中级艺术印染丝巾教案
浅析《印染丝巾》1教案在中班的活动:
天气越来越冷，各种各样的丝巾飘在街头，五颜六色，图案各异。本次活动从感兴趣的对象入手，重点欣赏丝巾的图案和色彩变化，感受美，体验美。难点在于尝试丝巾的印花和染色。
活动目标:
1.欣赏丝巾，可以从印染的图案和色彩的变化中感受到美，逐渐养成注重美的习惯。
2.了解印染的方法和特点，进一步培养欣赏活动的兴趣。
活动准备:
1，小朋友自带彩色印染围巾。
2.经营材质“印染丝巾”。
3.宣纸。水性彩刷。展板(泡沫板)。
4、录音机和轻音乐，如“缎带舞”。
活动流程:
1，引导孩子欣赏印染丝巾。
请幼儿拿出自己的印染围巾，向大家介绍其颜色和图案。
2.展示操作资料，引导幼儿欣赏(幼儿有一本操作资料《印染丝巾》)
引导孩子欣赏丝巾的图案:有的是盛开的花朵，有的是可爱的动物，有的是抽象的几何图形.................................................................................................................................................
3.引导幼儿观察印染丝巾的制作过程。
问孩子:你知道这些颜色柔和的丝巾是怎么印花的吗？现在，我们用宣纸代替丝巾印染。先把宣纸折起来。(可以和孩子商量，启发他们发挥创意，想出多种折叠方法，老师们可以从中选择对角线、一正一反折叠的师范学校。)然后老师用画笔蘸上颜料点或颜料在折叠好的宣纸上，颜色也可以由孩子自由选择。点第二种颜色时，让孩子观察和欣赏两种颜色的相互渗透，逐渐变化。颜料干燥一段时间后，老师打开宣纸，固定在泡沫板上，让孩子欣赏染纸的整体效果。
总结:用这种方法制作的丝巾是一种印染丝巾。在我们的日常生活中，也可以看到用这种方法制作的布料和裙子。只要我们这些孩子注意观察和欣赏，就能看到很多美好的东西。
4.用印花丝巾打扮自己。
老师:你的印染丝巾真漂亮。要不要用丝巾把自己打扮得漂漂亮亮，开个化装舞会？
引导孩子发挥想象力，用围巾打扮自己。如果你把它系在腰上作为裙子，戴在手臂上作为飞翔的翅膀，戴在头上作为面纱...
播放音乐《缎带舞》，孩子们可以随着轻松愉快的音乐自由起舞。
活动扩展:
1，美术角可以提供宣纸和颜料，辅助幼儿自己操作，学习印染的方法。
2、结合日常生活，可以引导孩子欣赏一些印花布、裙子等。
美丽的丝带(中学美术)
活动目标:锻炼幼儿十个手指的协调性和灵活性，发展幼儿的思维能力，鼓励幼儿大胆表达，让幼儿理解并画出曲线，初步形成对色彩的概念。活动准备:皱纹纸，各种粉笔，白纸，奖品。活动流程:1。组织教学1，早问早打招呼。2.“小朋友，老师给你介绍一个魔术。你想看吗？”老师表演魔术，用绉纸变出各种颜色的条纹，在手中挥舞。二、1的基础部分，引导孩子观察:“看，孩子，老师拿着什么？”让孩子自由回答老师适当的提示。2、老师改变挥动的方向，上下左右前后，让孩子回答像什么，比如水草，波浪，围巾，绳子等。，而且每一个都可以让孩子重复。3.老师根据孩子们说的话在纸上画画，一边画，一边教孩子们读水草和海浪...4.让孩子举手跟老师一起画，强调手的动作，做曲线动作。可以做几次。5.把孩子分成几块，拿粉笔在白纸上画。老师指导。第三，有的孩子画完了，家长可以参与，最后可以给孩子彩条玩。
点画:梅花(中产阶级艺术)
教学目的:1。学会用手指点画梅花，体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。教学准备:梅花、模特画、颜料、白纸。教学过程:1。孩子们最喜欢花，因为每一朵花都很漂亮。今天，老师给孩子们带来了美丽的梅花。(出示梅花图)看梅花，小朋友。(红色，五瓣，枝干歪歪扭扭，枝干上没有完全开放的花和骨头。老师想保存这美丽的梅花，我却不想画。我能怎么做呢？老师，我用手指画了一幅梅花图。孩子想看吗？(看画图，小朋友说老师是怎么做的？)孩子们也想做吗？(孩子:“是的。”)那今天就让我们一起来做一张美丽的梅花图吧！3.看老师怎么做(老师示范怎么做梅花)。请让孩子和老师一起做！4.孩子们动手制作，老师巡回指导。5.展示结果。
中学印染丝巾教案二的活动分析:
天气越来越冷，大街小巷飘着各种围巾。它们五颜六色，有不同的图案。这项活动从孩子感兴趣的物品入手，重点欣赏围巾的图案和色彩变化，感受美，体验美。难点在于尝试印花和染色围巾。
活动目标:
1.欣赏丝巾，可以从印染的图案和色彩的变化中感受到美，逐渐养成注重美的习惯。
2.了解印染的方法和特点，进一步培养欣赏活动的兴趣。
活动准备:
1.孩子要自备色彩鲜艳的印染围巾。
2.经营材质“印染丝巾”。
3.宣纸。水性颜色。刷。展板(泡沫板)。
4.录音机和轻音乐，如“缎带舞”。
活动流程:
1.引导孩子欣赏印花丝巾。
请幼儿拿出自己的印染围巾，向大家介绍其颜色和图案。
2.教师展示操作材料，引导幼儿欣赏(幼儿有一份操作材料《印染丝巾》)。
引导孩子欣赏丝巾的图案:有的是盛开的花朵，有的是可爱的动物，有的是抽象的几何图形.................................................................................................................................................
3.引导幼儿观察印染围巾的制作过程。
老师问孩子们:你们知道这些颜色柔和的丝巾是怎么印染的吗？现在，我们用宣纸代替丝巾印染。先把宣纸折起来。(老师可以和孩子商量，启发孩子发挥创造力，想出多种折叠方法，老师可以从中选择对角线、一正一反折叠的师范学校。)然后老师用画笔蘸上颜料点或颜料在折叠好的宣纸上，颜色也可以由孩子自由选择。点第二种颜色时，让孩子观察和欣赏两种颜色的相互渗透，逐渐变化。颜料干燥一段时间后，老师打开宣纸，固定在泡沫板上，让孩子欣赏染纸的整体效果。
总结:用这种方法制作的丝巾是一种印染丝巾。在我们的日常生活中，也可以看到用这种方法制作的布料和裙子。只要我们这些孩子注意观察和欣赏，就能看到很多美好的东西。
4.用印花丝巾打扮自己。
老师:你的印染丝巾真漂亮。要不要用丝巾把自己打扮得漂漂亮亮，开个化装舞会？
老师引导孩子发挥想象力，用围巾打扮自己。如果你把它系在腰上当裙子，戴在胳膊上当飞翼，戴在头上当面纱、、、、
播放音乐《缎带舞》，孩子们可以随着轻松愉快的音乐自由起舞。
活动扩展
1.老师可以在艺术角提供宣纸和颜料，帮助孩子自己操作，学习印染的方法。
2.结合日常生活，可以引导孩子欣赏一些印染的面料和裙子。。由[]为您整理，谢谢。作者。
中学印染丝巾教案三的活动分析:
天气越来越冷，各种各样的丝巾飘在街头，五颜六色，图案各异。本次活动从感兴趣的对象入手，重点欣赏丝巾的图案和色彩变化，感受美，体验美。难点在于尝试丝巾的印花和染色。
活动目标:
1.欣赏丝巾，可以从印染的图案和色彩的变化中感受到美，逐渐养成注重美的习惯。
2.了解印染的方法和特点，进一步培养欣赏活动的兴趣。
3.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
4.他们会用于大胆的艺术表达和创作，他们喜欢装饰。
5.感受作品的美。
活动准备:
1，小朋友自带彩色印染围巾。
2.经营材质“印染丝巾”。
3.宣纸。水性色刷。展板(泡沫板)。
4、录音机和轻音乐，如“缎带舞”。
活动流程:
1，引导孩子欣赏印染丝巾。
请幼儿拿出自己的印染围巾，向大家介绍其颜色和图案。
2.展示操作资料，引导幼儿欣赏(幼儿有一本操作资料《印染丝巾》)
引导孩子欣赏丝巾的图案:有的是盛开的花朵，有的是可爱的动物，有的是抽象的几何图形。看到丝巾的颜色会逐渐变化:有的红色逐渐变成淡黄色，有的蓝色逐渐变成绿色再变成黄色...这些渐变的颜色使丝巾看起来非常明亮和柔软。
3.引导幼儿观察印染丝巾的制作过程。
问孩子:你知道这些颜色柔和的丝巾是怎么印花的吗？现在，我们用宣纸代替丝巾印染。先把宣纸折起来。(可以和孩子商量，启发他们发挥创意，想出多种折叠方法，老师们可以从中选择对角线、一正一反折叠的师范学校。)然后老师用画笔蘸上颜料点或颜料在折叠好的宣纸上，颜色也可以由孩子自由选择。点第二种颜色时，让孩子观察和欣赏两种颜色的相互渗透，逐渐变化。颜料干燥一段时间后，老师打开宣纸，固定在泡沫板上，让孩子欣赏染纸的整体效果。
总结:用这种方法制作的丝巾是一种印染丝巾。在我们的日常生活中，也可以看到用这种方法制作的布料和裙子。只要我们这些孩子注意观察和欣赏，就能看到很多美好的东西。
4.用印花丝巾打扮自己。
老师:你的印染丝巾真漂亮。要不要用丝巾把自己打扮得漂漂亮亮，开个化装舞会？
引导孩子发挥想象力，用围巾打扮自己。如果你把它系在腰上作为裙子，戴在手臂上作为飞翔的翅膀，戴在头上作为面纱...
播放音乐《缎带舞》，孩子们可以随着轻松愉快的音乐自由起舞。
活动扩展:
1，可以在艺术角提供宣纸和颜料，辅助幼儿自己操作，初步学习印染的方法。
2、结合日常生活，可以引导孩子欣赏一些印花布、裙子等。