幼儿园小班“上下楼梯”安全教案[三]
确保所有楼梯的安全
活动目标:
1，学习儿歌《上下楼梯》让孩子知道上下楼梯的正确方法。
2、初步树立孩子生活中的安全意识，形成上下楼梯靠右走、不追逐打闹、前后照应的良好安全习惯。
活动准备:
一封邀请函，孩子上下楼梯的照片，多媒体课件。
活动流程:
一、猜导语，引起孩子的兴趣。
老师出示邀请函，让孩子们猜猜是什么。就在刚才，我收到了“小兔子”的邀请。他说今天是他的生日，并邀请我们去他家。你想去吗？但是，他家住在五楼，我们要走楼梯才能到。谁能告诉老师:我们平时是怎么上下楼梯的？上下楼梯需要注意什么？什么是安全的？
第二，观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
孩子，你要仔细看，看孩子的行为哪张图是对的，哪张图是错的。：
1.播放第一组图片(上下楼梯不安全的图片)
(老师一张一张地播放图片)问题:这张图片中孩子的行为安全吗？你为什么认为他们的行为不安全？
2.播放第二组图片(安全上下楼梯的图片)，引导孩子观察。让孩子观察说，这样对吗？
3、教师总结:
一层楼，两层楼，上下楼梯往右，你也往右，我也往右，不急，不挤，不碰。
第三，观看课件，进一步了解上下楼梯的安全性。
问题:你刚才看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会发生什么危险情况？当你发现身边的孩子跟他们一样，你该怎么办？我们应该阻止他们吗？我们应该说什么才能让他们听我们的？引导孩子说出上下楼梯的正确方法。对于合适的孩子，用“笑脸”来奖励，表示鼓励。
第四，学习儿歌《上下楼梯》
1，小朋友们，你们知道如果不正确上下楼梯会有危险，所以要用正确的方式上下楼梯。今天林老师编了一首很好听的关于上下楼梯的儿歌。让我们一起学习，好吗？
2，老老师念一遍，孩子们小声念。
3.老师和孩子一起读几遍儿歌。
4.现在的孩子真的很有能力，这么快就学会了童谣。让我们像童谣说的那样去兔子的家。老师带领孩子上下楼梯，提醒和帮助不协调或有不安全行为的孩子。
用儿歌:
上下楼梯不用推，一个一个。
双手扶着栏杆慢慢走，一步一步往上走。
下来或者留在右边，按顺序一个一个来。
安全是第一位的，所以我们必须牢记在心。
安全上下楼梯
活动目标
1.学习上下楼梯的正确方法，遵守秩序，上下楼梯注意安全，避免发生意外。
2.有初步的自我保护意识。
要准备的活动
一张楼梯的照片，一张孩子在楼梯上跑跳拥挤的照片，一张楼梯事故的照片。
活动过程
1.展示楼梯的图片。
(1)楼梯在哪里？
(2)平时怎么上下楼梯？
2.展示图片，引导孩子观察。
(1)图中的小孩是怎么下楼梯的？有什么危险？
(2)上下楼梯应该怎么做？
老师总结:上下楼梯时不要拥挤、奔跑、跳跃，否则会摔下楼梯或造成踩踏事故。
3.组织孩子讨论上下楼梯的正确方法。
问题:上下楼梯应该怎么做？
老师总结:上下楼梯再走。不要拥挤。一次走一层楼。
4.学童谣。
一二三四五六七；
注意上下楼梯；
不要吊儿郎当；
上楼下楼靠右走；
拐弯减速；
一旦你掉进一个球里；
双手放在脑后；
保护头、颈、胸、腹、腰；
上下楼梯可以互相让道；
走廊自然就变得通畅了。
5.游戏:展示孩子走楼梯的各种图片，让孩子明辨是非。
上下楼梯的安全
一.活动目标
1，懂得安全上下楼梯的道理，懂得不在楼梯上玩耍，滑扶梯的危险。
2.学习上下楼梯的正确方法。
3.培养孩子初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的良好习惯。
第二，活动既重要又困难
1，活动重点:教会孩子上下楼梯的正确方法。
2.活动难点:让孩子知道上下楼梯的安全，培养孩子的安全意识。
三、活动准备
1，材料准备:跳跳虎玩具，孩子上下楼梯的照片，上下楼梯的视频。
2、体验准备:孩子上下楼梯的体验。
四、活动过程
1，导入活动激发兴趣。
(1)老师展示跳跳虎玩具，让孩子猜猜它能做什么。
(2)老师形象地讲述“淘气跳跳虎”的故事，吸引孩子的注意力。
(3)问:“故事里的跳跳虎是怎么受伤的？”“上下楼梯要注意什么？”
2.看视频，让孩子学习如何上下楼梯。
(1)老师问:“视频里的小朋友是怎么上下楼梯的？”"乔虎超人告诉孩子们什么？"
(2)老师总结:上下楼梯我们走右边。集体上下楼梯时，要前后照应，排队，一步一步交替走。不要匆忙或挤压。
3.学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
(1)老师边教边做动作，帮助孩子记忆。
老师:“请跟我读，做动作，看谁做得好。表现好的孩子会得到老师的神秘礼物。”
(2)个人、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯的方法。
4、游戏实践体验，提升体验。
(1)游戏《小卫士》
老师:“今天老师带你去一个好玩的地方，智慧天堂。你想去吗？”然而，在通往智慧天堂的路上，有许多上下楼梯的冒险。不正确上下楼梯，是到不了智慧天堂的。先看看图中谁能顺利到达智慧天堂。
展示孩子上下楼梯的图片，让孩子说谁对谁错。上下楼梯的正确图片表示可以顺利到达智慧天堂，不正确的图片表示无法到达智慧天堂。
(2)体验游戏:
老师:“刚才孩子们的表现很棒，我们排队去智慧天堂吧。去智慧天堂的路上记得用正确的方式上下楼梯，不然我们就到不了智慧天堂了。”
②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验上下楼梯的正确方式。引导孩子边读儿歌边体验，老师会从旁指导，并提醒孩子按照正确的方式一步一步慢慢走。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
在教室里做一面上下楼梯要小心的主题墙，让孩子巩固上下楼梯的安全知识和经验。