幼儿园里给爸爸的小鸟游戏

1，会根据乐句的变换做不同的动作，初步弹和合奏。

2.在游戏中感受对小动物的喜爱。

活动准备:

1，三种打击乐(小铃铛、圆舞曲板、铃鼓)每人一个。

2.快乐小鸭的节奏

3、ppt、活动音乐

设计思路:前期我们推出了“春天来了”的主题。在主题中，孩子们认识了春天的花朵和小动物，尤其是春天幼儿园的小花园。在小花园里，孩子们欣赏各种美丽的鲜花，玩一些运动器材，如小动物。在小朋友玩耍的过程中，我发现小朋友在玩耍的时候会发出小动物的叫声，有几个小伙伴也像小动物一样在小花园里散步。它们发出的声音很有节奏感，所以我抓住了孩子们的这种兴趣，用小动物这个载体，帮助他们感受和理解音乐，体验每一个乐句。在活动中，我设计了很多场景，通过激活孩子已知的经验，引导孩子将这些已知的经验运用到新的场景中，循序渐进地解决新的问题。

对于中班的孩子，熟练掌握了4 # 92；2拍的节奏会用铃鼓、沙锤之类的小乐器来表现，所以这次我选择了4#92，这是孩子们熟悉的。2节拍音乐，在孩子已有经验的基础上感知乐句。对于中班的孩子，要有初步的合作意识。合作对一个人的发展非常重要。因此，在活动中，孩子们可以通过玩耍和合奏的最初感受，体验和感受到集体合作带来的快乐。整个活动以小动物为背景，孩子们在互动中感受到小动物的可爱和爱心。

活动流程:

1.节奏《快乐的小鸭子》老师:小鸭子宝宝，我们一起去散步吧(音乐开始，节奏进教室)(小鸭子一直跟着这个动作)

二、小乐器来唱:今天天气真好。看鸭妈妈给你带来了什么。(音乐宝贝)让我们和音乐宝贝玩一个游戏。我请一个小指挥(听音乐小指挥就开始)(老师弹完1531)。

三、复习歌曲《两只鸟》老师:叽叽喳喳，叽叽喳喳...两只鸟来和我们一起玩游戏。我们用好听的话介绍这两只可爱的小鸟好吗？老师:哦，真好看。这一次，我们来介绍一下声音好听的唱法。什么是好听的声音？(声音不是很大也不是很轻，嘴巴圆圆的等等。)

●小朋友唱歌。

第四，享受和感受音乐

1，初感音乐人:哦，唱歌真好听。这只鸟给我们带来了一首好听的歌。听到这首歌你有什么感受？你心里是怎么想的？(很开朗，开心，想拍手)

2.再感受一下音乐人:听到这个音乐，我们都觉得很开心，很幸福。这一次，我们用小手拍下了这段音乐。你认为这音乐对我们说了什么？(音乐开始)