校园节约食物活动计划
校园节粮活动方案1一、活动背景:
随着人们生活水平的提高，学生生活中浪费粮食的现象越来越严重。为进一步增强学生节约和珍惜粮食的意识，让每一个学生都知道每一粒粮食都来之不易，自觉形成珍惜粮食、珍惜劳动成果的良好习惯。我校开展了以“节约粮食，光盘行动”为主题的教育活动。
二、活动目标:
通过这次活动，学生们应该明白，珍惜和节约粮食是中华民族的传统美德。节约粮食，从我做起，养成不挑食不浪费的好习惯，珍惜每一粒粮食。让大家以节约为荣，让节约成为时尚，让节约粮食成为习惯。
三、活动时间:
x月x日至x月xx日
四。活动安排:
活动安排:结合本次“节约粮食，CD行动”主题活动。在全校各班开展“实时看，天天查”活动。通过各种活动培养学生珍惜和节约粮食的良好习惯。
1，开好班会班级:各班要围绕xx纪委监察局提出的“全市中小学开展制止食品浪费专项管理工作”的要求，有针对性地召开班会。让所有学生意识到浪费食物是可耻的。
2.进行一次全面的宣传:使用关于节约粮食和垃圾分类的海报，以引起学生对这项活动的关注，进一步提高他们珍惜粮食的意识。向家长宣传节约粮食的重要性，带动家长共同节约粮食，在全社会形成节约粮食的氛围。
校园节约粮食活动计划2一、活动目标
通过此次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时让同学们在活动中树立爱惜粮食、节约粮食的意识，并落实到生活的方方面面。
二、活动的目的
让大家知道粮食的重要性和劳动人民的艰辛，养成节约粮食的好习惯。
三、活动主题
爱惜粮食，节约粮食。
四、活动时间
20xx 10 10月17日(本周五)
动词 （verb的缩写）活动的主持人
xx
不及物动词活动议程
1，识别，让四个学生识别图片中的粮食作物(玉米、水稻、小麦、土豆)并做简要介绍。
2.说说吧。请三位同学分别谈谈“五谷日”的由来，“五谷的作用”和“名人爱惜五谷的故事”。
3.答题答题，请10同学答题，回答关于世界粮食日的相关知识，答对的同学将获得小奖品。
4.想了想，为世界粮食日拟了几条宣传标语，突出“珍惜粮食，节约粮食”的主题，并请6名同学朗读自己准备的标语，让同学们互相评论，交流思想。
5.朗诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》这首诗。
6.最后陈老师总结一下。
校园节粮活动计划第三部分一、活动背景:
如果你没有看到垃圾填埋场里有什么，你可能永远也不会知道。就像摆在我们面前的事实一样，人们浪费了数量惊人的食物。根据政府的调查，这样的事情发生在超市、餐馆、饭店和你自己的厨房里。每个人每天大约浪费0。五公斤食物。
杂货店因为变质或包装上的微小缺陷而丢弃商品。酒店扔掉了所有不必要的东西。消费者扔掉所有东西，从棕色香蕉到上周的剩菜。1997年，在为数不多的关于食物浪费的调查中，农业部估计，两年前，美国1780公斤可食用食物中，有482公斤从未被人食用过。新鲜农产品、牛奶、谷物和甜味剂占食物垃圾的三分之二。数据更新仍在进行中。
这项研究不包括现在超市里供应过多的现成食物，从烧烤到三明治到各种汤。你以为那些土豆沙拉和肉饼每天营业结束都去哪了？
环境保护署最近的一项调查估计，美国人每年浪费约3000万吨食物，约占所有浪费物品的65，438+02%。除了2%，剩下的浪费食物都去了垃圾场；相比之下，62%的庭院垃圾被制成了堆肥。
二、活动小组及分工
队员:六年级每个班4人，共20人。
具体分工:6班(1)负责班级和初一的问卷调查；六(2)班负责班级和二年级的问卷调查；六(3)班负责本班和初三的问卷调查；6 (4)班负责本班和4年级的问卷调查，6 (5)班负责本班和5年级的问卷调查。
活动指导:李老师。
三、活动时间
5月7日-5月16
四、活动的目的:
1.德育目的:通过学生自身的实践活动，唤起他们对粮食问题的关注，让他们知道粮食安全的意义和粮食浪费的危害，初步养成节约粮食的意识和行为习惯。
2.能力目标:通过学生参与调查，培养学生的思维能力；通过访谈活动提高学生的语言表达能力。通过问卷总结培养学生的分析能力。
3.知识目的:使学生了解物品浪费的原因、后果、治理等方面。
动词 （verb的缩写）活动:
1.对我校所有学生家庭的食物浪费现状进行调查，完成问卷。
(1)组织学生进行测前培训。
(2)指导学生调查并完成问卷。
(3)实地考察:午饭后，用相机记录学生的午餐。
(4)采访了解:通过采访同学，深入了解他们对“浪费粮食”现象的看法。
(5)收集资料:收集有关粮食的诗词歌赋，中国的粮食状况，节约粮食的优秀事例，了解节约粮食的重要性。
(6)动手实验:估算654.38+0.3亿粒大米的重量；全国人民一天存一粒米能养活一家三口多久？通过学生自己的测算，深刻体会到了节约粮食的作用。
2、数据汇总，结果展示。
(1)充分讨论，食物浪费带来的危害及其防护。
(2)分组作业，总结相关资料，写小论文。
(3)活动总结，说说这次综合活动的收获。
不及物动词活动的准备工作:
寻找和阅读有关食物浪费的资料，了解食物浪费的情况和调查方法；网上搜索关于食物浪费和保护的信息，搜索我国食物浪费现状和防治方法的信息，提取重点。
七。活动流程:
集体活动
本次活动分为两部分:一是分组到班级进行问卷调查；二是对问卷进行总结、分析和讨论，撰写、
(2)作业:各组在活动中要完成以下任务。
1.调查该班所有学生家庭的作物浪费情况和每天对食物(大米)的需求。
2.分析从问卷中获得的数据、资料和信息，写一篇调查报告和一篇关于环境保护的小论文。
3、结果展示，得出结论，向全校师生发出倡议。
八、活动效果、检验方法:
1.通过实践激发环保的内在驱动力，让学生自觉接受教育，明白节约粮食的重要性。
2.在活动中，教师给予指导，充分体现了探究学习的思想，充分发挥了学生学习的主动性，使学生真正成为学习和实践的主人。
3.对我校学生家庭进行调查，让学生掌握食物浪费的第一手资料，将调查结果制作成环保宣传报纸和展板，通过展板进行宣传，让更多的人从我做起，节约粮食。
4.通过活动，学生们明白了食物浪费与人们的生活习惯有关。所以，不仅是自己，也鼓励身边的亲朋好友关注生活小事中的食物浪费。
校园节粮活动计划第四章主题班会:
节约粮食，反对浪费！
类别:
高一
班会主题:
节约粮食，反对浪费。
活动概念:
树立节约资源的意识，养成节俭的习惯。
教育目标:
1，来之不易的美食；
2.树立“存荣废耻”的思想；
3、学会从身边开始节约，不要浪费学校的粮食；
4.树立为学校节约的意识，就是要尊重我们父母的劳动成果，救国救世。
活动过程
首先，导入:
同学们，你们知道6月10是什么日子吗？(世界粮食日)世界粮食日，今天我们的话题是“粮食”，我们班会的主题是:节约粮食，反对浪费！
二、题目设计1
同学们，我们大部分是农村的，父母都是农民。我们都知道食物是怎么来的。现在，我们来回忆一下，我们每顿饭吃的白米饭是怎么被我们农民的父母种下的。
——3分钟回想，然后学生自由发言。
-班主任总结:同学们回答的很好。现在，我们都知道我们每天吃的白米来之不易:犁地、播种、插秧、除草、防虫、施肥、收割、晒粟、碾米等。，中间也不会出错。出了问题就不是白饭了。
三、话题设计2
学校的免学费现象有点严重。有同学说:“生活费是我出的，管我怎么倒饭是我自己的事。”同学们，你们怎么看待这种行为和看法？
-学生讨论并发言。
——老师总结:中国人口超过654.38+0.3亿，人均耕地面积不足654.38+0.5亩，是世界人均值的654.38+0.4；如此宝贵的耕地正以每年1000万亩的速度消失。中国东部600多个县(区)的人均耕地低于粮农组织确定的0.05公顷(0.75亩)的警戒线。然而，由于我国落后的设备和管理，粮食在收获、储存、运输、加工、销售和消费中的总损失高达18.2%，也就是说，我国每年约浪费850亿公斤产后粮食。资源和可持续发展已经成为一个世界性的话题。
节约粮食是每个公民的义务，不是说你生活好了就能吃得起就能浪费的。浪费是可耻的行为。即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。这是对劳动的尊重，也是一种社会责任，更何况中国还是一个发展中国家，还有那么多人没有解决温饱和贫困问题，还有那么多孩子因为贫困而失去了接受教育的机会。减少不必要的浪费并不难，只是日常生活中的一点点努力。只要有节约意识，其实做起来很简单:吃饭的时候想吃多少就吃多少，不要把剩菜倒掉；在餐厅用餐时，要适量点餐，不要招摇过市、任意妄为；把吃不完的食物打包带回家。把对生态环境的压力降到最低，已经成为新时代的一种新时尚，一种人们应该具备的素质。
我们必须坚决反对和制止上述一些学生的浪费行为。这种浪费是对我们父母劳动的不尊重，是对全国人民的不尊重，是对国家粮食的浪费，是不爱国。那么我们自己有这些行为吗？
四、话题设计3
我们自己有没有什么浪费的行为？
——老师首先要分析自己日常的一些浪费行为，并进行检讨！
——学生自己分析。
——老师结束语:同学们，我们在某种程度上都有一些浪费的行为。大部分同学都是无意识行为，没有这种习惯。那么，从今天开始，从我们每个人做起，养成勤俭节约、反对浪费的习惯，我们大家一起努力！
动词 （verb的缩写）活动设计1
—“节约粮食，反对浪费”签约仪式。
不及物动词活动设计2
-所有学生发誓:
我发誓:从今天开始，从我做起，节约每一粒粮食，节约水电，反对浪费，树立节约光荣，浪费可耻的思想。我发誓，我会做到的！
抵押人:xxx
七。结论:
学生:“不要把浪费当潇洒，你挥霍的是一种修养；不要把节俭当成难堪，你培养的是一种品德。希望这次班会能带给我们反思，让我们形成良好的习惯，真正认识到节约光荣，浪费可耻！"
节约食物校园活动计划第五章活动目标
1.愿意珍惜食物。
2.知道食物来之不易，懂得珍惜。
3.逐渐养成良好的用餐礼仪。
要准备的活动
食物垃圾的图片；绘本故事《怕浪费婆婆》；音乐《同情农民(下)》
活动过程
一.进口活动
1.老师通过食物浪费的图片，画出珍惜食物的主题。
2.问题:仔细看这张图。你发现了什么？
第二，介绍食物的起源，懂得珍惜。
1.问:“你知道食物是怎么来的吗？”
2.结合古诗《悲悯农民》讲解古诗主旨，让孩子知道粮食是农民伯伯种下的，来之不易。
古诗大意:“夏天的中午，农民伯伯顶着烈日在田里除草松土。他们累得满头大汗，一滴汗水滴到了土里。可是，谁知道这碗饭里的每一粒米都是农民伯伯种的！”
3.讨论为什么以及如何珍惜食物。
提问:
(1)为什么要爱惜粮食？
(2)爱惜粮食，我们该怎么办？
三、学手指节奏“同情农民”
1.带领孩子有节奏地背诵古诗《悲悯农民》。
2.学习手指节奏“同情农民”
四、欣赏绘本故事《怕浪费婆婆》，自然结束活动。
活动扩展
开展“小督察”活动:邀请班里的小朋友轮流当“小督察”，检查小朋友的餐具上是否有剩菜，每顿饭后桌面地面是否干净整洁。引导孩子逐渐养成爱惜食物的意识和良好的饮食习惯。