如何提高学生的听说能力
一，视听模仿，加强口语训练
第二，尽量用英语组织教学。
用英语组织教学可以烘托英语课堂气氛，增强学生的好奇心，提高听说能力。这个环节很重要，是学生练习听力的好机会，也是学生学习模仿的途径之一。
坚持用英语教学，从最简单的日常英语开始，然后逐步深入。刚开始的时候，要配上动作、表情或者适当的解释，尽量避免用中文讲述。让学生逐渐沉浸在浓厚的英语氛围中，通过英语交流提高听说能力。
第三，坚持学生值日报告制度
值日生每节课前用英语报告。开始练习的时候，可以用最简单的日常用语，后期逐渐加深。值日生可以提前准备，记在本子上。老师提前复习修改。尽量让学生将所学知识运用到值日报告的内容中。无论是谈论天气，谈论家庭，谈论学校，班级团体，还是你的好朋友等等。，这些都是训练你听说能力和语言表达能力的好材料。经过一段时间的训练，从看材料到不看就讲，以提高学生的学习兴趣和积极性。为了完成值日报告的任务，预习、写作、口语也有利于培养学生的听、说、读、写能力。
第四，用直观教具为学生创造良好的听说环境。
实物、图片、简笔画和幻灯片是英语教学中常见的直观教具。
除了教师制作直观教具，还可以动员学生自己制作教具。比如刚开始学字母的时候，学生可以制作字母卡片，这样可以有同桌、分组、找朋友等多种形式的听说训练。语音教学、单词教学、对话教学、课文教学等。都可以让学生自己制作教具。这样的安排不仅有利于我们的听说训练，而且可以鼓励学生动脑练习，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，取得更好的教学效果。
5.扮演一个角色，表演一段对话。
如何培养学生的听说能力，把表演带进课堂或者经常在课堂上做句型、对话、课文的短剧，让学生表演，把讲台变成舞台。学生是演员，老师是导演，或者师生可以一起表演。尽量让学生按照设定的场景结构表演所学内容，做到声、情结合，让学生获得大量的听说机会。
教师应注意以下四点:
1，让学生模仿原声带中的语音语调。
2.老师在朗读的时候，声音语调要有感情，要把每个角色的个性和特点表现得淋漓尽致。
3.随着剧情的发展，要有逼真的表情和恰当的动作，让学生有身临其境的感觉。
4.做一些头饰之类的简单道具；表演时尽量让学生更真实。
第六，加强语言实践，开展课外兴趣活动。
开展听说训练的另一种方式是开展课外语言交际活动，作为课堂教学的延伸。为此，应根据学生的语言水平和年龄特点，建立课外活动小组，加强课外活动的辅导。喜欢学唱英文歌、讲英语故事、阅读比赛、表演话剧和游戏；猜测和其他形式的活动。这些活动不仅能激发学生学习英语的兴趣，还能开阔他们的视野，增长他们的知识。
七、改革考试方法，增加听力和口语考试。
除了加强对学生的听说训练，还应该有一套科学有效的对学生听说能力的测试方法。既然是了解学生学以致用的能力，就要进一步强化学生的听说意识，提高听说水平。
总之，要想有效地提高小学生的听说能力，让小学生在听说方面有长足的进步，滴水穿石的效果，首先要有灵活多样的教学方法和有效的教学手段，然后增加听力和口语测试，合理安排比例。