幼儿园中班科学活动:“看谁会飞”
幼儿园中班科学活动:“看谁会飞”
设计意图
在这个阶段，中学生已经能够初步感知常见事物的特征。所以，在活动中，我首先让孩子猜，激发他们探索的兴趣，带着好奇心进行动手验证，积极探索让物体飞起来的各种方法。最后，以“对比实验”的形式，也是让孩子在操作中体验力与形等于飞行长度的关系，从而体验科学探究的乐趣。
活动目标
(1)探索飞行物的条件。
(二)对探究实验感兴趣，能大胆猜测，主动操作，积极表达。
要准备的活动
(1)羽毛、纸、积木、石头、气球、棉花、塑料袋等玩具一套。
(二)纸板、扇子等物品。
(3)儿童应有记录表格。
活动过程
(1)什么飞了？
1.老师把纸、羽毛、积木、石球、棉花、塑料袋等一些玩具放在桌子上，引起了孩子们的思考。
桌上有什么？猜猜什么会飞？什么东西不会飞？(引导孩子在自己的表格上记录自己猜测的结果。)
2.教师提出探索任务。
——什么东西容易飞，什么东西不容易飞。试一试，并记录在表格上。容易飞的画“√”，不容易飞的画“×”。
3.小组独立操作，验证刚才的猜测，老师观察，引导幼儿探究发现记录。
在表格上。
(2)我有我的发现。
1.交流和探索的发现。
什么会飞？你用了什么方法？(如用纸板或扇子、嘴吹，或将纸折成纸飞机等。).)什么不会飞？
2.飞行原因初探。
——为什么有些东西能飞，有些不能？
——(老师总结)轻薄的东西容易飞。有些东西可以通过改变形状让它飞起来，比如纸。
(3)看谁的东西在空中飞的时间长。
1.两个孩子一组，尝试进行对比实验。
两个孩子选择同样的东西，用相同或不同的方法，看谁能让你的东西在空中停留的时间长一点。
2.孩子重点关注这个群体的成绩，总结和交流飞得好的原因。
-你有什么新发现吗？你是如何让东西长时间在空中飞行的？
活动扩展
(1)玩让纸飞机在空中飞得更久的探索性游戏。
(2)吹羽毛:让孩子用嘴吹羽毛，看谁吹羽毛不落地，锻炼肺活量。