叩开诗歌之门。四年级作文600字
叩开诗歌之门。生活中处处有诗。天真的儿歌，淳朴的民谣，古老的唐诗，优美的宋词。经常在我们心中回响。
在诗歌的海洋里，它不是宝藏。一回到家，我就迫不及待地打开电脑，在百度上查找。哇！天上有集市，凉州词，天净沙。秋思、孙、向鼠等之言。，让我眼花缭乱，有现代诗，有古诗，有儿童诗。就说“天上的市场”吧。这首诗充满了丰富的联想。诗人把夜空想象成天空中的市场。可见生活中处处都有诗意的素材。
在进入书架之前，我发现诗歌充满了无穷的魅力。拿起一本墨香的《唐诗三百首》，什么“春蚕到死还会织，夜夜烛泪尽。”“一个人在异乡人生地不熟，逢年过节都想亲人。”“就像春天的大风，在夜里吹来，吹开了万株梨树的花瓣。”这些流传千古的绝美诗篇，数不胜数，不得不佩服古人的智慧和才华。
诗歌也让我们明白了很多道理，说“黑发不知早苦读，白头悔晚学。”十几岁的时候不懂得好好学习，等到头发变白的时候后悔都来不及了。告诫我们要从小努力学习。还有“谁知道盘子里的中餐是硬的。”告诉我们要珍惜粮食，因为每一粒米都是农民用汗水换来的。
生活中处处有诗。只要我们有一颗童心，注意观察，大胆想象，就能写出有趣的儿童诗。通过本单元的学习，一个美丽的诗歌世界展现在我们面前。让我们徜徉在诗歌的花园里，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！
叩开诗歌的大门600字2在诗歌的海洋里，游动的鱼儿倾吐着对诗歌的赞美；在诗歌的天空中，求知的鸟儿展翅翱翔。我们像鸟和鱼，徜徉在诗的亲切怀抱里，陶醉在诗的芬芳里。嗅着“凌寒独自绽放”的幽香，踩着“槲寄生落山道”的浓浓秋意，轻敲诗的大门，开着“全爱”的荷花映着太阳...
秋高气爽之际，6 (2)班的同学们走进了“敲诗之门”单元。第一天学习，我们就开始准备学习计划。在老师的指导下，我们被分到了各自的小组，拿到了自己的任务。我负责ppt的制作。分配任务时，使命感油然而生。在第一次活动中，我们受到了团队合作和负责态度的欢迎。
如果只是序幕，那么就是大戏，我们切入主题——学习。
当你翻开满是芬芳的书，看到的是“杨柳依依”的灿烂春光和“雨雪”的忧伤。这一课给我留下了与诗人感同身受的回忆。这一课，我学到的不仅仅是诗歌，还有读诗的方法——接触是一个人的处境，与诗人有* * *音。我从这部法律中受益匪浅。当我在研究《春夜喜雨》的时候，我从这首诗中了解到这场雨是一场及时的、温柔的、无声的春雨。再进一步，不难体会到作者对雨的喜爱，细细品味，“知”与“是”两个字一下子就能听出来，诗人的愉悦心情跃然纸上。最后一句把欢乐推向高潮，是作者对雨后花城的遐想和向往。按照这样的理解，一步步把全诗的意思像电影一样展现出来，读诗就容易多了。
在本单元的学习中，我收获的不止这些，读诗写诗的乐趣无穷。这次活动经历会在我的脑海里印上很长时间。
敲诗600字的门3只鸟在前面带路，风吹向我们。像海鸥一样，我们来到诗的海洋，我们轻轻扔几块石头，诗的海洋溅起浪花；我们弯腰捡起精致的贝壳。那些都是诗，很美！
本周，我们学习了诗歌。关于诗歌，我通过网上查询了解到古典诗歌民间展览的轨迹，从最经典的《诗经》到现在的自由诗，各有特色。比如古诗词一般讲究字数、句数、用韵，而现代诗词在用词和用韵上没有古诗词那么严格。它的写法比较自由，句子长短自由，与古诗词形成鲜明对比。
你知道关于老绍兴的诗吗？比如看着奶奶“摇，摇，摇到姥姥家……”这是一首大家耳熟能详的儿歌，押韵，读起来朗朗上口。
哇，诗还真不少。我们做什么呢于是，我把这些诗分门别类，画了一个表格，这样我就可以清楚的知道自己收藏了多少首诗，帮助我学习！
嗯，我学到了很多关于诗歌的东西。现在我应该自己写诗了。反正题材不限。我想写什么就写什么。通过在网上搜索诗歌，我学会了不同诗歌的不同写法，我可以尝试自己写。
为了锻炼我们的口才，我们专门举办了一场“诗歌朗诵会”，很有意思。既培养了口才，又锻炼了胆识，所以一举搞定。为什么不呢？我正在全力准备稿子，我要很有感情地给大家朗诵一下。
刚才说到写诗，我们准备把自己的小诗集整理成诗集，然后发给大家，看看别人是怎么写的，从中吸取经验，让自己的作文更好。
让我们在诗的海洋中嬉戏。让我们在海边捡贝壳带回家吧！
叩开诗歌之门600字作文4第六单元作文的主题是叩开诗歌之门。为了让我们更多的了解诗歌，老师带我们走进了有诗歌的千万人世界，同时我也知道了诗歌的重要性。
一开始老师在屏幕上打出诗歌的分类，我们还做了一个小游戏。这时我们才明白，诗的种类是如此之多:田园风光，抒情风光，乡愁乡愁。然后，我们欣赏了老师的打油诗。这位老师有记日记的习惯。我最喜欢她的日记，因为它让我觉得似曾相识。
另外，我们也曾经是一个小诗人。在老师的指导下，我绞尽脑汁写了一首《致闹钟》，内容我先保密，同学们也写得不错。我记得有人写过《致萧蔷》，紫萱写过《山林》。她用自己的方式写出了山林的朦胧特征。出乎我意料的是，有人写了一篇可恶的作业，但我很赞同。这首诗让全班都笑了。
在最后剩下的时间里，我们一起讨论诗歌。听了我的诗，他们都认为我写的是闹钟的性质。我们还在努力背诵古诗词，一起探讨其中的乐趣。很多感兴趣的同学还在定制自己的诗集。一些学生正在为他们的诗歌画美丽的插图，而另一些学生正在背诵古诗。我们一起畅游在诗歌的海洋里，感受着诗歌带给我们的快乐和启迪。
直到下课，学生们还是不想离开。即使离开了，他们依然记得那份有诗的快乐。
通过这种综合的学习，我获得了诗歌的分类。老师的诗让我知道诗歌也可以很有趣。我以前知道诗歌很无聊。既然学会了写诗，以后一定要出一本自己的诗集和歌曲集。
我从这次全面的学习中获益匪浅，终生难忘。
敲开诗歌的大门600字作文5在2000年前，古诗词已经遍布全球。古诗词就像一片无边无际、一望无际的大海，我们就是那调皮可爱的孩子，在大海的沙滩上捡着亮晶晶的贝壳，学习金闪闪的诗词。我从《西溪滁州》这首诗中学到了古诗词的格式。比如西溪滁州有标点符号和必要的规则，必须有七个字。现代诗《太阳的话》标点符号不多，格式也不具体。古诗的语言也很精炼，现代诗就没那么精炼了。在老师的指导下，我也学到了一些关于诗歌的知识。
古诗是一种有主体感情的文学材料，它高度凝练，以抒情的方式反映社会生活，以丰富的想象力、丰富的节奏感和优美的韵律形式表达思想感情。古诗词也是最早最基本的文学形式。其表现形式有对偶、拟人、比喻、排比、夸张、象征、对比。古诗包括叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、怀古诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗、田园诗；而现代诗歌只有叙事诗、抒情诗、格律诗、自由诗、散文诗、童话。
在中国的书里，有四首关于死亡的古诗。第一首诗《诗经·采薇》，用四言诗来描写春夏之交有代表性的自然风光。第二首《《春夜喜雨》》采用五言律诗，详细描绘了春雨的夜景，表达了诗人对春雨及时到来的喜悦之情。第三首《清沙与秋》是一首诗，有不规则的句子，有一定的押韵，有秋景的纯净，但没有悲伤的情绪。通过对这些诗歌的学习，我理解了诗歌的浩瀚和神秘，它指引我们走向诗歌之路。当我们读完诗的时候，我们要在脑海中反思，与诗同行！
中国是一个诗的国度。最早的诗集《诗经》至今已有2000多年的历史，先秦诸子的诗词至今仍被人们广为传颂。唐朝是诗歌的全盛时期，出现了李白、杜甫、杜牧、王维、沈李、李商隐、白居易、柳宗元等著名诗人。宋词读起来也特别有韵味。苏洵、苏轼、苏辙、李煜、陆游、晏殊、秦观、曾巩、辛弃疾、李清照、欧阳修、王安石等人都有脍炙人口的千古绝唱。元代是屈的时代，关汉卿、马致远、白朴、郑光祖等名扬天下。
我从小就喜欢研究诗歌，我已经学会了许多千古名句，如“然而，当中国持有我们的友谊，天堂仍然是我们的邻居”和“当中午除草时，汗水滴下土壤。谁知道中餐每一粒都是硬的？”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。“我们在这个单元开展了一次关于诗歌的活动，我从中学到了很多。我发现不仅是古诗，我们中国的诗人，国外也有很多伟大的现代诗人，包括拜伦、海涅、普希金、泰戈尔、但丁、雪莱等等很多人。他们的诗同样美丽。
在这次活动中，我也学会了如何读诗。我们应该与生活保持联系。当读一首诗时，我们应该在脑海中描绘一幅画面。只要我们置身其中，就能体会到这首诗的意境。了解诗人的人生经历和他写诗时的时代背景，也可以帮助我们更好地理解诗歌所表达的情感。
让我们一起叩开诗的大门，走近诗，感受诗！
敲开诗歌的大门600字7在诗歌的海洋里，有数不清的宝藏。轻敲诗歌之门，一句美丽的句子浮现出来，一个美丽的诗歌世界展现在我们面前。在这次“叩开诗歌之门”的综合学习过程中，我们开展了一系列的综合活动。
在康先生的带领下，我们通过阅读书籍、杂志、报纸和采访他人收集了大量的诗歌。同时，我们也了解到中国是一个诗的国度，让我知道了中国最早的诗集《诗经》，距今已有2000多年的历史。从古至今，涌现出屈原、李白、杜甫、白居易等许多大诗人。世界上其他国家也有伟大的诗人，比如拜伦、海涅、普希金...他们的优秀诗歌也被世界各地的人们所阅读。
同时，我们也对诗歌进行了整理和归类:按诗人来说，有李白的《静夜思》和《难去》。第一，以此类推；还有白居易的《别了古草》《忆江南》等等。我知道了谁是诗人圣人，谁是诗佛。从内容上看，有送别诗，如送别安西、别东大等，也有怀乡诗、田园诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗、送别诗、抒情诗等...
我们还欣赏了许多诗歌，并分别背诵了几首我们最喜欢的诗歌。我背了两首古诗，鼓浪月和《春夜喜雨》，老师让我们写一首诗。我写了《我的风筝》，其中运用了比喻、拟人和夸张的手法。
现在我们班很流行写诗，每个人的诗都可以在班里轮流背诵。
让我们徜徉在诗歌的海洋里，让生活充满画意，让诗歌与我同行。
叩开诗歌之门。四年级作文600字有8句，可以试着自己写。都是诗。我们在诗的海洋中玩耍。
我们专门开了一个诗歌读书会，编了一本诗集，画了一张表带回家！那很有趣。
也可以帮助学习！哎，该自己写诗了，和古诗词形成鲜明对比。刚才提到写诗，我能清楚的知道收了多少诗。哇，原来如此，从最经典的《诗经》到现在的自由诗，好美！这一周，我学到了很多关于诗歌的知识。我把这些诗分类了。让我们在海边捡贝壳。我们轻轻地扔几块石头。为什么不呢？我正在全力准备稿子，但是现代诗在用词和押韵方面没有古诗那么严格。摇啊摇，一举搞定。既培养口才，又押韵，了解古诗词展的轨迹。比如像海鸥一样，我们练胆量，摇到姥姥家。这是一首我们熟悉的儿歌。我们要收集自己的小诗。我们学了诗歌，我是通过网络学的。
句子长短自由，古诗一般讲究字数。
每一种都有自己的特点，但题材不限。
诗还挺多的，我准备很有感情的给大家朗诵一下。
来到诗歌的海洋，把自己的作文做得更好，看看别人是怎么写的，然后发给大家。想写点关于诗歌的东西，该怎么做？所以平仄用韵。
风吹向我们，它的写法相对自由，我们知道不同的诗有不同的写法。为了锻炼我们的口才，诗的海洋浪花飞溅；我们弯腰捡起漂亮的贝壳，读起来朗朗上口。我在网上查找诗歌。你知道关于老绍兴的诗吗？比如看奶奶。
敲开诗歌的门600字9诗歌的殿堂通向遥远的前方。通过这次综合学习，我们敲开了诗歌的大门，开展了一系列的活动。
我们仔细阅读了“阅读材料”，做了一个关于诗歌的小诗集。在看“阅读材料”的时候，我通过各种参考书了解了这首诗的含义、背景和诗人简介。通过老师的讲解，我也扩大了自己的知识面，尤其是在学习《太阳的话》的时候。一开始我只是简单的知道这是一首通篇拟人化手法的诗。后来通过老师的讲解，我对全文有了更深入的透视，了解到这篇文章是作者到延安后的第一篇。
通过制作小诗集，提高了自己的实践能力，理解了诗歌的含义，积累了写作素材，扩大了知识面。在排版上，为了让文章更具体，我理解了大部分诗的意思，往往一个小时只能排十首左右。我也逐渐发现，写文章的时候，读稿子很重要，不仅要透彻理解诗歌的含义并进行分类，还要了解背景，以便更好地分章节。写章节的时候经常需要专栏，在空余的位置穿插一些关于诗人的简介。当我写作的时候，我开始阅读，因为我不知道诗人。一些平时觉得很枯燥的知识，现在变得丰富有趣了。
通过这次活动，我收获了很多，但是在扩展知识面的时候，我有很多不理解的生词，这足以证明我知识的不足。通过这种活动，我一定要多补充这种知识，以便后面的知识能够融会贯通。
我曾跟随诗歌的脚步，步入诗歌的殿堂，在诗歌中领略诗歌凝练的独特魅力，在阅读中感受诗歌的意境，在分享与交流中理解诗歌中动人的情感。让我们在诗歌的课堂上陶冶心灵，陶冶情操吧！
敲开诗歌之门600字作文10我们开始活动的时候，先学习了课本上的古诗词、词、歌，讨论了古诗词和现代诗词的区别。
我们每个人都收集并复制了一些课外诗歌，并意识到诗歌的意义。在我们对诗歌有了更好的理解之后，我们试着自己写一首短诗。因为我们只懂一些粗浅的诗歌知识，所以大部分人写自由诗都不讲究押韵和工整。写完后，我们每个人都把自己的好诗读给大家听，还对大家写的诗进行点评，选出一些写得好的。
后来我们把诗分成六类，按题材，按形式，按国别和作者，按创作方法，按时间和体裁，这六类都有一些小点。我们把教材上的诗都分了类，有的诗又分了几类。得知此事后，我的眼界开阔了很多。原来这首诗里还有那么多高深的学问等着我去探索，光是诗歌的分类就有很多种。
这首古诗和现代诗不一样。就像古诗词一样，他必须非常注意它。他要在平仄、押韵、字数上力求完美。古诗词博大精深，但这首近体诗浅显易懂。那么，为什么要写诗呢？那是因为诗歌比文章更简洁，更概括，更有表现力。
我认为这次活动相当成功。我想为它提一些建议:如果下次老师不教我们了，让我们组成小组自己学习，自己找资料。如果没有，我们可以寻求参考书的帮助，然后告诉全班同学我们学到了什么。
说起来，这首诗还有很多值得学习的地方。我真的不是一两天就能完成的。诗歌是中国的一大特色。还有人说中国的人会写诗。我以后一定要多读诗，一起感受诗的魅力，一起探索诗的奥秘！
敲开诗歌的大门600字作文11诗歌是世界上最美的语言。无论中外，无论古今，你都可以用一条裙子悄悄接近自己的内心，一首好诗更有可能影响你以后的人生。
就是在这样热闹美好的气氛中，我们班举行了诗歌朗诵比赛。
星期四，下午的练习刚刚结束，学生们正在兴奋地讨论。很快，铃声响了。我们在老师的组织下一个一个上台背诵。
第一批上台朗诵现代诗人徐志摩的诗歌《别了，剑桥》的学生。姑娘低沉的嗓音和优雅流畅的钢琴曲相得益彰，又别有一番风情。
我最感兴趣的是由王予波领导的一个小组。和别人不一样，他们选了一首情诗——《在雨中等你》。可能是因为选的歌不符合意境，也可能是词不达意。当韩力背诵时，他笑了，桌子上的学生也笑了。但也正因为如此，他们也得到了比前几组更热烈的掌声。
我和胡应天、刘一起读的。这首诗是海子的《面朝大海，暖花开在春天》，配以欧美歌手塔马斯·韦尔斯的《三十里外》的温暖。温雅的声音划破空气，回荡在耳边，表现出他对未来的美好期待，面朝大海，温暖如春的绽放被热烈演绎。
这次诗歌朗诵比赛有一点特别奇怪——有几个小组选择朗诵徐志摩先生的《告别剑桥》。我想是因为这首诗太出名了，所以这些学生选择了这首诗。
敲开诗歌的大门，走进诗歌的意境，让我们一起在心灵的小船上体验诗歌的色彩！
敲诗之门600字12通过对《敲诗之门》的全面学习，我们收获颇丰。虽然这个活动很快就要画上一个完美的句号，但是只要我们仔细观察生活，就会发现生活中处处都有诗。既然如此，那就让诗歌陪伴我们美好的人生吧！
本周以来，我们开展了许多活动，如收集诗歌，整理资料，欣赏诗歌，创作诗歌，举行诗歌朗诵会和举行诗歌知识竞赛...
这次我们要研究的话题是诗人。通过阅读报刊杂志书籍，网上搜索，走访他人，了解了杜甫的生平资料和各种诗文。经过本组讨论，杜甫诗歌创作分为以下几类:1，杜甫爱国诗；2.杜甫的思乡诗；3.杜甫的山水田园诗；4.杜甫生平简介。
杜甫一生创作了许多诗歌。我先理解了诗的含义，然后带着感情读诗，通过参考别人的欣赏，学会了自己欣赏诗歌，提高了写作能力。通过这样的综合学习，我们不仅学到了很多诗歌，也学会了欣赏诗歌，更有助于我们学习诗歌，收集很多关于诗歌的故事，因为它充满了诗意，充满了我们自己的欲望。在诗歌中，我们可以让自己的心放飞，我们的思维可以跳跃，我们的想象力可以丰富地延伸，我们可以在诗歌中表达我们的欲望和情感。
敲开诗歌之门600字作文13“下面请三支队伍上台展示！”在何玉舟掷地有声的话语中，我们也开始汇报我们对第六单元的综合学习情况。
第三个小分队之后，第一、二、四、五、六、七、八小分队也依次上场，作学习报告。虽然每个队都有每个队的优势和特点，比如第八队既有图又有画；四支队伍，内容丰富；一个小团队，还用了草图...这其中，我最喜欢的是一个小团队和四个团队的展示活动。
虽然只有八分钟，但是时间很少。但四队的同学还是带着我们翻阅了长长的《诗经》——《采薇》，了解了《诗经》。连罗浩伦都给我们念了很多诗，让我很佩服。
虽然只有短短的八分钟，虽然还没有准备好。但是他们的小品——一个小团体——还是让我特别喜欢。当时只演过李白的朱瑞谦疑惑地问:“不是有十里桃花，百万酒店吗？”这时，王伦的扮演者笑着说:“不，只是这个池子叫十里桃花，是一个叫万的人开的旅馆。”然后傅嘉璐叙说:“李白只是笑笑，没说什么，就留下来了。”……
虽然只有八分钟，但却承载了每个团队数周的努力。
虽然只有八分钟，却展现了我们的优雅。
虽然只有八分钟，但令人难忘。
也许我们有七支球队不可能有最高的排名，但是我们成功了，我们展示了自己的风格！
敲开诗歌的大门600字作文14中国是一个诗歌的国度。这个国家，书香四溢，蝴蝶飞舞，是很多文人墨客写作的地方。最早的诗集《诗经》已经有两千多年的历史了。其内容丰富多彩，语言具有音乐美。
在诗歌的海洋里，往往有数不清的宝藏——书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，这是永恒的事实。同样，诗歌中也会有这样的“宝藏”:诗人杜甫的李白，诗人白居易...他们不太擅长诗歌。如果你仔细品味他们的诗，你会学到很多东西。通过本单元的学习，我也了解到了诗歌的特点:语言高度浓缩，一般反映生活；抒情表达包含丰富的思想感情；大局充满奇思妙想。而且，诗歌还可以分为这几类:叙事诗、抒情诗、送别诗、田园诗等。，每种风格的诗歌都是众所周知的。欣赏和学习诗歌是本单元的重点。那么如何欣赏和理解诗歌呢？可以逐字推敲，用组词法，如果还是不明白，就上网查相关资料。这也是一种方法。诗歌充满了知识！在诗中，我遇见了李商隐，春天的蚕到死都在纺织，每晚蜡烛都会把灯芯抽干。在诗中认识了柳永，是‘一曲关于酒，强乐犹无味’；诗中遇见辛弃疾，千百次找他，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。在诗中，我也知道了很多。
所以，读好一首诗，是一种美的享受，是一种情操的陶冶。读好一首诗，就像春风吹过泸沽湖，涟漪四周荡漾，春水流入心田，荡起涟漪。