如何培养一年级学生的自我管理能力
一、用温暖的话语温暖学生
刚出幼儿园的孩子依赖性很大，向老师学习的意识很强，所以开学第一天，我就跟他们说:孩子，现在你有新家了。这个家的名字是一年级二班。我们都是这个家的主人，老师像母亲一样爱你。看，这里的学生是你的兄弟姐妹。我们将在这个大家庭里生活六年。这温暖的话语用爱滋润了幼小的心灵，孩子们立刻爱上了新的环境。然后我利用班会课，让学生谈论他们想住在什么样的家里。为了让我们的家变得更加温馨可爱，你打算为它做些什么？在此基础上，我和孩子一起制定了班级的目标，也根据班级的特点制定了班级协议。从第一学年开始，我会在周一向孩子们敞开心扉，他们关心的话题是:“我是班主任”、“我是本周负责人”、“我为班级增光添彩”，通过群星评选和班级优秀管理者评选，极大地调动了同学们的积极性。榜样示范的力量也是巨大的，每个学生心里都有强烈的班级荣誉感。他们都发自内心地热爱我们班，为班级增光添彩而自豪。第二，在常规教育中培养学生的自主管理能力
小学生对周围的一切都不熟悉，小学的管理制度和课表与幼儿园完全不同。孩子的内心充满了恐惧和好奇。而六岁以上的孩子自制力还比较差，课堂格局、课间活动、老师的课堂要求对他们来说都是新的、不适应的，需要一个适应的阶段。为了更好地帮助孩子完美度过这个转折点，我更加注重学校生活的细节，从小处做起，从日常做起，逐步培养孩子的自我管理能力。
1.清洁卫生自我管理能力的培养。
打扫卫生是一年级班主任很头疼的事情。刚开学的时候，每当学生放学被送走的时候，教室里都是一片狼藉，桌椅上满地都是纸屑。虽然我一再要求孩子不要乱扔垃圾，但是六岁以上的孩子还是很难坚持。这里刚摆好的桌椅很快就要歪了。我只是捡起座位上的纸屑，把铅笔屑撒了一地。所以，打扫卫生成了我每天的功课，累得腰酸背痛。学生如何养成良好的卫生习惯？我认为:只有让他们参加劳动，他们才能珍惜自己的劳动成果。所以我合理的把学生分成了五大卫生值日组。分组的时候，男生女生，离家近的和离家远的，高的矮的都要考虑进去。分组后，我选了5个自我理性强的同学做小组长，对小组长进行培训，教他们如何在小组成员中合理分工，安排桌椅、擦黑板、倒垃圾、扫地都要具体到每个人。做值日的时候，组长负责检查每个学生的完成情况，因为每个人都落实了，所以谁做的不好，马上返工。这一天每一位组长都努力做好教室卫生。这样坚持了一个月，我采取了“卫生组长轮岗制”，让每一个学生都能体会到当组长的辛苦和责任。通过这种轮岗制度，每个学生的管理能力也得到了锻炼。
2.在课间活动中培养自主管理能力。
一年级的孩子在幼儿园的时候，一般以游戏活动为主，上课时间短，学习内容简单。在小学，他们下课后十分钟才休息。一开始他们不知道下课后要上十分钟厕所，要为下节课准备学习工具。他们总是在走廊教室里追逐打闹，有时还会受伤。如何有效遏制这种现象？我认为仅仅依靠老师的力量是远远不够的，还要发挥学生的自我监控作用。上课的时候，看到几个满头大汗的同学，我就有一个想法，为什么不充分发挥他们好动的特点。我任命他们为课间监督，给他们固定的监督岗位，包括走廊西入口的，教室前后门的，教室里的。课间监督员检查学生课间活动，发现追逐打闹现象，对不听的老师进行劝阻。为了调动这些主管的积极性，我还设立了一个“最佳主管”的评选，如果在我监管的地方连续一周没有发生追逐打闹的情况，就会颁发一枚小勋章。
3.眼保健操中学生自我管理意识的培养。
小学的学习生活丰富多彩，我们学校也注重一天两次习题的检查评比。眼睛是心灵的窗户，保护视力的重要性毋庸置疑。学校教育部门也特别关注学生做眼保健操的情况，但是小学一年级的学生不能安全的坚持做眼保健操，不仅练习不到位，还有一些学生故意睁眼做鬼脸，弄得全班哄堂大笑。检查人员一走，全班就开始下座位，乱成一团。我想:如何保证老师可以在没有老师的情况下安静的做题？我觉得检查、监督、自律是关键。但是，总是依赖教育部门的检查，也不是正确的办法。毕竟全校那么多班，不会只围着我们一年级转，还要靠孩子自己的力量。我精心挑选了几个练习规范的同学作为操作者，让卫生组长轮流担任检查人员，对眼保健操进行量化考核，发放花瓣进行奖励，因为花瓣在教育部门的朵朵花工作室可以兑换奖品，孩子们的积极性很高。这样坚持了一个多月，学生们不仅做操时保持安静整洁，动作也很规范。我及时给最佳检查员和最佳操作员发了奖，也给了他们在全班选接班人的权利。这样，每个学生都有被表扬的味道。这种鼓励和表扬是孩子自我管理能力提高的强大催化剂。
4.公路队伍自律管理能力的培养。
一年级学生爱说爱说，有的学生声音特别大。无论是在活动室排队上课，还是课间或放学后排队做操，总有几个同学特别爱说话，把整个队伍搞得乱七八糟，影响了我们班路队的纪律。经过深思熟虑，我决定让那些健谈的同学轮流当体育委员，既发挥了他们声音大、爱说话的优势，又能约束他们。这些健谈的学生，其实天性活泼，由他们来领导团队整体是合适的。站在队伍前面，他们很自豪，腰板挺直，口号响亮。体委轮岗制的实施，不仅让我们班的路队真正做到了“快、静、整”，还帮助体育老师找到了几个体育方面的好苗子，可谓一举两得。
一年级的孩子刚进入小学，需要老师更多的关注和爱护，但同时更需要合理的方法和聪明的头脑。只要方法得当，再苦再累的工作也会充满无穷的乐趣。我相信在我的合理引导下，自主管理的能力会越来越高！