第一次加入幼儿园家委会有哪些准备？
宝宝第一次入园要做哪些准备？
对于一个年幼的孩子来说，上幼儿园是他/她离开家庭走向社会的第一步。第一次离开他/她父母的怀抱，独自一人在陌生的环境中过着群体生活是必须的。入园前做好充分的准备是必要的。
心理准备
增加宝宝对幼儿园、老师、孩子的熟悉度和认同感。家长提前给孩子打“预防针”，给孩子讲幼儿园有趣的描述。全家模仿幼儿园的游戏和上课。让孩子发自内心的向往幼儿园。
环境准备
家长可以抽时间带孩子逛逛幼儿园，让孩子了解周围的环境、游戏、老师和孩子，看看幼儿园里的大型户外运动玩具，让孩子在家附近的小区或公园里玩耍。
时间准备
要帮助孩子了解作息制度，熟悉幼儿园的日常生活。家长可以了解一下幼儿园注册前后的生活制度，然后告诉孩子每个时间该做什么。在家里，父母可以为孩子制定科学的时间表。
入学准备倒计时
提前1个月
作息时间的调整根据幼儿园作息的安排，逐渐调整幼儿的日常生活，如8点前起床吃早饭，上午安排一小时左右的户外活动，中午12左右吃午饭，饭后半小时午睡，下午3点左右吃水果。
准备必要的物品。准备孩子入园的物品要简单细致。比如一个有背带和饮水口的水壶，一双在教室穿的软底鞋，两套合身的衣服，一两条小手帕和安全别针。
温馨提示:别忘了在孩子的衣服上绣上孩子的名字，或者缝上简单的首字母。无论如何，为了安全起见，把名字绣在老师能找到，而陌生人又不能轻易看到的地方。
提前三周
参观幼儿园，帮助孩子熟悉幼儿园，带孩子去活动场地，看孩子怎么玩集体游戏。然后带着他逛教室要用的地方，让孩子熟悉放东西的小柜子，吃饭的小桌子，午睡的小床和大小便洗手的地方。
温馨提示:也可以和孩子一起阅读与上幼儿园相关的书籍，帮助孩子放松对幼儿园的紧张情绪。也可以找个护身符之类的小东西，给孩子一个更积极的心理暗示。
提前两周
列一张衣服清单。刚入园的孩子经常尿裤子，吃脏衣服，最好多准备些衣服。衣服要简单，好穿，合身。分清哪些适合天冷，哪些可以用于课外活动。如果有的宝宝喜欢流口水，尽量多加一件外套。
温馨提示:整理好现有的衣服后，可以带孩子去买一两件新衣服，无论是外套还是鞋袜，他都可以自己挑选，让孩子有一种长大的感觉。
给老师写一封信。最好给孩子的班主任写一封信，简单介绍一下孩子喜欢的游戏和书籍，有什么习惯，身体状况(过敏)，自理能力，孩子的性格。
小贴士:信的内容要真实，多陈述事实，少描述和夸张。如果孩子愿意，可以在信封上为老师画一幅画，以示心意。
提前1周
晨练流程每天早上孩子入园后，家庭都会如临大敌，所以家人尽快熟悉操作流程非常重要。并且尽可能详细的告诉孩子幼儿园的时间表。家长在要求孩子的同时，也要严格遵守时间，为孩子树立好榜样。
每天根据幼儿园的时间表，自己制定一个教育计划，什么时候是吃早饭的时间，什么时候是学童谣的时间，什么时候是户外活动的时间等等。
小贴士:妈妈可以画一个早上过程的图表，贴在家里。为了让孩子感兴趣，她不妨从杂志上剪下相关插图来装饰一下。
提前1天
练习在孩子父母送他到幼儿园门口的时候，告诉孩子该说再见了。可以用具体的语言或动作，比如拥抱、吻别，但最好是简单的、若无其事的。
温馨提示:入园是孩子出生后最大的一件大事，所以家长可以送他一个小礼物作为纪念，比如纪念册、记录入园日期等。也可以是可爱的小闹钟，或者卡通包。
选择衣服。给孩子提供他们可以选择的衣服，让他们选择第二天要穿的衣服。这样做可以减少第二天早上的喧嚣，也可以给孩子制造一些刺激，缓解入园时的紧张情绪。
温馨提示:在准备物品的同时，可以把孩子喜欢的玩具塞进他的小书包里。另外，全家福和妈妈的手机链也可以作为孩子的随身物品。
入院当天
在父母的精心准备下，一切准备就绪。送孩子去幼儿园的那天，拍一张照片留作纪念。送孩子去公园别忘了带上相机或DV，留下一生的印记。你可以从这个时候开始每年选择同一个地方，或者让孩子拍一张可以代表年级和班级的标志，帮助他记录成长过程。同时，家长每年都要及时鼓励孩子的改变。
温馨提示:当孩子平静地走进教室，开始幼儿园生活的时候，很多妈妈都抑制不住内心的激动。入园对孩子和妈妈来说都是一件值得纪念的事情。如果因为激动想哭，就不要让孩子看到。记住，你是孩子的父亲/母亲，你是孩子一生的榜样。
宝宝入园后的注意事项
孩子入园后，家长必须立即离开。送孩子上幼儿园后，有些家长一听到孩子哭就不放心，就躲在角落里，躲在门后，躲在窗外，或者半路去看望孩子。这样只会强化他们的哭闹行为，让他们知道只要哭就可以有妈妈，不用去幼儿园。
结交新朋友。家长可以利用进出园的时间，认识班上的一个或几个孩子，互相介绍后，鼓励孩子聚在一起，手牵手，找点乐子。另外，老师是孩子的新朋友。开学前几天，家长可以利用放学的时间和老师谈心，增强孩子上幼儿园的信心。
新生入园要早接。刚入园的孩子特别希望父母早点来接他们，体验与父母团聚的喜悦。否则，孩子会感到孤独、失落，甚至被遗忘，会感到害怕，甚至害怕去幼儿园。
谈论幼儿园活动:全家人都乐观地关注着孩子在幼儿园的活动，听他(她)谈论幼儿园的活动；你认识的老师和孩子；* * *欣赏孩子带回来的作品和奖品，哪怕只是一张贴纸，都会对孩子产生很大的强化和激励作用。