午睡教案
午睡教案1活动目标:
1.引导幼儿园的宝宝养成健康午睡的好习惯。健康的午睡要求按时就寝，不蒙着头睡觉，睡姿健康；
2.让宝宝从现在开始养成积极午睡的习惯，养在家里，建立良好的生活习惯。
活动准备:
1.幼儿园各种午睡姿势的图片；
2.幼儿园午睡用的小床；
3.幼儿园的孩子围坐在教室里；
活动流程:
1.老师带领小朋友一起谈论午睡的话题，并拿出图片问小朋友图片里的人在做什么。老师问孩子们午睡时一般什么时候睡，怎么睡，让他们知道正确的午睡姿势；
2.老师搬来婴儿床，然后让一个同学示范，让孩子按照图中的姿势模仿。其他孩子需要分辨什么样的午睡姿势是正确的；
3.老师引导总结，给孩子讲解午睡的知识，以及睡前需要准备的一些工作，养成正确的午睡姿势。午睡时不准玩玩具，不准大声说话。
团体游戏:
老师在游戏中展示各种睡姿的图片，然后老师让宝宝们模仿午睡，并给宝宝的姿势拍照，让宝宝们分辨谁的午睡姿势是对的，谁的午睡姿势是错的。正确的一个可以得到一朵小红花，错误的一个没有。
我的话
午睡是幼儿园小朋友必须经历的时间段，可以保证宝宝的健康成长，保持宝宝一整天的学习效率。良好的午睡不是一蹴而就的，需要长期的习惯和训练。
让宝宝主动养成午睡的习惯，是每个家长和老师必须要做的事情。健康的午睡需要正确的姿势和合适的时间，午睡时间过程不利于宝宝的成长。因此，教师有必要注意午睡时间的控制。
午睡课程计划2活动目标:
1，能主动帮助别人，关心别人。
2.能够正确使用礼貌用语:“谢谢”。
3.养成良好的生活和卫生习惯。
4.引导孩子在儿歌中学习，感悟人生。
5.当别人有困难时，知道如何帮助他们。
活动流程:
1，请先欣赏儿歌。
2.请告诉孩子们儿歌里的人是谁。你在做什么?
3.边讲儿歌边教孩子动作，让孩子快速掌握。
4.知道如何帮助别人。学会使用礼貌用语:“谢谢”。
5.敢在团面前大胆说儿歌。
活动扩展:
日常活动和午睡时可以说童谣。儿歌可以做成书给孩子看。
儿童歌曲:
午睡(小班)
小花被已经铺好了，
大家快来睡个午觉吧。
小明不能脱衣服。
小红，快来帮忙。
慢慢脱，别着急，
拿下来叠整齐，
养成良好的生活习惯，
大家都很高兴看到。
活动反映:
刚进幼儿园的小班幼儿，对幼儿园的生活还不熟悉，所以对幼儿进行一系列的午睡活动是非常重要的。在最后一个环节，老师有意识地减少故事人物的叙述，以避免孩子在重复叙述中分心的现象。对于一些只愿意听的幼师，他们用创造角色动作的方式引导孩子参与活动。
午睡课程计划3活动目标:
1，让孩子知道午睡对人的健康有好处，睡觉要安静，睡姿要正确。
2.通过语言表达和动作的结合，充分感受故事的童趣。
3.能够认真听故事，理解故事主线。
4.引导孩子在故事和游戏中学习，感悟人生。
5.鼓励孩子大胆表达自己的意见。
活动准备:
小床、被子、洋娃娃
活动流程:
1，老师以桌面表演的形式讲故事，通过启发式提问让孩子知道为什么要午睡。
2.展示婴儿床、被子和洋娃娃。
老师以讲故事的形式演示了午睡的要求:“娃娃听了树爷爷的话，赶紧回家。他想好好睡一觉。娃娃轻轻地走进卧室，脱下鞋子、袜子和衣服。他把两只鞋整整齐齐地放在床下，把衣服放在床架上，盖上小被子，闭上眼睛，不出声也不闹，静静地躺着。过了一会儿，他睡着了。”
3.以娃娃为例，知道孩子侧卧仰卧的正确姿势睡觉，强调不要趴着睡，不要用被子蒙住头，不要咬墙角。
活动扩展:
1，每天午睡时，要求孩子保持卧室安静，睡醒后不要干扰他人。
2、配合家长，注意纠正个别孩子不正确的睡眠姿势和不良习惯。
活动反映:
用故事的形式向孩子介绍午睡的要求，孩子容易理解和接受，知道午睡有益于人的健康。通过引导孩子参与讨论和“娃娃”的示范，让孩子了解正确的睡觉姿势。在日常午睡活动中，要加强监管，引导孩子更好地午睡。
午睡课程计划4活动目标:
1，通过书屏的线索猜测故事的发展，理解故事中表达的动物之间的关系。
2.结合画面开发合理的想象力，体验绘本阅读带来的紧张和快乐的心情。
3.积极参与表演活动，体验表演带来的快乐。
活动重点:引导幼儿进入故事场景，乐于猜测和表达，感受表演的快乐。
活动准备:PPT《小青蛙睡午觉》
活动流程:
一、开头部分:谈心引出话题，激发阅读兴趣。小朋友，你最喜欢的动物是谁？(孩子们自由交谈)你喜欢小青蛙吗？(老师展示他的木偶)有一只小青蛙喜欢午睡。我们来看一本很好看的绘本，书名是《小青蛙打个盹》。
二、基础部分:配合PPT阅读绘本，了解故事内容。
1.小青蛙在哪里午睡？
2.发生了什么事？猜猜下面出来的是什么？你在哪里看到的？
3.你觉得螳螂看到小青蛙会怎么想？谁来说，谁来做？
4.就在这时，有东西从下面出来，把螳螂吓跑了。哦，我的天啊！从下面爬上来的其实是——(组织小朋友大胆猜测)5。逐页观看故事，进一步理解故事中所表达的动物之间的关系。
6.小青蛙被吃了吗？青蛙的心情怎么样？你在哪里看到的？中间发生了什么？老鹰还怕谁？
第三，播放PPT和录音，完整的欣赏故事。
四、在完全欣赏的基础上，着重理解动物之间的关系。
1.今天真是惊心动魄的一天。小青蛙遇到了哪些危险？
2.老师播放PPT，丰富和总结动物之间的关系。
动词 （verb的缩写）表演活动。
1，师生* * *讨论分配角色，表演。
2.让我们把这个有趣的故事表演带到小课堂上，给我们的兄弟姐妹们看！
活动反映:
绘本活动《青蛙小哥哥午睡》非常生动可爱。这只活泼的青蛙一出现就深深地吸引了孩子们。在整个活动中，我总是让孩子们仔细观察、发现和理解故事。并运用多种手段引导孩子阅读，猜测谁又出现了。这一部分重在营造轻松的教学氛围，积极与幼儿互动，边说边问，引导幼儿倾听和思考，促进幼儿与教师的双向互动。同时，这一过程中的引导既能注重整体，又能兼顾个体，由浅入深，有效地激发了儿童的思维，发挥了儿童的想象力，显示了儿童的主体地位。让孩子感受到讲述的乐趣，从而在不知不觉中锻炼语言表达能力。
整个活动结束后，孩子们有兴趣看，有兴趣说，那么老师如何从领导者的位置上下来，让孩子们更加开放、自主地参与，还有待研究。
午睡课程计划5活动目标:
1，熟悉儿歌，说话清晰，快速，有节奏。
2.在语言游戏中培养孩子的听力和灵活反应能力。
活动准备:PPT、图片(青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、猫、蛇、鹰、虎等。)和一个绿色的垫子。
活动流程:
一、游戏《小青蛙睡午觉》，
(1)学儿歌，引出“小青蛙睡午觉”游戏。
1.看一看，听一听，感受一下儿歌的句型。
老师说:夏天来了，夏天来了，青蛙睡午觉，螳螂出来吃，后面跟着一只小蜥蜴。
2.看一看，说一说，整理一下儿歌的句型
集体故事:夏天来了，夏天来了，青蛙睡午觉，蜥蜴出来吃，后面跟着一只小老鼠。
3.你觉得讲这个故事的语言怎么样？
老师总结:第一段重复，有节奏的讲。
(二)边玩边做，培养孩子的反应和敏感度。
1，小朋友扮演动物的角色玩游戏
第一遍:老师读儿歌，让四个孩子做游戏。
讨论:什么时候跳绿垫最公平？(最后一句话)
第二次:吃小青蛙的孩子负责读儿歌，玩游戏。
讨论:游戏怎么才能一直玩下去？
第三遍:小组游戏，熟练玩法。
第二，经验和记忆，导致动物的天敌
问题:动物世界里有很多动物。你知道每种动物都有天敌吗？你知道什么是天敌吗？你知道动物的天敌吗？如果你看到天敌，它们会怎么做？(玩得开心)
总结:世界上许多动物都有它们的天敌。如果它们遇到天敌，它们会迅速逃跑。
(一)深化游戏，根据动物之间的关系。
总结:动物在前面，它的天敌在后面。
(2)展示其他图片，用童谣说说将要再次发生的情节。
1，谁出现了？
2.谁能用儿歌的方法讲述后来发生的故事？
3.你说什么？谁在前面？谁在后面？
(4)儿童团体旅游
讨论:如何让游戏快速不停顿？
老师总结:注意，想想自己在心里的角色，儿歌里谁会跟着你。
第三个要求:集体大赛，跟不上自动淘汰的节奏。
第三，推广活动
老师:有空可以找好朋友继续玩。越快越好！想办法消灭对手，最后一个才是最终的赢家！
午睡教案6午睡对一天的精神非常重要。如果睡眠不好，会让你的精神和皮肤更加疲劳。以下是幼儿园小班午睡的教案内容。欢迎参考！
活动目标:
1.教育孩子睡觉的时候不要吵闹，不要做小动作，要安静的睡觉。
2、让孩子知道午睡可以使人的大脑和身体得到休息，使人更健康。
3.培养孩子正确的睡眠姿势，养成每天午睡的习惯。
活动准备:
一个洋娃娃
活动流程:
第一，活动导入。
1，老师带领孩子在摇篮曲的音乐中做动作进入活动。
老师:听着，宝宝要睡觉了。我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！
2.孩子抱着娃娃，跟着老师做摇晃宝宝入睡的动作。
第二，基础部分。
1，和孩子聊聊睡觉时应该注意的事项。
老师:宝宝睡着了。我们应该如何照顾宝宝？
2.孩子们开始讨论。
老师:宝宝睡觉会蒙着头吗？宝宝吃饭的时候可以睡觉吗？(孩子不会回答的时候提问。)
老师:为什么蒙着头睡觉和边睡边吃都是不好的睡姿？
3、教师引导孩子认识这些不好。
老师总结:孩子睡觉时的睡姿带来了很多弊端。他们睡觉的时候，小小的蹬被子会让身体着凉。蒙着头睡觉，趴着睡觉，会使呼吸不畅；睡觉时吃东西会噎着你。所以孩子睡觉一定要注意！
第三，了解午睡的好处。
老师:为什么孩子每天都要午睡？
2.让孩子说说午睡的好处。
老师总结:每天中午孩子吃完饭走完路就准备午睡！午睡可以让我们下午更有精神，而且在孩子睡觉的时候，我们的身体也在慢慢长高！
第四，知道正确的睡姿。
1，老师:刚才我们知道不良的睡姿会给我们带来很多坏处，那么我们应该怎么睡呢？
2.请孩子讨论。
老师总结:要轻轻地走进宿舍，脱掉鞋袜和衣服，把两只鞋整齐地放在床下，把衣服放在放脚的方向上方，盖上小被子，闭上眼睛，不要出声，静静地躺着，不一会儿就睡着了。"
第五，在家教育孩子和在园里是一样的。
老师总结:在幼儿园要养成每天睡午觉的习惯，假期孩子也要睡午觉。
每天在家睡午觉，这样我们的身体会长得很棒！不管是午睡还是午睡，都要按时睡觉！
午睡教案7目的:让孩子知道午睡对人的健康有好处，睡觉时要安静，有正确的睡姿。
教案准备:婴儿床、被子、洋娃娃
活动指导:1。老师在桌子上说话，提出启发式问题，让孩子知道为什么要午睡。
2.展示婴儿床、被子和洋娃娃。
老师以讲课的形式演示了午睡的要求:“娃娃听了树爷爷的话，赶紧回家。他想好好睡一觉。娃娃轻轻地走进卧室，脱下鞋子、袜子和衣服。他把两只鞋整整齐齐地放在床下，把衣服放在床架上，盖上小被子，闭上眼睛，不出声也不闹，静静地躺着。过了一会儿，他睡着了。”
3.以娃娃为例，知道孩子侧卧仰卧的正确姿势睡觉，强调不要趴着睡，不要用被子蒙住头，不要咬墙角。
活动扩展:
1，每天午睡时，要求孩子保持卧室安静，睡醒后不要干扰他人。
2、配合家长，注意纠正个别孩子不正确的睡眠姿势和不良习惯。
活动反思:用新的方式向孩子介绍午睡的要求，孩子容易理解和接受，知道午睡有益于人的健康。通过引导孩子参与讨论和“娃娃”的示范，让孩子了解正确的睡觉姿势。在日常午睡活动中，要加强监管，引导孩子更好地午睡。
午睡课程计划8活动目标
(1)午睡的时候可以把衣服裤子鞋子整齐的放在一个固定的地方。并且学会如何钻进被窝睡觉保暖。
(2)逐渐养成午睡的好习惯。
(3)能够把自己良好的行为习惯传递给身边的人。
(4)学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
重点和难点
1，让孩子懂得午睡；学习一些正确的午睡方法，逐渐养成良好的午睡习惯。
2.日常生活中基本可以不吼了。
活动准备:
1，卧室环境布置“如何午睡”
2、一个娃娃。
活动流程
I >环境感知:
1，情境表现，让孩子生动感知如何午睡。(演示娃娃的绒毛)让孩子在感知娃娃绒毛的过程中，生动地理解以下两点:
(1)为了避免起床受凉，快速穿上衣服裤子鞋袜，你要把这些东西整齐的放在固定的地方。
(2)睡觉时为了不着凉，盖个小被子很有必要，学会盖被子睡觉。
第二>方法传输:
1.边表演边读儿歌《午睡》，通过生动有趣的形式提高孩子练习的兴趣，帮助孩子掌握正确的方法。让孩子边听边做，把衣服脱下来放在固定的地方。脱下鞋子和外套，放整齐。做好被子，上床睡觉。被子会让你暖和起来。闭上眼睛，把手拿开。不要出声，打个盹。房间很安静，我醒来时精神很好。
2.教孩子把小鞋放整齐。老师念儿歌《船靠岸》，引导孩子们把鞋子整理好。小鞋，小鞋就像船。离开脚就要对接。快划，快划，谁的船先靠岸？谁的船停靠得好。
3.开导孩子把脱下来的衣服叠整齐，老师会一边教孩子叠衣服，一边读儿歌《叠衣服》。把衣服平放整齐，先把“两袖”往前牵，再把“腰”弯起来，看是否折叠。腰对腰，腿对腿，中间折，裤子就折了。看，看，看，在袜子的趾口找朋友，找朋友打。
4.学会钻被子，盖被子。让个别孩子示范正确的方法:掀开一床被子，躺下伸直双脚，将掀起的被子盖在身上，盖住被子棱角。老师读儿歌，孩子用儿歌“钻进被窝”做动作。先打开一扇门，躺下伸伸脚，关上小门，闭上眼睛。(这些活动也可以结合孩子的午睡生活)。
(3)巩固孩子良好的行为习惯。
(1)玩“比一比”的游戏(比一比，看谁盖牌快，比一比，看谁挥杆快，比一比，看谁钻得快)。鼓励和赞美。
(2)活动后继续练习，让孩子逐渐熟悉和巩固这些方法。
活动反映:
刚进幼儿园的小班幼儿，对幼儿园的生活还不熟悉，所以对幼儿进行一系列的午睡活动是非常重要的。在最后一个环节，老师有意识地减少故事人物的叙述，以避免孩子在重复叙述中分心的现象。对于一些只愿意听的幼师，他们用创造角色动作的方式引导孩子参与活动。
午睡教案9一.活动目标
(1)午睡的时候可以把衣服裤子鞋子整齐的放在一个固定的地方。并且学会如何钻进被窝睡觉保暖。
(2)逐渐养成午睡的好习惯。
二、重点和难点
1，让孩子懂得午睡；学习一些正确的午睡方法，逐渐养成良好的午睡习惯。
2.日常生活中基本可以不吼了。
三、活动准备:
1，卧室环境布置“如何午睡”
2、一个娃娃。
四。活动流程
(1)语境意识:
1，情境表现，让孩子生动感知如何午睡。(演示娃娃的绒毛)让孩子在感知娃娃绒毛的过程中，生动地理解以下两点:
(1)为了避免起床受凉，快速穿上衣服裤子鞋袜，你要把这些东西整齐的放在固定的地方。
(2)睡觉时为了不着凉，盖个小被子很有必要，学会盖被子睡觉。
(2)传递和接受的方式:
1.边表演边读儿歌《午睡》，通过生动有趣的形式提高孩子练习的兴趣，帮助孩子掌握正确的方法。让孩子边听边做，把衣服脱下来放在固定的地方。脱下鞋子和外套，放整齐。做好被子，上床睡觉。被子会让你暖和起来。闭上眼睛，把手拿开。不要出声，打个盹。房间很安静，我醒来时精神很好。
2.教孩子把小鞋放整齐。老师念儿歌《船靠岸》，引导孩子们把鞋子整理好。小鞋，小鞋就像船。离开脚就要对接。快划，快划，谁的船先靠岸？谁的船停靠得好。
3.开导孩子把脱下来的衣服叠整齐，老师会一边教孩子叠衣服，一边读儿歌《叠衣服》。把衣服平放整齐，先把“两袖”往前牵，再把“腰”弯起来，看是否折叠。腰对腰，腿对腿，中间折，裤子就折了。看，看，看，在袜子的趾口找朋友，找朋友打。
4.学会钻被子，盖被子。让个别孩子示范正确的方法:掀开一床被子，躺下伸直双脚，将掀起的被子盖在身上，盖住被子棱角。老师读儿歌，孩子用儿歌“钻进被窝”做动作。先打开一扇门，躺下伸伸脚，关上小门，闭上眼睛。(这些活动也可以结合孩子的午睡生活)。
(3)巩固孩子良好的行为习惯。
(1)玩“比一比”的游戏(我们来比一比，看谁盖牌快。让我们看看谁能挥得快。看谁钻得快。鼓励和赞美。
(2)活动后继续练习，让孩子逐渐熟悉和巩固这些方法。