幼儿园“大与小”的优秀教案
幼儿园“大大小小”优秀讲稿1活动目的
1，能区分大小物体，能按大小排列四个物体。
2.巩固对大小标的认识，有一定的观察和比较能力。
3.体验群体活动的快乐感受。
4.愿意探索，交流，分享。
5.促进儿童创新思维和动作的协调发展。
活动过程
1，集体活动:鱼儿快乐地游着。
(1)老师(展示四条大小不一的鱼):看，孩子们，谁来了？他们有什么不同？
(2)老师(展示海洋背景图):“小鱼们要参加游戏了，请他们有秩序地排队。
(3)老师:“请帮助小鱼排好队，从有小红旗的地方开始。怎么才能按顺序排队呢？”
(4)个别小朋友示范:谁愿意试着把小鱼排排好？我们应该从有小红旗的地方开始排队。
(5)请告诉我你是怎么给小鱼排队的。(由大变小或由小变大)
(6)除了这样排队，还有什么方法可以按顺序排队？(揭示地图含义:由大到小；从小到大)
2.儿童操作活动。
(1)老师:“今天，水族馆要举行游泳比赛。让我们看看哪些小动物会参加。”
(2)老师:“他们有小鱼，小乌龟，小螃蟹。”
3.展示和评估。
(1)老师让孩子拿着自己的作业资料坐回座位，集体评价作业结果。
(2)教师总结
综合评论:
教师遵循“儿童通过自由观察、自主探索进行学习”的认知发展规律，为儿童创造自由的学习环境，引导他们积极探索，并得到相应的发展。
这个活动是一个数学活动，重点是让孩子在观察和比较的过程中感知和理解鱼大小的特征，并能根据特征进行分类。孩子已经初步理解了“大”和“小”的概念，但要让他们根据鱼的大小特征给鱼分类还是有点困难。需要老师重点指导。
孩子在大大小小的探索过程中，不断享受着发现的乐趣。
幼儿园“大与小”优秀讲稿2的活动目标
学会直观观察差异明显的物体，通过比较了解物体的大小。
通过游戏，孩子实现了物体由大到小的变化，初步发展了孩子的多元思维。
激发孩子探索的主动性和积极性，培养孩子的兴趣。
要准备的活动
1.纸板鱼20条，大小不一，鱼竿若干，大小不一，组成一个“池塘”。
2、吹泡泡用具，一个装肥皂水的塑料瓶，一根单孔、多孔、粗细不一的吸管，数量比孩子多，还有一些食物。
3.有几种食物可以变大变小，比如饼干、蔬菜、水果。
4.相机，大白纸，画笔。孩子要自带照片和近照。
活动过程
第一场钓鱼
1.每次都让一个孩子去钓鱼，让孩子去抓池塘里最大的和最小的鱼。鱼钓上来后，分别放在一个大鱼篓里。
2.让孩子自由钓鱼，仍然调整池塘中最大和最小的鱼。
第二场比赛是超级一对一。
让我们在教室里找找大的和小的。
第三场吹气球
引导孩子思考什么物体可以变大变小。
孩子们试图让气球变大或变小。
第四场食物变化
1，大家围着桌子坐着，观察如何把东西变大变小。
2.分享食物，把好吃的东西变小。