幼儿园小班绳教案
幼儿园小班绳教案1教材分析:
绳子是儿童生活中常见的物件，由于其可塑性，是儿童非常喜欢的玩具。通过玩绳子来发展孩子的基本动作，很容易激发孩子参与体育活动的兴趣。这项活动的重点是发展儿童的基本运动技能，如走、跑、跳、平衡和投掷。难点是引导孩子探索各种玩绳方式，激发孩子玩绳的兴趣，培养孩子的探索精神和创造性思维能力。
活动目标:
1.学习几种玩绳方式，练习走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作的综合能力。
2、形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动感兴趣。
活动准备:
1，小孩子玩过绳子。
2.一个猫头饰，一根和孩子数量相等的绳子，一个录音机和伴奏带，一个活动场所。
活动流程:
1，开头:
师生扮演母鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随着音乐模仿热身。拍打翅膀(上肢)、搓鸡嘴(蹲下)、梳理羽毛(侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳跃放松)等运动。
2、基础部分:
(1)拿绳子。母鸡带着小鸡去抓一只虫子(绳子)，让每个孩子抓一只虫子。
(2)玩绳子。把虫子变成绳子，开始玩绳子。
(1)孩子自由地玩绳子，把孩子巩固在角落里。
活动中制作的绳子游戏。(带音乐)
老师:让小鸡玩绳子，看谁的玩法多，玩的方式和别人不一样，还可以和朋友一起玩。
2小朋友说说自己做绳子的玩法。
老师:请告诉小鸡你用绳子做什么。你怎么玩？
③老师总结了各种绳子的玩法，再次引导孩子多拿一件东西玩。鼓励孩子尝试别人的玩绳方法，积极配合别人提醒安全。
(3)游戏:打败野猫
(1)另一位老师扮演野猫的角色，引导孩子想出躲避野猫的方法，并进行示范。(野猫巡视了一圈，没抓到鸡，休息了一下。)
②再次，引导孩子大胆想象，用绳子作为战胜野猫的武器，比如用绳子打圈、绑圈。
(3)幼儿抛绳，表达胜利后的心情，练习抛绳动作。
3.结尾部分
(1)以表扬为主评价鸡宝宝的聪明勇敢。
(2)用绳子做一辆车，随着音乐开回活动室，结束活动。
扩展活动
1.在体育活动区放一些绳子给孩子练习，引导孩子在户外活动中创造各种玩绳子的方式。老师也给予指导，帮助孩子掌握各种玩绳方式，发展基本动作。
2.在家里，家长也可以给孩子提供类似绳子的设备，帮助孩子提高灵敏度和协调性。
幼儿园小班绳教案2游戏1
[游戏名称]
赶车(小班)
[游戏目的]
1.引导孩子在合作游戏中互相协调。
2.培养孩子的手眼协调能力。
【游戏准备】
跳绳几次
[游戏性]
1，小朋友两两自由组合，每组一根跳绳。
2.把跳绳翻一倍，放在孩子的胸前，从腋窝一直绕到后背。另一个孩子用双手抓住绳子的两端。这样，拿着绳子的孩子是司机，另一个孩子是车。
3、追上车，两个孩子自由奔跑，体验合作的乐趣。老师及时提醒孩子相互避让，注意安全。
4.孩子们互相打打，放松一会儿，游戏就结束了。
第二场
[游戏名称]
跳十字(小班)
[游戏目的]
1，培养孩子两脚向前跳跃的能力。
2.引导孩子进行三人合作游戏。
【游戏准备】
跳绳几次
[游戏性]
1，小朋友三人一组自由组合，每组两根跳绳。
2.把中间的两根跳绳交叉起来，做一个十字，放在地上。
3.孩子们站成一个格子，听到老师说“开始”后一起向前跳。这样，循环跳跃。
4.孩子们跳一会儿后，可以重新选择同伴，继续游戏。
5.游戏结束了。
第三场
[游戏名称]
风车旋转(小类)
[游戏目的]
1，培养孩子听口令和走跑交替的能力。
2.引导孩子进行四人合作游戏。
【游戏准备】
跳绳几次
[游戏性]
1，孩子四人一组自由组合，每组两根跳绳。
2.把两根跳绳放在中间，做个十字，放在地上。
3.孩子站在一端，听到老师说“风来了”。然后他们拿起跳绳的手柄走，风车就转了。“风越来越大”，孩子们跑起来，风车转得很快。“风停了”，孩子们放下跳绳，蹲着不动了。
4.这个游戏重复了很多次。
5.游戏结束了。
幼儿园小班绳教案3活动目标:
1.试着拖动、摇动、转动蘸有颜料的绳子，在纸上留下不同的线痕。
2.在玩绳子的过程中，观察绳子形状的变化，体会各种线汇聚在一起的美。
3、愿意大胆想象绳子的不同痕迹，并愿意表达。
活动准备:
1，小朋友有玩绳子的经验。
2.一根长约25厘米的棉绳(一端扣有珠子)和两块破布。
3、每组三种不同颜色的水粉，一张桌子大小的铅画纸。
●各组提供的颜料最好是对比色，或者直接使用红、黄、蓝三原色。画画用的棉绳，一端扣有珠子，方便孩子取放，整条绳子不能放入油漆盆。如果没有珠子，可以扣其他东西。
活动流程:
1，展示绳子，引导小朋友说说绳子的不同玩法。
(1)老师用魔法“变”了绳子。
老师:今天老师带了个宝宝！看，这是什么？(老师边说边拉绳子)
(2)引导孩子观察绳子，大胆想象。
老师:这根绳子看起来像什么？比如什么？
老师:你怎么能用这根绳子做游戏呢？
2.孩子们探索不同的方法来玩蘸有颜料的绳子。
(1)小朋友探索不同的玩绳方式。
老师:今天，我们要带一根小绳子去散步。小绳子怎么走？
(2)教师展示彩色画纸，要求个别幼儿在画纸上分享自己与幼儿一起用绳索行走的方法，集体做空手模仿动作。
老师:小绳子穿上了漂亮的衣服。谁想带着小绳子去散步？
●教师要注意用语言帮助孩子提高玩绳的方式，如“他拿着小绳走路时跳了一个转体舞和扭摆舞”，然后通过情境语言带孩子做空手模仿动作。
3.孩子们尝试不同的方法，用绳子在纸上留下痕迹。
(1)老师:今天老师带了很多小绳子。请带他们去玩。
(2)孩子用绳子做记号。
4.观察并大胆想象绳子在纸上留下的不同痕迹。
老师:这个小绳舞是什么样子的？(从简单的痕迹引导孩子的想象力)
活动扩展:
提供一根长绳子，探索两个人一起玩绳子的方法，把不同的玩绳子的方法调在一起作画。
区域角落活动:
美术区:提供报纸和颜料，尝试用不同质地的绳子作画；或者把绳子绕在矿泉水瓶上，试着把画卷起来。
家庭男女同校教育:
和孩子一起收集生活中不同的绳子，知道它们的名字，感受不同绳子的质感。
在家长的帮助下，做关于绳子的游戏，比如绕毛线，绕绳子。