中班“趣味纸”主题教案
中班主题教案“趣味纸”1活动目标:
1，让孩子知道纸的种类和各种纸的作用。
2.让孩子在用报纸的游戏中感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。
3.培养孩子扔、跳、跑等综合能力和创造力。
4.引导孩子尝试和创新各种废旧报纸的游戏，培养孩子的合作精神。
5.培养孩子的动手能力。
活动重点:
如何用旧报纸玩出新花样，如何引导孩子想出各种新奇的玩法，是整个活动的重点和难点。
活动准备:
电脑课件；魔盒(内含各种纸张)；几家报纸；一些纸团、纸棒、塑料筐和门道；音乐磁带；数码相机
活动流程:
首先，开始部分:
1.听着音乐，老师和孩子们一起跳着节奏性的练习，做准备活动。
今天，老师带孩子们去了一个美丽的城堡。你想去吗？
“但是城堡的主人想让我们的孩子先为他表演一个节目，那我们现在就为他跳舞吧！”
2.使用课件让孩子们观察谁住在城堡里。
“我刚刚看了孩子们优美的舞蹈。也许城堡的主人应该为我们开门。我们一起去敲打敲打吧。”
问题:谁住在城堡里？他们为什么住在一起？(所有纸制品)
二、基础部分:
1.请告诉孩子们他们看到了什么纸。
2.给我看看“魔法盒”
(里面有各种各样的纸:绉纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩纸、包装纸、复写纸、日历纸、照片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等。)请把手伸进盒子里感受一下。猜猜里面是什么纸？这些纸有什么用？
(老师用实物展台演示一两种纸的使用)
3.出示报纸:团体游戏“魔毯变”
“最后出现的人是报纸先生。报纸有什么用？”
“现在‘报纸先生’还想和孩子玩游戏。”
请把手中的报纸平放在地上，然后站在报纸中间，放音乐，跟着老师做动作。如果音乐停了，谁跳出报纸谁就输了。
然后让其余的孩子把报纸叠在地板上，站在报纸中间。播放音乐，继续表演。停止音乐，看看谁还在报纸中间。报纸越做越小，越来越难看到谁能成为最后的赢家。
4.请孩子们思考一下:
报纸除了在地板上玩“魔毯变”还能玩什么游戏？请个别小朋友先说说自己的方法。引导孩子想出其他玩法，鼓励孩子创新新玩法。
5.让孩子展示自己的玩法，老师会演示孩子没有发现的玩法:
(1)，“顶一”:把报纸叠在头和肩上——培养孩子的平衡能力；
(2)“贴纸跑”:把报纸贴在胸前，尽量不让它掉下来——培养孩子跑步的灵活性。
6.用纸团和棍子玩游戏。
“孩子，想想吧。如果改变报纸，比如改变它的形状，你能和我们玩什么游戏？”
(1)，指导小朋友把报纸做成纸团。游戏一:准确扔纸团——让孩子把手中的纸团扔进对面的盒子里，看谁扔得准。
(2)引导孩子把报纸做成纸棒。游戏二:打纸团——让孩子用纸棒把纸团打到门口。
第三，结尾部分:
1，放松整理游戏:
如果我是一张纸
(1)，老师拿着一张报纸左右摇晃，折叠等等。，并要求孩子们根据纸的变化用四肢模仿。
(2)老师把报纸揉成一团，让所有的孩子都变成“一张大纸”，一起模仿纸变成纸团的样子。
2.“报先生没想到小朋友会用它玩这么多好玩的游戏。我们来看看。”让孩子看上课玩游戏的照片。
(用数码相机拍摄刚才小朋友玩游戏的场景)有一个小朋友会用‘报纸先生’叠很多有趣的东西。你能折叠它们吗？“给每个孩子一张报纸，让孩子自由折叠。
中班主题教案《趣味纸》的活动设计背景。
以孩子感兴趣的方式发展孩子的基本动作，提高他们的协调性和灵活性，使他们在独立探索中获得成功的经验。
活动目标
1.通过自主探索，找到了各种玩纸团的方法，发展了孩子扔、抓等运动能力，促进了孩子四肢的发育。
2.通过活动提高孩子的平衡性和灵活性。
3.培养孩子的合作游戏，体验快乐感。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
教学重点和难点
能够掌握投掷动作的基本要领，充分发挥活动的自主性
要准备的活动
每只手都有一个纸团。
鼠标挂图
活动过程
一、热身活动:随着“开着车”的音乐进入场地，找个地方站好，做“健康歌”运动。
二、基本活动:
(1)与游戏的场景设置互动，激发孩子学习投掷技能的欲望。
1，示范投掷动作，讲解动作基本要领；
2.请一个孩子示范，老师再点评讲解投掷技巧和注意事项。
3、孩子为了扔训练。
(2)自主活动。
1，要求孩子用纸团练技术，发挥自主性，练各种技能。老师给予引导，提醒孩子注意安全。
2、仔细观察孩子的各种玩法，请给孩子演示怎么玩。
三、活动结束:游戏活动“打老鼠”。
四。推广活动:
1.总结这个活动。
2.用纸团按摩身体放松。
教学反思
围绕活动的目标，我把活动分为四个部分:导入部分、教授部分、结束部分和延伸部分。层级很明确，一环扣一环。一开始我是以场景的形式介绍，立刻引起了孩子们的兴趣，他们开动脑筋，用“扔”来回答我，引出了活动的主题。我会给孩子们演示投掷动作，讲解投掷动作的基本要领。然后我让孩子们自由地玩球，发挥他们的自主性和创造性。孩子们已经找到了很多玩球的方法。孩子们可以和他们的好朋友一起玩，他们的兴趣更高了。最后，在最后，我设计了一个“打老鼠”的游戏，让孩子练技术，引起了另一个活动。兴趣是孩子学习的内在动力，是最好的老师，能激发孩子自动学习的欲望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的趣味性，孩子的活动积极性很高。面对孩子在活动中的表现，我对孩子的第一评价就是微笑。在活动中，我更多地承担了“观察者”的角色，表现出一种倾听、微笑和接受孩子每一个想法的态度，欣赏他们，关注他们的自主性和创造性的发展。鼓励他们积极、大胆、独立地表达自己的创造力。
整个活动结束后，我发现了自己的不足，需要进一步改进。上节体育课不难，但上节体育课就没那么容易了。体育课是这样，其他领域的课也是这样。这学期过去了，新学期正悄悄向我们走来。我会继续努力，虚心向专业老师学习，取长补短，不断提高自己的专业水平，扎扎实实走好每一步。
中班主题教案《趣味论文》第三章主题名称:
主题7趣味纸
主题结构:
这个主题包括九个活动:报纸真好玩，搞笑图形，欢乐颂，火车要开了，排队，书笑，纸飞机，纸条变，纸是什么样子。
主题内容:
纸是中国的四大发明之一。在我们的日常生活中，我们会使用各种各样的纸。在孩子的日常生活中，我们积累了一些与纸有关的经验。从报纸、书籍到纸巾、纸箱、各种包装纸，纸不仅是儿童生活中的伙伴，也是儿童游戏和创作必不可少的材料，在儿童的世界中起着不可或缺的作用。
在“有趣的纸”主题中，我们将带领孩子们与各种纸展开一系列的互动，让孩子们了解纸的来源，学会珍惜各种纸，学会节约，懂得保护资源。
报纸真的很有趣。活动目标:
1，可以用废报纸玩各种游戏。
2.发展投、钻、爬、跑的能力，提高动作的灵活性。
3.感受与同龄人合作的乐趣。
4.培养孩子的观察、分析和动手能力。
5.养成敢想、敢做、勤学、乐学的良好品质。
活动准备:
四个装着旧报纸的篮子，放在会场的四个方向；童书第4册第20-21页。
活动建议:
1，解谜课堂语言引出话题。
老师和孩子们玩猜谜游戏。孩子们可以根据谜语猜报纸，并说出他们知道哪些报纸。
2.探索报纸的玩法。
让孩子思考报纸可以玩什么游戏，鼓励他们创造性地、自由地玩报纸。
请小朋友演示自己的玩法，老师和小朋友一起玩。
3.组织孩子玩报纸游戏。
(1)吸跑要求孩子在起跑线上把报纸贴在胸前，听到信号后迅速跑向终点。速度快，没有报纸掉下来的就是赢家。
(2)报纸运球幼儿两人一组，面对面站立，双手抓住报纸的四个角，将塑料球放在上面。这两个人用报纸把球传给对面的同伴。
(3)扔球的孩子把报纸尽量团紧，两三个一组，互相扔球。
踩着尾巴把报纸撕成长条，放在腰间当尾巴。孩子们互相追逐，谁先抓住对方的尾巴谁就赢。
4.孩子们可以自由地玩报纸活动。
主题教案“趣味纸”在中班4的活动目标:
1.尝试用自制的纸玩具创造性地玩游戏。
2、锻炼走、跑、爬、过、平衡等运动技能。
3.体验合作游戏的乐趣。
活动准备:
1，提前引导孩子用废报纸做纸团、纸棍、纸饼、纸绳。
2.准备孩子做的纸飞机，纸枪。
3.准备旧报纸、旧月历纸、剪刀、胶水、小椅子、坐垫等。
4.提前选好孩子玩耍的场地。
活动流程:
1，扮演一个角色(比如兔子，小狗等。)，并且锻炼身体。
2.展示孩子自制的纸玩具，通过提问的方式引入活动。
1)看，这些是什么？他们如何使用它？
2)鼓励孩子想出不同的游戏方法，提醒孩子注意安全。
3)引导幼儿将两种材料结合起来玩，如用纸棒击打纸团，用纸绳粘上纸飞机或纸团，用力摇晃。
我们一起玩吧，好吗？
3.儿童集体游戏。
1)老师将纸饼摆成一个小河墩，在椅子周围延伸出纸绳形成“铁丝网”，将纸棍横放在地上形成一条小路，将纸棍立在地上形成一片森林(场地布置见主题书p158页)。
2)游戏规则:走向纸饼，从纸绳下爬过去，拿着站立的纸棒跑来跑去，跳过水平的纸棒，到达终点。
3)要求:一前一后，不要推小孩。
4、游戏结束，放松。
(1)所有小朋友做“泡泡”，老师用两根长纸棒敲。谁用纸棒敲门，谁就休息一下。
(2)所有孩子听“熊跳舞”的音乐，回到教室放松。
中班“趣味纸”主题教案第五章活动目标:
1.用简单的材料构造，学习投掷方法。
2.让孩子了解环保。
活动准备:
报纸，网球拍，塑料圈，镜框，金箍，呼啦圈，鞋盒，1狼的图片，自制的大锅。
活动流程:
首先，开始部分
1，队列队形的练习。
2、听音乐，做热身运动，两队散开做。
二、基础部分
1，师生换报。
老师:今天老师从家里带了一些废报纸，每人一张。我们用废报纸做游戏，用最短的时间换了报纸。
2.老师问:“报纸变成什么了？”(范、舟)
3.老师教孩子把手中的报纸变成纸团，提问:使劲卷，打开，纸团不会松开，像什么？(网球、乒乓球)
4.让孩子选一个自己喜欢的玩具和纸球做游戏，老师会巡视。
5.老师总结孩子的玩法，表扬有创意的孩子。
6.站成一列，排队投球。
拍摄。方法:双脚打开，右脚收回，右臂弯曲，五指持球，甩在肩上，投球。孩子们学习投球。
7.出示狼的图片，变成一队狼，站在山外打洞。(练习投球)
第三，结语部分
游戏煮豌豆。
展示自制的大锅，孩子们站成一列，把豌豆扔进大锅里。
老师:豌豆煮好了，我们现在回家分享吧。(带着音乐回家)
教学反思:
孩子们对这门课非常感兴趣，基本上每个孩子都能达到设定的目标。但是类链接的设计不到位，应该更细致一些。第一个环节，孩子拿着报纸去换东西的时候没有很好的引导，导致孩子很多东西都没有换。在自由活动中多准备一些东西会更好。
中学主题教案“趣味纸”的设计思路:
新《纲要》中明确指出，选择儿童感兴趣的事物和问题，不仅贴近儿童生活，而且有助于拓展儿童的阅历和视野。纸是孩子学习生活中必不可少的东西。画画、造纸、读书所需要的材料都与纸有关，纸的种类很多，如白纸、报纸、皱纹纸、牛皮纸等。它们的颜色、亮度、柔软度、厚度、牢度都不一样。由于色彩丰富、质地柔软、可塑性强的特点，我设计了这个小班综合活动“趣味皱纸”。
考虑到小班幼儿的学习特点和认知规律，使活动真正体现趣味性、综合性和活动性，我在设计过程中有机地融合和渗透了美术(包括音乐、手工)、语言、科学等领域的内容。我们设计了“洋洋”——引导孩子把皱巴巴的纸举起来“撕”——让孩子知道纸很容易撕，“说一说”——启发孩子想象各种形状的皱巴巴的纸在空中飞舞，“揉一揉”——教孩子揉面的技巧，“摇一摇”——让孩子观察皱巴巴的纸遇水褪色的特征，等等。
活动目标:
1，在撕玩的过程中，感受到皱纸的特性。
2、在游戏中，体验快乐的心情。
活动准备:
1，1张大瓦楞纸，几张彩色瓦楞纸，1张托盘和水瓶。
2、欢快的音乐CD1
3、干毛巾若干
活动流程:
先用音乐游戏《很多小鱼》的方式引出话题。
小朋友扮成小鱼，一边和老师玩音乐游戏《很多小鱼》一边进入活动室。
老师:小鱼，你前面有一张大鱼网。跟着妈妈，小心别被夹在里面！
第二，认识皱巴巴的纸。我们一起撕，一起搓。
1，除法；刚才我们游戏里的渔网是什么做的？(皱巴巴的纸)
2.老师们舞动着皱巴巴的纸做的丝带，孩子们想象着。
老师:孩子们，你们看，我这里还有很多五颜六色的皱巴巴的纸。看，像什么？(孩子可以自由想象，大胆回答)
3.孩子们试图撕开皱巴巴的纸。
a、老师:谁知道这张又长又薄又皱的纸是怎么来的？(小手撕出)
b，请尝试个别儿童。
C.老师提示:根据皱纹线撕出长条。
4、儿童操作
a、老师:老师给你准备了很多皱巴巴的纸。请试试后面桌子上的托盘。
b、引导孩子听撕纸时的声音。
C.孩子们自带彩带，随着音乐欢快起舞。
老师:来吧，来吧，用你的丝带移动！
5.把皱巴巴的纸条揉成“珍珠”。
老师:看，皱巴巴的纸可以变成一颗“珍珠”。也一起来吧
三、游戏《鲍晓瓶的秘密》
1.孩子们把“珍珠”藏在鲍晓瓶盖里，开心地跳舞。
老师:我会把“珍珠”藏在水瓶的盖子里，然后放好。也可以藏起来！
2.人们发现鲍晓瓶中的水变了颜色。
老师:你变了什么颜色？为什么会变色？
四、活动结束
原来皱巴巴的纸放在水里会变成这么好看的颜色。让我们把这个秘密告诉其他孩子吧！
7中班主题教案“趣味纸”的相关知识:
皱纹纸颜色多，弹性好。可以分为三类:生活用、包装用、装饰用。日常使用的皱纸，如餐巾纸、卫生纸等。
教学目标:
1.边做边玩感受邹纸的变化，区分红黄蓝。(关键)
2.在想象的游戏中体验游戏的乐趣。(难度)
教学过程:
首先，给我看皱巴巴的纸
1，这是谁？
2.你想和皱巴巴的宝宝玩游戏吗？
第二，撕掉皱巴巴的纸
1，老师:但是皱巴巴的宝宝还在妈妈身上。怎么才能下来和我们一起玩呢？(撕)
2.叫一个孩子上来撕。
3.知道皱巴巴的纸的颜色。
4、撕纸法:拇指食指捏住，一前一后撕。
第二，玩皱巴巴的纸
1，小朋友自由选择皱巴巴的纸撕(每组有一个篮子，里面有三种颜色的皱巴巴的纸)
2.怎么玩撕皱的纸？儿童自由探索法。
3.皱巴巴的宝宝累了。我们先把它放在地上休息一下吧。
4.孩子们刚才玩得怎么样？谁想上来给你看？
5.那就让我们随着音乐和皱巴巴的宝贝跳舞吧！
6.有什么方法可以让皱巴巴的纸变小？(搓，对折...)
7.引导孩子通过揉搓使皱巴巴的纸变小。
第三，颜色变化
1，给我看看矿泉水瓶
皱巴巴的宝宝还带来了一个神秘的朋友。看看这是谁。
2.矿泉水瓶里有什么？(水)水是什么颜色？(无色透明)
3.看着“魔术表演”，老师把揉皱的纸放进瓶子里摇了摇。看，它变了什么颜色？比如什么？这个颜色还有什么？
4.让孩子用瓶子操作，变成各种颜色。
第四，找到颜色，摸摸。
1，请看看你的瓶子，告诉我它变了什么颜色。
2.随着音乐晃动瓶子，跳跃。老师让各种颜色的宝宝做动作，比如:红色的宝宝把瓶子举得高高的；黄色婴儿把瓶子放在他的头上；蓝色婴儿把瓶子贴在他的脸上。
3，找个朋友:摸摸颜色一样的瓶子。
3.送一瓶婴儿回家
4.皱纸真的很棒。可以玩这么多好玩的游戏，还能变这么好看的颜色。回家教父母玩变色游戏！
评价总结和建议(教学亮点和不足):
新《纲要》中明确指出，“趣味皱纸”选材好，符合中产阶级儿童的学习特点和认知规律，使活动真正体现趣味性、综合性和活动性。在设计过程中，艺术(包括音乐、手工艺)、语言、科学等领域的内容有机融合，相互渗透。我们设计了一些环节，比如引导孩子玩皱巴巴的纸，“撕”和“说”——启发孩子想象各种形状的皱巴巴的纸在空中飞舞，“搓”——教孩子揉面和“摇”的技巧——让孩子观察皱巴巴的纸遇水褪色的特点，让中班的孩子真正快乐地玩中学，和同龄人一起体验活动的乐趣。
中班“趣味纸”主题教案第八章活动目标:
1，积极开动脑筋想出各种玩纸团的方法；用纸棒练习接球，或者在彩色圆圈的帮助下投球。
2.发挥孩子的想象力和创造力，发展孩子的协调性和敏感性。
3.积极参加体育活动，乐于与人合作，体验合作的快乐。
活动准备:
一个彩纸球播放器，几个纸棒，几个塑料彩环，可选音乐磁带和录音机。
活动流程:
首先，热身运动
跟着音乐，借助纸球做自制球操，活动身体各个部位。
第二，自由玩纸团
1，请探索纸团的各种玩法。
2.老师观察孩子的活动，肯定孩子的想法，鼓励孩子想出更多的玩法。
3.欣赏对方的玩法，学习别人的玩法。
4.引导孩子练习翻滚和投掷。
第三，合作玩纸团
1，老师收了一些球。出示纸棒和彩色圆圈，让幼儿用这两种乐器自由地互相伴奏，并尝试合作玩纸团。对于不能合作玩纸团的小朋友来说。老师给了一些提示和帮助。
2.欣赏对方的玩法，学习别人怎么一起玩。
第四，接力赛
孩子们被分成人数相等的两队。站在同一起跑线后，他们拿着纸团一个个向前冲。到达终点后，他们拿起纸球射击，这样获胜者就是那些完成得快或进球多的人。
动词 （verb的缩写）放松活动
播放音乐，玩“找朋友”游戏，调整呼吸，放松身体各部位的肌肉。
第九节课主题教案“趣味纸”的设计背景
玩耍是孩子的天性。当孩子们玩耍时，他们往往很自私。另外，现在的孩子缺乏合作意识。通过“趣味纸团”的游戏，增强孩子之间的合作与默契，让孩子明白只有团结协作，生活才会更幸福！
活动目标
1，通过游戏，学会与同龄人合作，分享游戏中的快乐。
2.孩子通过“跑”来锻炼手脚的平衡和力量。
3.锻炼孩子之间的默契。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。
重点和难点
游戏中的合作。
2.比赛的默契和平衡。
要准备的活动
1，纸团；
2.篮子。
3.起跑线。
活动过程
一.筹备活动:
1，集体排4排，通过“队长出击”报人数。
2、热身活动:手、脚、关节转动。
二、游戏:
1，老师讲解趣味游戏。
2.老师示范游戏:运球(在场地两边放上数量相等的纸球，两个孩子站在场地一边拿一张报纸，在报纸中间放上1个纸球。然后，当他们面对面，听到“开始运球”的命令，就立刻跑到场地的另一边。当他们到达时，他们放下报纸，并在返回前在篮子里放回另一个纸团。哪一组最快回到起跑线就是赢！
3.投掷:将场地分为四个投掷区，每个区两张报纸。四组孩子站在距离报纸3米的地方，向报纸扔纸团。游戏依次结束。
4.结尾部分:
集合，队长报数，小朋友复习“参加马戏表演”手指练习，老师总结活动。
教学反思
本次活动利用了儿童热爱游戏、积极参与游戏的天性，设计了两个游戏活动。通过游戏，孩子们学会了等待，学会了合作，学会了分享快乐，锻炼了奔跑能力和手部平衡能力。孩子们玩得很开心！活动相当成功。但是，如果非要我再做一次这个活动，我只会选择一个游戏活动，通过不同的游戏方式，让孩子们真正学会与同伴合作！