趣味面具，幼儿园大班艺术教案
幼儿园大班美术教案《趣味面具》1活动目标；
1.能够自主选择材料，大胆进行面具装饰活动。
2.在活动中不断培养创造性想象力和动手操作能力。
3.充分体验成功后的喜悦。
4.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
5.我会大胆地用它们进行艺术表达和创作，我喜欢装饰。
活动准备:
1.有一个空白遮罩和三个示例。
2.装饰材料，剪刀，双面胶。
3.道具:围巾，彩棒，花莲，雨伞，扇子。
4.背景图片、音乐磁带和录音机。
活动流程:
1.对话导入。
(1)展示背景图，猜猜这是什么地方。
(2)播放音乐，听孩子说话。人们在俱乐部里做什么？
(3)总结:新的一年开始了，欣欣俱乐部正在举办一场别开生面的化妆舞会。有的人戴着漂亮的花仙子面具，有的人戴着可爱的兔子小姐面具，有的人戴着奇怪的妖怪面具。你不认识我，我也不认识你，你们可以自由的唱歌跳舞，玩的很开心。看，钱先生也收到了主持人的邀请。你建议我带哪个面具？为什么？
2.介绍材料，激发兴趣。
(1)小朋友要不要和老师一起去新年化妆舞会？你想做什么样的面具？
(2)老师给孩子们准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料。你想用什么材料来装扮面具？
3.孩子们制作面具，老师巡回指导。
(1)说明操作要求:小朋友可以选择自己喜欢的材料装扮自己的面具，活动过程中注意谦让，不要影响他人。活动结束后，他们应该主动整理自己的物品。
(2)引导和帮助能力弱的孩子完成作品。
(3)提醒先完成的小朋友，告诉他们的好朋友，他们做了什么面具，用了什么材料。
4.活动评估。
(1)你做了什么面膜，用了什么材料，有什么特别之处？
(2)介绍对方的面具。
5.舞蹈《化妆舞》。
(1)时间不早了。让我们选择一个喜欢的道具来参加化妆舞会吧！2)音乐开始，老师和孩子一起跳舞。
活动反映:
在整个活动中，我首先制作了自己的作品。我做了两个表情各异的面具，以调动孩子们的参与热情，同时展示了孩子们制作的材料。让孩子说说自己的五官在哪里，引导孩子观察不同面具的不同特点。我在材料里准备了不同的眼睛，不同的嘴巴，不同的耳朵鼻子，不同的眉毛。让孩子大胆想象自己是一个可以夸大人的表情的面具。当孩子们戴上自己的面具，他们的快乐不言而喻。虽然整个活动非常有序，但仍然存在许多问题:
1，讲解操作方法可以更有童趣，更合理。
我关注的是五官的位置，尤其是眼睛和鼻子的正确位置。摆放的时候可以让孩子和自己比较，等等。
2.注意整合孩子已有的经验。
3.对孩子相互合作的指导不够。
在活动中，一些能力相对较差的孩子可以向已经完成作品的孩子寻求一些帮助。老师没有安排快孩子帮他们，让快孩子快，慢孩子一节课下来也没什么事。
4.孩子操作的时间太短。
在活动的第一部分，由于老师向孩子提的问题太多，孩子操作的时间有限，所以要减少提问的时间，给孩子更多探索的机会。
幼儿园大班艺术教案“有趣的面具”2活动目标:
1.激发孩子制作动物面具的兴趣，体验参加化妆舞会的快乐。
2、通过欣赏，培养孩子的创造力、动手能力和音乐的表现力。
3.我愿意大胆的告诉你我的想法。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事情。
活动准备:
1，知识准备:了解各种小动物面部的基本特征。
2.材料准备:(1)实例面具，现成的卡通面具，录音机和《动物嘉年华》音乐磁带，课件，教学杆。(2)白板、胶带、纸盘、废旧物品(皱巴巴的纸毛、羊毛、彩纸、亮片、纽扣、鸡毛等。).
3.重点分析:启发孩子用各种装饰方法，用废旧材料制作动物面具。
难点分析:引导幼儿抓住动物的主要特征进行创造性表达。
活动流程:
第一，进口
1，利用玩具面具引起兴趣“小朋友，我们来玩一个“变”的游戏，好吗？”咕鲁变了，变成一只飞来飞去的鸟；咕鲁，什么是玩具？他们怎么玩？哦，你戴在脸上的东西叫面具。你知道这些面具是干什么用的吗？"
2.利用课件了解面具:“其实面具是一种民间艺术，在民间流传已久。人们用自己的智慧和双手创造出许多色彩鲜艳、夸张有趣的面具。在庆祝自己的节日，尤其是万圣节和圣诞节时，为了营造狂欢的气氛，人们戴上面具，举行化妆舞会。神秘夸张的面具和激情四射的舞蹈将节日气氛推向了高潮。你看，这些带着面具跳舞的人开心吗？这么热闹的化妆舞会要不要参加？然后让我们做动物面具，扮演小动物，开一个化妆舞会。你说呢？”
第二，拓展
1.观看模型，分析动物的不同特点:“每个小动物都有自己的特点。猜猜他们是谁？你怎么猜到的？原来长耳朵是兔子的特点，黑眼圈和圆耳朵是熊猫的特点...你说的对吗？(展示展板)这是什么？
2.公鸡面具制作演示(白板上):“齐老师给你做一只大公鸡。想想它应该表现出什么特点？红梳子，是什么材质的？撕下双面胶，将撕好的纸放入筐中；尖嘴，这是什么材质的？漂亮的大尾巴，里面放鸡毛，用双面胶全部粘上。哇哇哇哇——一个漂亮的大公鸡面具做好了。是不是很美？你想做吗？你还喜欢做什么动物面具？小朋友的想法真的很好，那我们来比一比，看谁做的动物面最有趣，最吸引别人的注意力，好吗？开始做吧！"
3、幼儿制作，老师巡回指导:鼓励幼儿交流互助。
4.欣赏和评价。
“小朋友快来看，这孩子做的面具多好看啊！你能大声告诉孩子们你做了什么面具吗？”教案出自:屈；老师教书；案例网。“你们都做过吗？戴上你的面具，站在前面，这样每个人都可以看到谁做了最有趣的事情。你做了什么？还有谁会做公鸡？公鸡，来吧，哇，哇！还有谁是老虎？向老虎学习？你和你的朋友之间互相交谈。”
5.化妆舞会:
(1)欣赏老师的舞蹈:“好，我们请小朋友拿一个乐器，站在线上。你准备好了吗？我宣布动物化妆舞会现在开始！谁先玩？孩子们数到十，看谁先出来。(老师戴上孔雀)你想看看小孔雀是怎么跳舞的吗？孩子们会为音乐伴奏吗？(老师跳《孔雀舞》)“小朋友，再数到五，看下一个是谁？”(老师跳《狮子王》)
(2)“接下来，就看你的了。嗯，所有的小动物都找到了舞伴！——手拉手跳个大圈——挺起肩膀跳舞！”
第三，延伸:
“小朋友，你快乐吗？要不要出去多请几个小朋友来参加？”狂欢舞会在兔子舞的音乐中结束。
活动反映:
艺术活动是一种情感和创造性的活动。在整个过程中，我从孩子的兴趣和需求出发，给他们一个想象的空间，一个操作的平台，一个创作的机会。我给孩子准备的材料都是适合多样性选择和探索的。丰富多样的素材给孩子的创作活动带来了无限的想象和乐趣，孩子也很有创造力。比如一个小朋友用化妆品瓶子做一个小猪的拱形鼻子，既幼稚又可爱生动。在这项活动中，孩子们喜欢创造和表达快乐。
在这次活动中，孩子们非常感兴趣，参与热情很高。他们都想自己做动物面具，但有些孩子操作能力差，只能在同龄人和老师的帮助下做面具。
幼儿园大班艺术教案《有趣的面具》3活动目标:1。知道表情的意思，尝试表达搞笑的表情。
2.有尝试独立设计和拼凑面具图案的欲望，体验和欣赏自己活动的表现。发挥孩子的想象力和创造力。
活动准备:小朋友要有一份《谁的面具最有趣》的作业资料。
活动流程:1。介绍操作材料和活动规则。
(1)展示面具，引起孩子的兴趣。老师:今天，老师带来了两个新朋友。你想看看他们是谁吗？
你觉得他们怎么样？引导孩子说搞笑有趣的话。
那要不要和搞笑面具娃娃做朋友，要不要自己做一个搞笑面具娃娃？
(2)展示口罩配件。老师:老师，这里有很多小东西。我们一起做一个面具娃娃好吗？
(3)逐一展示各种配件，并与幼儿讨论各自的用途。它们可以放在哪里？你看，它长什么样，能放在哪里？和小朋友一起完成一个面具。
(4)更换配件。只换一个配件，让孩子体验不同的表情。
(5)让每个孩子表演面具上的表情。
你觉得这些面具娃娃有意思吗？那么谁能表演出这个有趣的表情呢？
2.孩子们把各种各样的面具放在一起。
(1)请自行操作。
(2)老师鼓励孩子独立设计并拼出各种搞笑的人。可以给有困难的孩子提供面具范例来模仿姿势。
(3)放在一起后，孩子可以邀请同伴欣赏他们摆的滑稽的人。
3.集体展示口罩。
让孩子展示他滑稽的面具，告诉他在做什么。并模仿他的表情。