小学文化体育活动综述

不知不觉,一场丰富多彩的活动结束了。你一定学到了很多新知识。我觉得我们有必要对这次活动做个总结。那么我们怎么写活动总结呢?以下是我精心整理的小学文体活动总结范文(精选5篇),供大家参考,希望对有需要的朋友有所帮助。

小学文体活动总结1为了更好地贯彻党的教育方针和中共中央、国务院深化教育改革、全面推进素质教育的决定,深化素质教育,丰富校园生活,牢固树立服务学生终身发展的新课程理念,“大课间和课外文体活动”被视为推进素质教育、促进学生健康成长的重要途径之一。本学期课外文体活动总结如下:

第一,发展丰富的校园

课外文体活动不仅能有效保证学生每天一小时的体育锻炼时间,还能增强学生体质,培养学生体育锻炼的兴趣爱好、良好的心理素质和集体精神,养成坚持锻炼的良好习惯。同时,通过艺术活动和综合实践活动,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的艺术素养。此外,通过课外文体活动中的师生互动,增进师生感情,有利于建设健康和谐的校园文化。

二、贯彻六项原则,有效开展课外文化体育活动

1,教育原理

课外文化体育活动应当坚持育人宗旨,遵循教育规律和学生身心发展特点,寓教育于锻炼之中。充分发挥课外文体活动的育人功能,重视活动过程的教育性。

2.科学原理

遵循学生身心发展规律,我校从实际出发,采取大课间与课外文体活动相结合的形式,合理安排大课间和文体活动的计划和内容。

3.整体性原则

全体师生参与,充分发挥师生的积极性和创造性,达到全民健身、全民愉悦的目的。

4、创新的原则

根据我校场地特点,为达到锻炼身体的效果,通过在下午第三节课后分两条交错的线路参加文体活动和学校特色活动,将艺术和体育活动有效融合。

5.规范性原则

实行“三定——反馈”制度,即“固定时间”,每周至少开展一次活动;“固定地点”,每个项目和小组都有固定的活动场所;“固定内容”的每个活动都有一个主题。“反馈”是指每一次活动都要记录在活动记录本上,由指导老师进行评估,便于学期中、期末总结交流。

6.安全原则

在组织实施活动过程中,要加强安全教育和管理,落实行政和教师的安全工作责任,每次都要清点各活动组人员,防止和避免活动过程中发生意外。

丰富多彩的课外文体活动让孩子们体会到胜利的喜悦,合作的必要性,坚持的重要性。他们在活动中丰富了经验,增长了见识,树立了自信心。总之,虽然我们取得了很大的成绩,但要全面提高学生的素质,我们还有很多工作要做,需要在各级领导的指导下进一步提高、发展和完善。我们要继续努力,创造条件让每一个孩子都能参加课外文体活动,体验一次成功的快乐,从而树立自信心,有战胜困难的信心和勇气。我们有决心、有信心、有能力把我校建设成为“综合型特色学校”,把学生培养成为新世纪“有特长的合格接班人”。

小学文化体育活动综述2一、指导思想

课外文体活动工程在全面贯彻党的教育方针的指导下,引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育艺术活动,提高学生综合素质,促进中小学生全面发展和健康成长。以中小学生课外文体活动建设为载体,培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼的习惯,规范中小学生课外文体活动的内容和形式,推进课外文体活动科学化、制度化、规范化,逐步形成我校文体特色,努力建设和谐校园、文明校园、活力校园。

二,班级活动的开展

以教育部“体育与艺术2+1”项目的实施和《学生体质健康标准》为主要内容,确保每个学生都能掌握两项体育技能,有一门艺术特长。开设了体育课和艺术课。在提高课堂教学质量的同时,开展丰富多彩、生动活泼的课外体育艺术活动,满足全体学生个性发展和多样化活动的需要。

每个教学日安排课外体育活动1小时,课外艺术活动5次,做到时间、场地、内容、学生、指导老师“五落实”。具体措施如下:

1,生命在于运动——晨跑:

早上7点40分左右,班主任整理好队伍,去操场跑步。学生们精力充沛,干劲十足。跑步过程中,速度要慢,随时注意学生的跑步情况,注意队伍的整齐。跑步结束后,班主任记录了跑步情况。培养学生耐力,提高运动水平。一个学期的晨跑,让孩子更有精神,更有活力,更懂得服侍长辈!

2、学会学习,学会快乐——大课间:

周一周三在教室唱古诗词童谣。每周二、四,在教室外附近的水泥路上跳绳。周五玩小游戏,滚铁环,皮筋跳,转陀螺。

演唱指导:根据每首歌的不同特点,采取不同的指导方法。教师和孩子们随着音乐的节奏唱古诗词、童谣,学生们唱得惟妙惟肖,做着优美的动作,有效地组织了幼儿小组赛唱、男生女生唱、全班合唱,并邀请学生领唱。孩子们边唱边做动作,唱与动的结合让孩子们彻底释放自我,享受音乐带来的快乐!经过一个学期的演唱,孩子们熟悉了更多动人的歌曲,会根据歌词写出自己的动作。紧张的学期结束后,每天的大课间给孩子们带来的是放松,所以孩子们爱听,爱唱,爱动。

跳短绳:第一阶段的训练使每个学生都能学会跳短绳。后期要加强训练,对不同层次的孩子提出不同的要求。组织儿童跳绳比赛,花样跳绳等。

周五活动:根据孩子的情况,带领孩子做游戏,让孩子在玩的过程中锻炼身体,促进孩子的全面发展。

3.中午:

中午活动安排如下:周一周三跳短绳,周二周四玩小游戏,周五中午打扫卫生,小舞台。丰富的午间活动让孩子们玩得开心,过得有意义。比如给学生安排的一个小游戏——两人三脚,在游戏的过程中,孩子不仅玩得开心,还从游戏中知道了团结协作才能成功的道理。

4.积极参加学校兴趣小组和竞赛。

组织模式是尽可能让每个学生都有机会加入学校的社团,由指导老师选拔,班主任主动向学校推荐人才,重点是学校开展的活动。这学期,根据学校的安排,同学们积极参加各种比赛,如跳绳比赛、二人三足比赛、运动会、舞蹈间小舞台、眼保健操比赛……并取得了一定的成绩。

小学文体活动总结3为深入贯彻全国中小学课外文体活动工程,进一步深化素质教育研究,促进我校课外文体活动的开展,丰富广大学生的课外文化生活,按照“研究学校,全面发展,突出特色”的办学方针, 我们全面实施素质教育,重视课外文体活动,从中走出了一条新路,取得了丰硕的成果,得到了各级领导的高度赞扬和社会各界的充分肯定。 几年来,我校以“一切为了学生的发展”为宗旨,全面推进面向全体学生的素质教育。学校根据学生的年龄特点和兴趣爱好,组织了大量的文体活动和比赛,让每一个学生都能参加文体活动。学生人格完善,技能形成,特长发展,综合素质全面提高。我校近年来在课外文体活动方面的工作总结如下:

第一,加强师资队伍建设,营造浓厚的校园氛围。

我校成立了强有力的文体活动领导核心,学校文体工作领导小组一直把文体教育作为学校教育的重要组成部分,制定了学生课外文体活动的长短期发展规划;每学年、每学期的工作计划中对文化体育教育有具体要求;学期末,学校认真检查体育教育的落实情况,做出实事求是的评价。主管音乐、体育、美容教学的领导每学期检查教案,给三科老师讲课。学校对在体育文化教学中做出突出贡献的教师给予极大的认可和奖励。

第二,开展群众性活动,促进文化体育活动的全面发展。

我们从高一开始进行跳绳训练,使技能训练渗透到教学活动中,促进了学生体育素质的全面发展。大课间活动除了组织学生做校园集体舞,还组织学生跳长绳、做游戏;下午有长短绳、踢毽子、皮筋跳、篮球、呼啦圈以及小而多样的体育活动。我校在做好大课间和课外体育活动的同时,也狠抓业余训练。学校除了田径队的训练,还成立了其他专项小组,比如乒乓球,武术。

从三年级开始,老师们挑选一些身体素质好,有一定体育特长的学生,组建武术队、乒乓球队、田径队、篮球队等。,制定训练计划,进行科学指导,严格管理,坚持常年训练,以培养体育后备人才为主导推进学校课余训练,在训练上做到了“四个环节”“三个环节”,即训练层次和训练项目。小学传统项目学校相互联动,让人才不断被发现,一步步输送。还充分发挥比赛的杠杆作用,定期开展体育活动,每年组织篮球赛、乒乓球赛、拔河赛、广播操等。为了充分调动学生对体育活动的热情,我们每天下午两节课后花1多个小时,分层次,划场地,训练20多个项目。活动形式灵活、有趣、参与性强、竞争性强,人人参与,得到锻炼,有效提高了学生的身心健康水平。总之,每年举办各具特色的体育节和艺术节是学校的传统,参与人数达到学生总数的65,438+0,000%,使学生的个人特长得到充分发挥,综合素质得到提高。

第三,成立各种课外兴趣小组,全面推进素质教育

学校在组织和制度建设的基础上,引导学生成立了航模、美术、书法、舞蹈、鼓、篮球、乒乓球、电子琴、声乐、科技、电脑绘画、阅读等兴趣小组,成立了田径队、篮球队、乒乓球队等组织。学生对此表现出浓厚的兴趣,踊跃参与。为此,学校进一步完善了各项设施建设,修建了200米跑道、篮球场、排球场、乒乓球台、音乐、美术、微机室、科技活动中心等设备室,全部按照教育部二类设备标准配备,使各类兴趣活动小组有充足的空间和时间开展活动。

此外,秉承“以武养德,以德立教”的办学特色,积极开发校本教育教学资源“武韵”,以武术训练为抓手,以武术精神为动力,整合教育内容,培育校风,提高学生素质,促进全面发展,实现“辅德、益智、健身、促劳、尊美”的目标,使学校特色建设迈上新台阶。开展具有学校特色的文体活动,每学期组织举办一次校园文化艺术节、一次运动会和一次集体体育竞赛。以艺术教育为切入点,全面培养学生的学习兴趣,进一步激发学生的学习潜能。

结合体育艺术2+1和大课间活动,以课外文学、阅读、体育为主要内容,组织学生广泛参加学校和年级组。每个活动小组都有自己的活动特色,特别重视课外文体活动,活跃了学校的课外生活。学校课外文体活动纳入学校整体教改实验,结合学校主体课题研究实施,建立班级、校级学生兴趣小组,培养学生个体特长,使活动参与率达到100%。

小学文化体育活动总结4一、活动目的

为贯彻全面发展的教育方针,落实《教育局关于在中小学开展课外文体活动的实施方案(试行)》的相关要求,促进学校体育和艺术教育的改革与发展,促进课外文体活动的制度化和规范化,使学生树立终身健身和体育意识,培养学生的艺术素养。同时,通过活动提升指导教师的专业水平和专业能力,培养一批高素质的体育艺术指导教师,完善新课程实施,建立有效的课程体系,促进文化节和体育设施的投入。

根据要求,通过结合我校体育与艺术教育工作实际组织课外体育与艺术教育活动,使每个学生在小学阶段至少掌握两项体育技能和一门艺术特长(“2+1项目”),进一步推动学校体育与艺术教育的改革与发展,为促进学生全面和谐发展奠定良好基础。坚持人人参与活动,人人参与活动;坚持课外文化体育活动与学校德育管理相结合;坚持课内和课外相结合;坚持校内和校外相结合,开展工作,并取得了一定的成效。现在,我们学校的发展概括如下:

二、加强组织领导,提高思想认识,明确工作目标。

学校领导:全面负责组织协调课外文体活动,落实相应政策措施,分管领导负责,推动课外文体活动2+1。体育组:指导校内各班课外体育活动和各类比赛;每年举办一次学生体育节;每学期组织一次小型体育赛事和比赛;严重的

落实田径队和其他运动队的日常训练和参赛;加强大课间活动信息的整理。

艺术团:指导全校各班的文化艺术活动和各类竞赛;协助学校开展年度艺术节活动或各类单项文化活动和竞赛;积极组队参加区级各类比赛。

我校结合学校实际情况制定了工作方案和实施细则,具体实施课外文体2+1项目活动。目标是全面贯彻党和国家全面发展的教育方针,进一步推进学校体育和美育的改革与发展,为学生的全面发展和终身发展奠定良好基础,为规范小学办学行为、切实减轻学生课业负担提供有效载体。从小到大,除了在课堂上好好上课,还应该有更多的空间和时间发挥他们的特长,分散他们的精力,否则他们多余的力量会在不可控的状态下尽可能地发挥他们的破坏力。

第三,认真组织实施,保证活动时间,加强活动管理。

课外“文体2+1工程”作为体育教育和艺术教育的重大改革,内容涉及面广,涉及人数多。根据以上特点,我校采取了以下措施。

1.找出基础,有效整合。学校根据学校和教师的实际情况,进行了有效整合,开设了短跳绳、花样跳绳、八字跳绳、象棋、飞行棋、跳棋、声乐、绘画、舞蹈等体育艺术项目的课程。

2.根据学校开设的项目和老师的特长,分工合理细致。要求教师做到“四有”,即有计划、有活动、有记录。

3.规范时间,认真执行。为了保证活动效果,学校规定每周二、周四下午,第二节课后,3: 30-4: 30为学生活动时间,活动时间一小时。要求班主任和各小组负责教师按时到位,不迟到、不旷课,精心组织活动,并将此活动作为教师教育教学工作的重要内容,作为教师评先进的必要条件。

4.两个开创性的作品。即学校课外文体2+1如火如荼,还积极配合温州医学院大学生每周六下午开设第二课堂,大力弘扬健康向上的校园文化,将大学生信鸽志愿者社团建设作为课外文体工作的阵地之一。

由于我校始终围绕“好习惯让生活更美好”的办学理念,认真开展丰富多彩的活动,学生的道德观念、合作精神、竞争意识、身体素质都得到了很好的提高。在历年的区运动会和艺术节上,许多学生在各级文化体育的各种比赛中屡屡获奖。学校的体育艺术文化得到了上级领导和社会的肯定。同时,活动也有效地调动了学生的积极性。

总之,在过去的几年里,虽然我们学校在课外“体育2+1项目”方面做了一些工作,取得了一些成绩,但是还存在很多不足。我们决心在今后的工作中,进一步加大投入,完善文体活动的校园和教学设施,使我校课外文体工作水平再上一个新台阶。

小学文体活动总结5阳光明媚的春天,学校校园里掀起了一股“我参与,我快乐”的文体活动热潮。本学期,学校本着“健康第一”的理念,充分挖掘全校教师的潜力,营造了人人参与、百花齐放的学校文体活动氛围。

开学之初,学校总结了以往活动实施中的经验和活动中出现的实际问题,修订了学校“体育艺术2+1项目”实施方案。将此项工作与学校体育小组活动、学校艺术团活动、大课间活动、课外活动、体育艺术课教学有效结合,使“体育艺术2+1工程”活动融入学校日常工作。学校还召开了体育艺术专题会议,确定了本学期体育艺术活动的目标,完善了实施和考核细则。同时,通过填写班级文体活动综合管理表,加强对班级文体活动的管理,促进学校体育和美育的改革与发展。

在校园里,每天的大课间时间成为老师们微笑舒展身心的快乐时光;体育活动课的活动更加丰富多彩,深受老师们的喜爱;在形体艺术课中,老师们结合各班的特色形体艺术项目进行科学的安排和有效的教学。上午,学校电视台的“从艺术的海洋中拾贝壳”栏目,让大家与校园里的艺术明星有了近距离的接触。中午的“一周之歌”栏目让校园变成了歌曲的海洋,同学们在歌曲中抒发自己的心情。下雨天,室内活动同样精彩:剪个小作品,下个小棋局,翻开速写本,吹个小单簧管,还有老师编的创意游戏...在阳光和微风中,老师们可以打篮球、踢毽子、跳绳、转呼啦圈和做有氧运动...操场上,校园里,到处都能看到老师们快乐的身影。如今,丰富的文体活动已经深入到班级和每个人的心里。学校本着扎实有效,服务学生的宗旨,将文体工作进行到底。