废弃游戏用具的生产

作者:李文娟文章来源:广饶县大王镇中心幼儿园点击次数:3555更新时间:2006年7月2日。

很多家长说:“无论家里的玩具是孩子选的还是大人买的，孩子都会有一两天对玩具感兴趣，甚至有一段时间不想玩了，让他们再玩太难了。要么你自己打破它，要么你不管它。”买玩具的时候要考虑孩子的年龄，爱好，是否开发孩子的智力，培养孩子动手能力的价值等等。如果买玩具不合适，不仅造成经济浪费，还会让父母伤心。

买回来的玩具虽然漂亮，种类繁多，但孩子们自己创造的机会太少，玩耍的兴趣日渐减弱。虽然我们的大型玩具设备必不可少，但是如果让孩子自己动手做玩具，不仅废物利用，还能开发孩子的智力，培养动手操作能力和创造力。

废料的选择并不适合每个孩子。小班的孩子只能看到玩具的表面现象，观察不到事物的实质问题。根据这个特点，我们可以为小班的孩子设计一些小而简单的玩具。比如:1，用圆形纸杯或废纸盒做成的波浪鼓，两个小珠子，一根木棍；2.用废酸奶(内装石头或沙子)装瓶玉米或豆子，用不同声音制成的沙锤；3.用大一点的废纸箱装一个两三个小珠子做的小鼓；4.用小孩子小时候不戴的扣子做一个小垫子，让他们坐在上面练习扣扣子。孩子们会玩得很开心。他们两三个一组的玩，就像电视里的乐器组，三四五个一组的打，很开心。中产阶级的孩子能看到事物的现象，能总结出表面的物体。当他们遇到困难和问题时，可以部分解决。我们的老师和家长可以和孩子们一起做拼图和迷宫。大班的孩子，无论是在平衡力量，还是遇到困难，都能有目的、有计划地解决问题。比如大班的孩子可以自己做一个pop-top高跷，也可以把这个玩具包含在常规游戏和比赛的运动装备里。

无论我们是老师还是家长，都能根据孩子的兴趣和个体差异，积极配合孩子成长的需求，我们自制的玩具会更多更好更完善更完美。