中的表现，必要时给予及时、适当的帮助和指导。
5.作品展览。
互相说说自己的作品，把完成的鸟巢放在“大树上”，把蜗牛和蜘蛛贴在相应的背景图上。懂得在生活中爱护小动物，可以保护自己的家园。
活动规则
1，合理用材，懂谦让，不攀比。
2、正确使用各种工具，注意安全。
3、安静活动，谈判不影响他人。
4.活动结束后，物品应放回原处，并保持场地整洁。
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