春季小班儿歌教案
小班春来儿歌教案1活动目标:
1，欣赏《春天来了》这首歌，尝试学唱歌。
2.感受歌曲欢快的旋律。
活动准备:
歌曲录制
活动流程:
1，欣赏《春天来了》这首歌。
老师在包间里有歌给孩子听。
通过看图再欣赏一遍。
2.讨论。
歌里唱的是什么？这些鸟在一起做什么？(谈论春天的到来和快乐的歌唱)鸟儿们感觉怎么样？(感受歌曲中描述的欢乐场景)鸟儿也给了我们祝福。他们说了什么？春天来了，你开心吗？
老师带领孩子们有节奏地背诵歌词。
3.初学唱歌。
再听一遍录音，简单讨论听歌的感受。
跟着歌曲拍手，熟悉旋律。
孩子们跟着录音和伴奏一起唱歌。
小班春到儿歌教案2活动目标
带着感情读儿歌。
语言训练:春天来了，草变绿了，小树发芽了。
粘在一棵大树上
材料制备
教学挂图
活动过程
首先，场景导入
老师:孩子们，春天来了。春小姐带来了一幅画。让我们看一看。(展示一张有红花绿草的小树的图片。)图中孩子有什么？它们是什么颜色的？
完整地说出图片上的话:春天来了，草变绿了，小树发芽了。
老师:有一位伟大的作家把这幅美丽的图画编成了一首美丽的童谣。让我们一起学习吧！
第二，学儿歌
1.老师读书，孩子欣赏。
2.老师带领阅读，孩子们跟着阅读(鼓励男孩和女孩分开阅读)
3.改变各种形式的朗读(大声、响亮，模仿各种小动物的声音朗读等。)
4.游戏:小树长高变矮，大声念儿歌>
5.老师根据儿歌的内容带领孩子创造动作，孩子边做动作边学习儿歌。
第三，粘贴大树
孩子们，春天是一个美丽的季节。今天老师给大家带来了一张图。你看这幅画没有颜色。这里有一些绿色的米粒。我们要穿上它们吗？(边贴边听歌>
活动扩展
和爸爸妈妈一起去户外寻找春天。
《春天的小班儿歌》教案三的由来:
俗话说“一年之计在于春”，代表着希望，充满了生机。春天来了，天气转暖，万物复苏。具有明显的季节变化特征，非常适合儿童观察春天的变化现象。为了有效利用自然界的现有资源，将自然资源融入幼儿园的日常活动中，我专门为幼儿园小朋友设计了“柳树发芽”的科学活动计划，旨在培养小朋友对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的热情，表达他们热爱春天和自然的感情。
活动目标:
1，通过观察，我知道柳树发芽了，我学会说“春天，发芽了”这几个字。
2.体验春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天和大自然的感情。
活动的重点和难点:
柳树发芽了，表明春天来了。
活动准备:
1，弹簧磁带，录音机。
2、冬春柳图，春天的教学课件。
活动流程:
首先，介绍一下
老师:孩子们知道他们想再试一次什么季节吗？你怎麽知道？
二、知春
1.老师播放《春天》的课件，引导孩子们认真观看课件。
2.老师问:你刚才看到了什么？柳树怎么了？
3.老师在课件中展示柳树嫩牙的放大图，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿春天到了，柳树发芽了，并指给幼儿看。
4.老师出示冬天的柳树图，问:这是春天的柳树吗？为什么？
5.老师展示春天的柳树，问:这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？
6、老师换了春天的儿歌，一边做形体节奏，一边引导孩子跟着老师做形体节奏。
附儿歌:春天来了。
春天来了，(举起手臂，挥动双手)
柳芽，(双手合十，掌心相对，缓缓开口)
大雁飞回来，(手自然张开上下摆动手臂飞)
我们太幸福了！(双手合十，掌心相对，微笑)
三、总结:
春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了。我们一起去外面看看春光吧！
小班春来儿歌教案4活动流程:
第一，通过情境导入活动
1，老师播放ppt，设置小鸟来做客的情境，激发孩子的兴趣。
老师:小朋友们，今天，豆豆班来了一个好朋友，和小朋友一起玩。你想知道是谁吗？
2.引导孩子通过PPT详细了解春天的景色老师:原来小鸟姐姐听说春天小姐要来了。她想邀请孩子们出去看看春天小姐给我们带来了什么。你想去吗？现在让我们一起开始吧！
3.老师总结老师:春老师给我们带来了这么美的风景。春小姐来了。天气这么好，我们又可以出去玩了。太幸福了。你喜欢春小姐吗？
第二，引导孩子更加熟悉歌曲的内容，完整的唱出歌曲1。老师唱一遍歌曲，引导孩子复习歌曲《春天》。
老师:老师还带了一首关于春老师的歌。你想听吗？
2.通过提问引导孩子说出歌词。
老师:春天的天气怎么样？地上长的是什么？鸟儿在树上做什么？花儿开得怎么样了？
3.老师根据歌曲的内容指导孩子们唱歌和做动作。老师:春老师真漂亮。让我们一起唱歌跳舞吧！引导孩子站起来，边做动作边唱歌。第二遍唱的时候，唱到花开。老师变成一只蝴蝶，看哪朵花最漂亮。
第三，鼓励孩子大胆地根据歌曲内容扮演角色，完整地演唱歌曲。1.老师指导孩子戴头饰，要求个别孩子再表演一遍。
老师:谁想和草、花、鸟一起唱歌跳舞？
2.通过游戏体验音乐活动的乐趣。
老师:请戴头饰的小朋友站在中间表演。其他孩子手拉手围成一个大圈。让我们一起唱歌跳舞吧！
第四，结束活动:
老师总结:时间不早了。小鸟姐姐要回家了。让我们和小鸟姐姐说再见吧！我们今天学了什么歌？
动词 （verb的缩写）课后拓展:
周末请爸爸妈妈带孩子去公园看看春老师给我们带来了什么，然后回来告诉老师，给爸爸妈妈唱这首好听的歌。