“快乐小投手”大课间健康活动教案
“快乐小投手”大班健康活动教案1活动目标:
1，学会单手扔东西的基本动作，知道在游戏中有条不紊的轮流。
2、通过手眼协调投掷物体，绕障碍物S形奔跑，发展动作的协调性。
3、在游戏活动中，激发孩子投掷的兴趣和不怕困难的精神。
活动准备:
1，经验准备:孩子有投掷动作，有知识，有经验。
2.小朋友做了一些报纸球，20个障碍物，4个标志物，投掷线2m高。
活动流程:
第一，热身活动，激发孩子的活动兴趣。
1，启发活动，老师组织孩子听口哨声进行热身活动。(全身关节和肌肉群活动，激发孩子兴趣)
2.进行动作练习(先说难点)
单手投掷动作——上臂绕环，腰部动作，转身动作。
第二，玩游戏，学会单手抛接。
1，展示报纸球，引出投掷游戏，让孩子体验投掷的要领，熟悉场地和规则。
(1)老师:“怎么把报纸球扔过前线？”
(引导孩子大胆表达自己的想法)
(2)让孩子选择一个报纸球，自由探索投掷方法。
(老师提出要求，随机指导，重点指导孩子单手投掷)
(3)交流比较动作要领。
(引导幼儿总结自己单手投掷的经验)
2.学会单手投掷。
(1)老师示范动作要领。
(2)引导孩子体验投掷时身体哪个部位硬，进行重点练习。
(3)根据孩子的水平自由选择不同难度的投掷点，进行投掷练习。
(孩子按能力分组，老师个别指导)
(4)分享交流:表扬掌握动作好的孩子和不同投掷点成功的孩子。
3.游戏:快乐的小投手
(1)老师在投档路线上加障碍物增加投掷距离，打了两次游戏。
(增加S型跑步动作，增加锉刀练习兴趣，增加投掷难度，小朋友玩游戏)
(2)最后一个游戏:请给投掷成功的小朋友带回一面小红旗，体验成功的乐趣，比小朋友成功多了。
第三，总结放松。通过交谈和按摩身体的各个部位来放松。
活动扩展:
回家和爸爸妈妈一起打球。
《快乐小投手》大班健康活动教案二一、热身运动。
老师和孩子们带着小篮球进场。孩子们在老师的指导下，拿着小篮球做热身运动。
第二，学习双手抱胸投篮的方法。
老师示范讲解:双手抱球于胸前，双脚自然张开，双膝微曲，手指自然呈张开成形，两拇指相对成八字形。用力持球，手掌自然空出。投篮时，下肢蹬地，手臂向前伸展，将球投向篮筐。
孩子徒手做原地投篮的模仿练习，体验全身的协调性。
幼儿两人一组，面对面站立，距离1.5 ~ 2米，持球做射门传曲球练习。
指导要点:投球动作要一致，两人投篮时可逐渐拉长距离，体验改变距离后投篮时踢球、伸臂、投球的协调发力。
第三，学习原地跳投的方法。
老师示范原地跳投:准备动作与原地双手胸前投篮相同，但投篮时双脚快速起跳，同时手臂振动，将球抬起，跳向篮筐。
儿童徒手模仿练习。
孩子站在一起，距离1.5 ~ 2米，持球做原地跳投。
指导重点:指导孩子学会垂直起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两个人改变了射击距离，从近到远，意识到要根据不同的距离使用不同的力量。
第四，射击游戏。
指导孩子把篮球扔进不同高度的篮子里(离篮子1.5 ~ 2m)。
指导孩子把篮球扔进一排轮胎里。
指导孩子把篮球扔进呼啦圈。
指导要点:用原地双手拍胸和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒孩子投篮距离可以由近及远。
第五，游戏“抢球”。
老师介绍游戏:小组在固定的场地上玩传球游戏。老师把球传给一个孩子，孩子试着去抢球。孩子应该尽量不让他的伙伴抢自己的球。有球的孩子可以运球、跑动，或者把球传给别人。
规则:老师和孩子要连续投篮，保护好自己的球，在合适的时候传给同伴。
师幼游戏。
第六，结束活动。
老师和孩子们一收拾好场地，放好篮球，走回活动室。
活动扩展:
1.让孩子讨论如何提高自己的投篮命中率。
2.让孩子回家后和父母一起找关于篮球的知识，讲给大家听。
3.让孩子们用绘画的形式来描绘他们的镜头。
“快乐小投手”大班健康活动教案3活动目的:
1.练习投球入洞时锻炼孩子的手眼协调能力。
2.能够积极参与游戏活动。
活动准备:
1.每人一个球
2.两个有洞的纸箱。
重点和难点:
练习把球放进洞里
活动流程:
老师把两个纸箱并排放在活动室中间。老师在纸箱10 cm周围画了一条横线。请所有的孩子站在水平线后面，给每个孩子一个球，告诉他们把球扔进洞里。老师让两个孩子一次扔球，大家拍手叫好，直到扔不中为止。所有的孩子都投完之后，老师又把球倒了出来，每个孩子。
活动扩展:
老师可以带领孩子往篮下扔，这样难度更大。
活动反映:
很多孩子第一投命中率都很高。老师可以适当调整纸箱之间的距离，让孩子更有成就感。
活动结束
孩子们一起讨论。
“快乐小投手”大班健康活动教案4活动目标:
1.在奔跑和躲闪中锻炼敏捷性。
2.争取在活动中击中目标。
活动重点:锻炼奔跑和躲闪的敏捷性。
活动难度:尽量在活动中击中目标。
活动准备:5-6个篮子和纸团。
活动流程:
首先说说杂技。
老师:“我们已经知道有很多有名的东西，其中民间杂技很好看。你知道什么是民间杂技吗？”
2.孩子可以畅所欲言。
3.根据小朋友说的杂技热身。
二、学杂技:玩纸团。
1，免费玩纸团。(1)个别散戏。(2)交换打法，导致投掷动作。
2.练习正确的投篮。
(1)把球扔向大筐:站在圆圈上，把球扔向中间的大筐。
(2)将球抛向篮筐:站在圆圈上，将球抛向中间的篮筐。
三、游戏:《跑篮》。
游戏开始时，背着篮子的孩子们先跑。老师对其他孩子说:“你应该仔细看着篮子，在把纸团放进去之前跑近一点。”小朋友跑去扔球，赢的人赢了，可以马上离场。
大多数孩子投票后，游戏停止了。另一个背着篮子的孩子将重新开始游戏。
注意:小孩投球时不能碰篮筐。如果他们不扔，他们可以捡起来再扔一次。
第四，放松。
1，老师:“咱们把这一手练好，再拿给兄弟姐妹看。
2、自由捡球。
“快乐小投手”大课间健康活动教案第五章活动设计背景
结合我园的市政项目，我们班收集了本土化的游戏素材——毛茛。为了充分挖掘收集到的游戏装备的多功能，使其发挥最大的作用，我根据我们班的实际情况，利用自制的毛莨设计了这次游戏活动。
活动目标
1.在踢毽子的过程中锻炼手、眼、脚的协调能力。
2.培养合作和竞争意识。
3.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
教学重点和难点
培养合作和竞争意识
要准备的活动
鸡冠，小球，扔的大筐。
活动过程
一、游戏活动
(1)老师和孩子一起布置场地。
(2)老师示范用绳子踢毽子，然后让小朋友练习踢毽子。
(3)老师讲游戏玩法和游戏规则:
游戏玩法:
1.把孩子们分成相等的小组，排好队，准备好。,
2.老师吹口哨，游戏开始了。第一个孩子向前一步到达指定的圆圈，开始用绳子踢毽子。踢完10羽毛球后，他会放下手里的毽子，抓起旁边的球扔到前面的小筐里，然后转身和下一个孩子击掌，下一个孩子开始，依次进行。
3.哪个队得分最多就赢了。
游戏规则:
1.孩子必须踢10羽毛球才能扔。
2.只有一次投掷机会。扔不进去，就不能捡起来再扔。
(4)开始游戏
(五)竞赛结果。
二是孩子用毽子自由发挥。
给每个孩子一个毽子，让他们自由发挥。老师关注孩子们的创新游戏并做记录。
第三，孩子跟着音乐的节奏做放松练习。
四、清理场地，活动结束。
教学反思
对我们这一代人来说，鸡毛是童年最亲密的玩伴，但对现在的孩子来说却很陌生。比赛前，我很紧张，生怕孩子对比赛不感兴趣。
活动一开始，出乎他们意料的是，他们对鸡皮很感兴趣，对游戏活动也很热情，老师和孩子的交流自然就轻松了。因为是第一次接触毽子，踢毽子对孩子来说比较难，所以我在每个毽子上绑了一根绳子让孩子用绳子的一端来踢毽子，这样孩子会有成就感，也会有兴趣。
活动中，因为上一个孩子要回到原点，给下一个孩子击掌，后面的孩子总是等着击掌，环顾四周，看看有没有其他组超越自己，形成了一种强烈的竞争氛围，有合作意识。
在孩子自由发挥的过程中，因为有了之前的基础，孩子很有创造力，有的孩子把毽子放在膝盖上，单腿往前走；还有的小朋友把毽子并排放在中间，向前夹住；还有人把羽毛球放在头上等等。
玩耍是孩子的天性。在玩耍中，你可以看到孩子独特的创造力。在玩中，你会看到意想不到的惊喜！