混日子写作业时如何写评语
我曾经听到一位家长和我谈论他的儿子。他儿子小学一年级，总是在作业上混日子。他不做很多作业，但是他很慢。结果我想给他补习，但是抽不出时间。但是我儿子不是一个反应迟钝的人。他玩游戏比任何人都快。
我们也会发现，有些孩子心里是想学习的，好像一天到晚都在学习，但是效率很低。有的孩子也想考高中，考个好大学，但是什么都不会，回家还是不想写作业。到底是怎么回事？为什么孩子着急不着急？
以上情况归结为一个问题——拖延症。拖延症是孩子学习生活中常见的现象。综上所述，可以总结如下:
1，学习兴趣低，硬着头皮应对学习，能拖就拖，缺乏自信，不负责任；
2、“慢性子”，行动迟缓，节奏缓慢，遇事不能紧张；
3.没有时间观念，没有效率；
4、注意力不集中，容易被其他东西吸引；
5、没有掌握学习方法和技巧。
如何让孩子起床整齐
孩子的生活习惯不是一天两天形成的，也是长期形成的。这个习惯首先会在他的生活中表现出来。要让孩子变得敏捷，当然要从生活做起，教会他们改掉磨蹭的习惯。如果让你的孩子在生活习惯上混日子，你怎么能指望他们学习整洁呢？家长可以尝试以下方法:
通过游戏或比赛改变
对于年龄较小的孩子来说，改变拖延症可以通过经常玩一些小游戏或小“比赛”来实现。比如和孩子比，看谁穿衣服快，谁先清理桌面，在生活中找一些机会和孩子比一比，比一比。在这种游戏和比赛中，孩子们不仅提高了他们的敏捷性，还激发了他们的进取心。同时，家长可以给孩子适当的奖励，鼓励孩子慢慢克服慢热的坏习惯。
让孩子在规定时间内完成事情。
这种方法会让孩子有一些压力，但效果还是不错的。它需要预估孩子尽最大能力做一件事的时间，然后规定孩子要在这个时间内完成，时间到了就立刻停止，不能继续。如果没有在规定时间内完成，孩子会受到一点小小的惩罚。相反，如果孩子在规定时间内完成，就可以获得相应的奖励。小文的妈妈用这种方法帮助小文改掉了混日子的坏习惯。
小文的妈妈把这种方法叫做“计数法”。“计数法”很简单。她事先跟小文解释，数到第十声就要开始做一件事，然后让小文做好准备，说“开始”就开始数。一、二、三、四、五、六、七、八……，她总是一边数数一边观察小文的动作。如果开始数数的时候孩子的动作还是很慢，她会故意数快一点，让孩子觉得时间快到了，所以她会加快速度；到最后，孩子还没有行动的时候，她会放慢数数的速度，让孩子有行动的意识。这样，孩子为了赶上规定的时间，就会行动迅速。
小文妈妈的“计数法”确实是个好方法。数数可以让孩子的注意力迅速集中在该做什么上，让他及时行动。
为孩子排除杂念。
许多孩子在作业上磨蹭，因为他们不能集中注意力。一会儿，他们翻书包，喝水，在外面看电视。对此，家长最好在孩子做作业前做好准备，不要在书桌上放任何与学习无关的东西，以免孩子分心。下面是一个女孩的妈妈讲的一段经历。
上学前，女儿总是磨蹭。我发现这主要是因为她容易被无关的东西吸引，无法集中注意力。比如吃饭的时候，一只鸟突然飞过窗户，她会放下碗仔细看；正在画画的时候，突然听到熟悉的动画片的声音，于是丢下画了一半的画，跑去看电视。所以女儿往往长期在“前线”工作，效果并不好。针对她的坏习惯，我尽量在她做事的时候，给她创造一个安静、单一的环境，排除与她正在做的事情无关的因素，让她能够专心做自己正在做的事情。慢慢地，她养成了整洁的好习惯。
给孩子创造一个全身心投入做事的环境，帮助孩子尽可能消除各种可能影响他们的因素，似乎是非常必要的。
以身作则，在生活细节中教育孩子。
作为家长，在教育孩子之前，应该检查一下自己是否在磨蹭，比如看电视的时候细嚼慢咽等等。如果是，一定要重视，不能让他们潜移默化的影响孩子。
为了更好地帮助孩子改变不良习惯，我们应该注意培养孩子在平时和生活细节中良好的态度和习惯，让孩子能够集中注意力，全心全意地做好每一件事。许多孩子有边看电视边吃东西的坏习惯。为了看一会儿电视，他经常一顿饭吃一个小时。父母认为孩子辛苦了一天，就让他趁这个机会放松一下，一般不会多干涉。其实这样做并不好。长此以往，孩子不仅会养成混日子的坏习惯，还会养成一心二用的坏习惯。
我们来看看如何引导孩子专心做作业:
首先，帮助孩子明白做作业是他的责任。永远不要让孩子认为自己是在给父母做作业。
有些家长经常说这样的话:“不要给我做作业！”这样，孩子的潜意识里就一直认为作业是给父母做的。家长要帮助孩子提高对作业的责任感，让孩子明白每天按时认真完成作业是他的职责，没有讨价还价的余地。也有一些孩子知道学习和作业是给自己的，但是因为父母平时放任自流，就产生了只要完成作业就什么都可以做的错觉。这些不良态度会影响孩子对作业的责任心。
其次，让孩子像对待考试一样对待作业。
考试时有什么要求，就用同样的要求对待作业。如果考试没有特殊情况不允许离开，那么就不应该让孩子在做作业的时候离开课桌。如果作业时间过长，作业可以分段进行。考试的时候看不到相关资料。写作业的时候，要让孩子先复习，对所学内容做好充分准备，尽量不要翻书来完成。考试是有时间限制的，所以孩子也可以在规定的时间内完成作业。
让孩子像对待考试一样对待作业，就是让孩子知道做生意要有严谨的态度。摆脱作业随意的问题，是提高作业质量和学习效率的好方法。
为了保证学习效果，你可以在孩子做完老师布置的练习题或习题后，引导他完成以下三个步骤。
第一步:回忆
记忆通常指的是对所学知识的快速而简单的回忆。记忆是复习的重要组成部分，也是提高记忆率的有效手段。通过记忆，孩子对所学知识有了更深刻的理解，可以达到温故而知新的学习效果。
第二步:做作业。
做作业是孩子在完成老师所教的课程后，安排练习的过程。做作业的时候要有时间观念，要细心。当然，在完成老师布置的作业的前提下，最好让孩子根据自己的情况做一些适当的训练。
检查
写完作业后需要检查，但是很多孩子会忽略这一步。由于很多孩子对作业的理解不当，认为写完作业就是写完作业。其实没有这一步，就是一个不完整的作业，粗心的错误无法改正。
如前所述，一些孩子不专心做作业。一会儿东张西望，一会儿摸摸这里，一会儿玩玩那里，当然不能保证作业的质量和效率。所以，家长要要求孩子做作业时注意力集中，千万不要做与作业无关的事情。作为父母，不要在孩子做作业的时候打扰。
让孩子全心全意的做作业，不是说让孩子一晚上不休息的做作业，这需要劳逸结合。如果孩子长时间思考问题而不休息，大脑会疲劳、反应迟钝，学习效率降低，错误率明显增加。让孩子适当休息是明智的。
对于小学阶段的孩子，家长可以从以下几个方面帮助孩子解决作业问题:
第一，锻炼孩子的协调能力
不知大家有没有注意到，有些孩子做作业时经常上下打量，降低了读写的速度和准确性。这些孩子做作业很慢，因为他们缺乏协调性。又好又快地完成作业，需要一些基本的能力，比如手部小肌肉的灵活性，手眼的协调性等。
对于协调能力差的孩子，家长要加强协调能力的训练。比如可以让孩子多做运动，比如射击、打乒乓球、剪纸、滑冰等。长期坚持，有助于孩子协调能力的提高。
第二，经常检查孩子的作业。
有些家长工作忙，时间紧，但不能以“没时间”为借口，忽视孩子的作业。不管你有多忙，每周至少要检查一次孩子的作业。
父母检查孩子的作业有两个好处:
1，可以随时了解孩子的学习情况。作业可以反映孩子的学习情况，是否认真，对知识的掌握是否牢固，有无困难等。在作业里一眼就能看出来。
2.能有效督促孩子学习。父母会时不时看孩子的作业，无形中让孩子感受到一定的压力。为了不被家长批评，孩子一般会更加努力学习。
基础差，负债太多的孩子，做作业会遇到很大的困难。家长不要一味的惩罚他们。在鼓励孩子克服学习困难时，要耐心帮助和辅导孩子做好作业。孩子们还小，容易害怕困难。如果他们在作业中遇到一些困难，他们会感到烦躁，甚至害怕做作业。这个时候，训斥和打骂是没有用的，只能让孩子失去学习的信心和兴趣。家长要及时帮助孩子理解不懂的内容，注意帮助孩子掌握科学的学习方法。
第三，不要陪孩子做作业。
很多家长喜欢在孩子做作业的时候陪着孩子，这是一个非常不好的习惯。陪孩子写作业会培养孩子的依赖性。很多孩子都是这样。如果他们的父母不在身边，他们就会开始玩耍，做白日梦或阅读娱乐书籍。只有父母在旁边坐着的时候，他们才觉得自己需要做作业，让孩子总觉得自己是在为父母学习。所以家长应该让孩子一开学就独立完成作业。
有的家长可能会说，一年级的孩子什么都不懂，怎么让他自己写作业，连题的意思都不懂。其实家长低估了孩子的能力。现在很多小学低年级的作业题都会有一道示范题。如果孩子稍微观察一下示范题，他就会明白自己需要做什么。
即使孩子真的糊涂了，家长也必须在解释完之后离开孩子的书桌。一定要记住，作业是孩子的作业，不是家长的作业。陪孩子写作业不仅会造成孩子懒惰，还会造成亲子关系紧张。因为有些孩子会觉得父母一直在身边，在监督自己。
第四，不要做孩子的答录机。
孩子在做作业或者学习的过程中总会遇到问题和困难，关于家长应该如何帮助孩子也有很大的学问。
很多家长的做法是，只要孩子不会做，马上就帮忙解释。讲解的时候，他们很少用启发的方式，而是直接告诉孩子怎么做。家长说完后会补充一句“你怎么这么笨！你不能这么简单！”于是，家长往往就成了孩子的答录机。孩子一遇到问题就直接问家长，根本不想想。