小班体育圈跳跃教案
小班体育圈跳教案1活动目标
1，提高孩子玩圈的爱好，激发孩子在玩圈活动中的创造力。
2.学习如何与同伴讨论合作和玩耍。
要准备的活动
1，几个各种颜色的塑料圈，(直径40-50 cm)。有一些胡萝卜道具。
2.音乐-兔子
活动过程
第一，发挥作用，锻炼身体。
1，小朋友扮演大白兔司机，拿着塑料圈当方向盘，听着音乐，绕着场地自由行驶；
老师扮演兔子警察，用红灯停、黄灯准备、绿灯开的口令作为信号，控制孩子的肢体动作。
使儿童的准备活动有一个动态和静态交替的过程。
2、听音乐，小朋友拿着塑料戒指，跟着老师做戒指练习。
第二，提供素材，自由探索。
1，老师提示:“我们的小白兔学会了用一个圈当方向盘开车，用一个圈做操的技巧。
我还能怎么玩这个圈子？动动脑筋，和其他白兔玩的不一样。
2、幼儿想出各种转圈的玩法，并亲自尝试，老师个别指导。
3.老师仔细观察，邀请小朋友上来，绕圈展示各种玩法。互相启发，互相交流。
圈子玩法简介如下:
(1)滚圈:把圈向前扔，再捡回来。
(2)跳跃:在圈子里跳来跳去。
(3)小鸭子走路:孩子双膝再次伸直，脚套在圆圈内分开支撑圆圈前进，使脚上的圆圈不会脱落。
你不能用手走一圈。
(4)走圈:孩子三四人一组，站成一圈，手拉着手，脚踩着圈往前走。
(5)转身:幼儿用手转动，使其原地旋转。
(6)转圈行走:将圆圈直立，双脚轮流踩在圆圈边缘，双脚侧向移动，使圆圈向前滚动。
(7)套圈:将它从头套中取出放入脚内-& gt；把它从脚套里拿出来放到头上-& gt；把它从臀部放进四肢，然后拿出来-& gt；从四肢放入臀部取出。
4.孩子们在同龄人的启发下不断探索和实践。
第三，难度练习，重在引导。
1，孩子自由结伴，分成几组。每组把塑料环放在地上形成各种图案，然后一个一个地跳环:
单脚或双脚连续跳跃，左右脚交替跳跃，左右脚开合跳跃等。
老师重点指导:如何与同伴探讨合作游戏的方法。
2.老师会向同伴展示如何在合作良好的小组中玩耍，并为孩子们提供合作玩耍的方式。
第四，游戏结束了
放松点。孩子们用圆圈做路径，用各种方法跳过路径到达农田。
第一次种胡萝卜，第二次给胡萝卜浇水，第三次收胡萝卜吃。
小班体育圈跳教案2活动目标:
1，学跳捡糖果，原地练习跳起来。
2.我喜欢和老师、同龄人一起玩游戏，体验群体游戏的快乐。
活动准备:
1，用绳子做成的网，上面挂着孩子们最喜欢的糖果。
2.磁带。
活动流程:
一、创设情境，模仿兔子跳，引入活动。
1，我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝。让我们一起去草地玩吧。
2.孩子们听着音乐，跟着妈妈来到草地。
第二，示范讲解原地跳跃。
1，兔子除了往前跳还会往上跳，看妈妈怎么跳？
2.老师示范:双脚并拢向上跳。
3.孩子学兔子原地跳起来，老师个别指导。
三、儿童游戏“跳跳捡糖果”
1，用糖果秀大网。
2.邦妮学会了技能，真是太好了。妈妈好开心。我给你买了一些糖果。宝宝们想吃吗？
3.网太高我够不着怎么办？(鼓励孩子自由思考，发表意见)
4.让每个孩子试着挑选糖果。
5、播放音乐，小朋友下网，跳起来捡糖果，看看，说说自己捡了什么“糖果”。
第四，结束活动
孩子们休息并分享糖果。
小班体育圈跳教案3活动目的
1，巩固立定跳和侧跳，发展踝关节的灵活性。
2、孩子在活动中体验游戏的快乐，培养孩子对缎炼的兴趣和活泼开朗的性格，培养团队精神。
材料和环境场地和设备如右图所示。在地面上，一个队有五个圈。
活动流程:
1，准备2，练习3，练习。
老师:孩子们，一会儿我们要进行一场比赛。现在，让我们跟着我锻炼，然后我们可以表现得更好。(带领幼儿抖动手脚，练习立定跳和原地跳)
4.介绍游戏规则
老师:老师要介绍游戏规则。孩子要认真听。我们今天比赛的名称是跳跃比赛。你一听到这个名字，就知道我们今天是跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则。双脚同时跳向地面。(老师示范)听老师的口令。第一个孩子跳过去跑回来，第二个孩子捡起来。老师想看看哪组孩子是最好的。当最后一个孩子到达终点时，举起他的手。老师应该要求你不要大声喊叫，保护你的声音。还有不要推来推去，注意安全，学会保护自己。
5、游戏过程
(1)让孩子竞争一次。
(2)老师观察。
(3)帮助能力差的孩子。
老师1评价儿童游戏。
老师:有些孩子不遵守老师的游戏规则。比如，我们再试一次。每个人都应该双脚同时着地。最重要的是注意安全。
(4)改变游戏规则。
(5)将立定跳改为侧跳。
6.比赛后放松一下。
老师:哪组孩子最好？孩子们为他们鼓掌。每个人都有点累了，不是吗？和老师一起做放松练习。(做一些伸展运动)我一会儿要回教室。下楼的时候记得注意安全。不要推来推去。
小班体育圈跳教案4目标:
(1)双脚并拢练习跳跃。
(2)感受活动的乐趣。
(3)能根据指令做相应的动作。
(4)愿意参加体育游戏，体验游戏中奔跑追逐的乐趣。
指导要求:
(1)像小鸟一样飞到活动现场。
(2)一只脚和另一只脚一起跳，不用力。
(3)双脚并拢跳圈。
教学反思:
从教学情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。