如何训练逻辑思维能力？

问题一:如何培养逻辑思维能力？仅供参考

来分享一个有趣的推理过程:

一个年轻人去理发店理发。他问:“理发要多久？”理发师看着店里的顾客说:“大约两个小时。”那个年轻人走了。

几天后，这个年轻人来理发。一进门就问:“理发要多久？”理发师瞥了一眼店里排队的顾客说:“大约三个小时。”那个年轻人走了。

一周后，小伙子又来了，问:“理发要多久？”理发师看到店里都是顾客，就说:“大概四个半小时吧。”那个年轻人走了。

理发师看着店里的一个朋友说:“嘿，比尔，跟着这个家伙，看看他去哪里。他总是来问他要等多久才能理发，但他再也没有回来。”

过了一会儿，比尔回到店里，歇斯底里地笑着。理发师问:“他从哪里离开这里的？”

比尔抬起头，笑了笑，眼里还挂着泪水:“我去你家了！”"

起初我认为这是一个黄色笑话，但后来我感到惭愧。这个年轻人是个小偷，应该偷了什么东西，所以这是一个严重的笑话。但是我再看的时候，还是一个黄色笑话，因为如果我偷东西的话，以前可能会被发现两次。

这乍一看是有道理的，但文中有一个关键人物——比尔，他为什么会歇斯底里地大笑，泪流满面？不管站在理发师这边还是年轻人这边，他的笑容都不是很有道理。作为一个优秀的笑话，这说明我对这个笑话的理解有偏差。

我们需要继续分析和重新理解。现在我们的重点是比尔。为什么全篇只有他一个人有名字？这个年轻人去了三次理发店。比尔，他一直都在吗？比尔到底代表什么？理发师和男青年代表什么？

马克思说:“思考一切。”那么，首先我们来分析一下这个故事的背景，它发生在什么样的社会条件下。故事背景涉及两个地方，一明一暗。在灯光下做理发师的朋友名字叫比尔，很明显的西方名字。在黑暗中排队理发需要很长时间，理发服务供不应求。

从灯里的线索来看，故事一般发生在西方国家，但凡事都怕较真，不能草率下结论，还要综合分析，看哪种结果更合理，更符合现实。

我们继续找。从黑暗中似乎得不到什么确定的结论，但从笑话的来源和传播过程来看，尤其是考虑到故事的警示作用，我觉得这个故事是以中国为背景发生的，相信大家都有排队理发的经历。

但是作者为什么让一个西方人的名字出现呢？他到底是谁？为了回答这个问题，我们需要重新分析理发师和年轻人的角色。

这个年轻人的活动很简单。他每次去理发店都要问有没有地方，然后去理发店，再去理发店，再去理发店。如果有，第三个(不知道会不会继续)。在这里，我认为理发店作为一个大而不受限制的场所，是对整个社会的隐喻，而理发师掌管着社会，而理发师之家则代表着年轻人可以暂时脱离社会，但不能长期居住和停留的地方。

年轻人，显然代表着一类人，关键点就在这个小上，代表着青春。

我们想象一下，一个年轻人，跑到社会上问，有地方吗？

负责人说，没有，要多久？这个年轻人不得不暂时离开这里，去一个临时的地方。过了一会儿，他又来问。

这场景不眼熟吗？这是什么？

顺便说一句，你是对的。小伙子代表找工作的学生，理发店的位置代表工作机会，理发师的家就是我们可爱的学校。

这样，整个笑话可以翻译成如下:

我大学毕业了。你有工作吗？不行，再等两年，唉，那我还得去读硕士；

我是硕士毕业的。你有工作吗？不行，再等个三四年，唉，那就得当医生了；

我毕业时获得了博士学位。你有工作吗？不等等。唉，我们得操一个壮汉了。

现在回到我们最初的问题，比尔是谁？

再想想，现在哪个法案最好？

恭喜你，你又答对了。他是比尔吗？盖茨。

所以你...> & gt

问题二:如何提高逻辑思维能力和表达能力？如何快速提高逻辑思维能力和语言表达能力？

心理学家观察到，一个人在生活中的成功与其词汇量小和运用词汇的能力有直接关系。某个领域最成功的人的词汇量在这个领域排名前10%。换句话说，一个人的词汇量越大，他的语言智能就越高，他在生活的各个方面——社会工作、个人生活和学习——都越成功，也越自我坦白。提高和增强自己的语言能力，大大提高自己的语言智商，并不难。试试下面的方法，相信你在提高语言能力的同时也能乐在其中。

1.文字游戏-证明你生来就是语言天才。日本音乐家铃木在参观一个大型百灵鸟孵化场时发现，每只刚孵化的小百灵鸟都会自动模仿领头鸣鸟的叫声，然后逐渐加入自己的变化。饲养员一直等到它们都形成了自己的风格，瑞再从其中选出下一只鸣禽，以此类推。结果，铃木有了惊人的发现:每个日本孩子都能学会说日语！尽管铃木的朋友们都认为他的大脑有问题，但他确实是对的。他发现了一个人们视而不见的现象，因为这个现象太明显了:任何一个婴儿，不管他出生在哪个国家，都能在两年内自发地学会那个国家的语言。这就意味着每个正常孩子的大脑都可以学习无数种语言——只要这些语言存在，换句话说，只要给宝宝一个合适的学习环境，适当的鼓励，他什么都能学会！铃木发现了模仿大脑的原理。这个原则表明，你的大脑生来就是通过模仿周围最好的东西来学习的。如果你让你的大脑这样做，它可以学得更快。当婴儿面临生存和学习的重任时，最重要的法宝就是游戏。正是利用大脑的游戏原理，婴儿加速了语言智能的发展。在永不满足的好奇心的驱动、培养和激励下，他们对学习的无限热爱无疑增加了他们的语言智力优势。此外，婴儿知道一个秘密:犯错和经历“失败”是加速学习的最快方法之一；还有一个潜规则，宝宝也是用的世界冠军，那就是毅力。如果你把对学习的热爱与创造力和冒险精神结合起来，并持之以恒，你不仅会比大多数人犯更多的错误，还会取得更多的成功。记住以下几点:1，模仿最好；2.玩文字游戏；3.注意不认识的单词；4.为你的大脑提供健康的食物:信息、营养、氧气和爱。5.从错误中学习；6.成为语言的朋友；7.持之以恒，体会词汇的力量。

二、补充文字——如何提高智商文字的力量是知识的力量，是说服、鼓舞、吸引的力量，也是调节和领导的力量。总结一下:文字的力量是影响人的大脑的力量，是提高人的智商的力量。多年来，心理学家和其他人一直在寻找一个问题的答案:我们如何判断陌生人的智商？加拿大的吉福德和雷诺兹有了新发现。他们问一些高中生:“你认为未来的世界环境会是什么样的？”他们把每个学生回答问题的场景录了下来，给一些自愿当“智商法官”的人看。这些评委在监测各种行为特征，特别是语言流利度、词汇量和说话量后，判断每个学生的身体类型，判断他们的智商。由此，评委们认为，与高智商相关的因素和与报名学生智商直接相关的因素有:(1)说话通俗易懂；词汇量大；说快点。这个发现说明，通过这三个方面的训练，可以提高标准智商。然后，经常造一些新单词帮助记忆；有一本相似词的词典；用自己喜欢的词引出更多喜欢的词等等会提高你的技巧。

三、文字的第二种力量——你通过语言与周围的人交流，用语言做生意，表达自己从愤怒到热爱的一切感情，创作自己的文学作品，说服、影响、引导他人，为自己的人生指明方向。美国的威尔弗雷德·b·芬克博士曾经做过一个关于语言和服装的力量的实验。同一家店，两个男式帽子分柜...> & gt

问题三:如何培养逻辑思维能力很简单。首先，改进你的记忆方法。只有提高记忆力，才能更好地提高其他方面的能力。

提高记忆力的方法并不难，只是需要花更多的时间去研究。

首先要确定自己的智商不是很低。下一步是改变你的记忆方式。比如用形象记忆法和理解记忆法结合死记硬背，也是靠形象和理解记忆法。死记硬背的作用是提高你的词汇量，比如各种专业词汇的使用，保证你的语言在与同领域的人交流时的独特性和高效性。

只有当你的词汇量达到一定水平，基本覆盖了你的领域，下一步才是提高你的逻辑思维能力。逻辑思维能力的提高和记忆力的提高是齐头并进的。你每天要问自己10个问题，这些问题可以用在书上，也可以用在现实生活中。并且试着回答这些问题，把这些问题的答案翻译成你大脑中的画面。这些一个接一个的画面就像你的逻辑思维一样，那么接下来你就可以做到了。

分析问题的能力和你的专业水平挂钩，这种能力的提升需要你花费更多的时间和精力。

第一，要培养精读、快读文章的能力，以及学习科目和教材的能力，这样可以快速总结所读文章的要点和难点。换句话说，通过快速提取和识别有效信息，进行归纳、推理和判断，从而加深对所读文章和主题的理解。通过这种训练，不仅可以提高我们的学习能力，还可以帮助我们看到问题和解决问题，提高我们的归纳推理能力，快速找出问题的重点和难点。经过一段时间的有意训练，你会发现自己判断事物对错的能力有了很大的提高。其实这就是你的逻辑思维能力。

其次，因为我们日常工作学习中发生的事情有其连续性的特点，所以需要加强我们的因果联想能力。从心理学的角度来说，有些联系永远是记忆活动的基础，生活中的许多普遍认识都是通过这个积累、归纳、推理的过程获得的。也就是说，每当我们需要理解和解决某件事情的时候，都要仔细分析它的因果关系。一次又一次，你会发现自己的解题能力有了很大的提高。

当你具备了以上基本能力，你能说你的逻辑思维能力没有提高吗？然后在学习理论文章的时候，在日常工作生活中判断和解决问题的时候会更加自信。

我从别人那里得到这些。不用加分。希望能帮到你。

问题4:如何训练自己的理解能力和逻辑思维能力？思维能力的培养是一种有目的、有计划、有系统的教育活动。其作用不可低估。人性对思维能力有影响，但后天的教育训练对思维能力的影响更大更深。许多研究结果表明，后天环境在很大程度上可以造就一个新人。

思维能力训练的主要目的是提高思维质量，提高人的思维能力。只要能在实际训练中把握好思维品质，有针对性地努力，就能顺利有效地坚持下去。思考并不是一件神秘的事情。虽然看不见、摸不着、来无影去无踪，但它是一种真实的、有特征的、有质量的普遍心理现象。

(1)引入新的训练方法。

当我们看到、听到或接触到一个事物时，要尽力赋予它新的性质，摆脱旧方法的束缚，用新思想、新方法、新结论来体现独创性，并根据这种思想训练学生的思维方法，往往能得到新的结果。

(2)聚合抽象训练法

所有被感知的对象都按照一定的标准进行“聚合”，显示出它们的共性和本质，可以增强学生的创造性思维活动。这种训练方法首先要了解感性材料的大致轮廓，从感官上找到非常突出的特征；其次，要对感知到的共性问题进行肢解分析，形成若干分析组，然后抽象出本质特征；再次，需要对事物的抽象本质进行概括性描述，最终形成具有指导意义的理性结果。

(3)循序渐进训练法这种训练方法非常有利于思维，可以增强领导者的分析思维能力和预见能力，可以保证领导者事先对一个想法进行仔细思考，并借助思维中的逻辑推理推导出结果。

(4)可疑提问训练法

这种训练方法，就是对过去或某种固定思维模式下一直认为正确的事物或事物，勇于并善于或提出新的观点和建议，运用各种证据证明新结论的正确性。这也标志着一个人创新能力的高低。训练方法如下:一、每当观察到一个事物或现象，不管是第一次还是多次接触，都要问“为什么”，并形成习惯；其次，无论何时在工作中遇到问题，都要尽可能地寻求自身运动的规律性，或者从不同的角度和方向去观察同一个问题，避免被感性的错觉所迷惑。

(5)头脑风暴训练法

这种训练方法是有组织的小组，借助思维，大家互相交流，集中多人的集体智慧，广泛吸收有益的意见，从而提高思维能力。这种方法有利于研究成果的形成，也有培养学生研究能力的潜在作用。因为，当一些有个性的同学聚在一起，由于出发点不同，观察问题的角度不同，研究方法不同，分析问题的层次不同，就产生了不同的观点和解决问题的方法。通过比较、对比、讨论，有意识或无意识地学习对方的思维方法，使自己的思维能力潜移默化地得到提高。

问题五:如何提高逻辑思维能力我们在学习的时候，看似每天都在和概念、原理打交道，其实是在学习事物的本质和规律。

想要掌握事物的本质和规律，不能只靠感觉、感知和表象。你需要依靠感觉和感知基础上的思考。

正因为人有一个能进行思维活动的大脑，才能揭示事物的本质和规律，从而间接地、普遍地、深刻地认识世界。

1869年，人们已经掌握了63种元素的物理化学性质。当时化学家在思考元素的性质和什么有关。元素之间有哪些内在联系？

俄罗斯化学家门捷列夫在这个领域的工作是杰出的。他用厚纸片做了63张正方形卡片。卡片上记录了元素的名称、性质和原子量，通过反复思考，最终发现元素的性质随着原子量的增加而周期性变化。这是门捷列夫发现的元素周期律。根据这个规律，他把他已经知道的63种元素排列在一个表中，这个表叫做元素周期表。他还在表格中留下了一个空位，预言了一些未知元素的性质，指出了已经测得的元素原子量的误差。随着科学的发展，后来的科学事实证实了门捷列夫的预言。

限于当时的科技水平，门捷列夫没有发现元素性质周期性变化的根本原因是元素的核荷数(原子序数)增加，或者说是原子核外电子排列的周期性变化。然而，门捷列夫的伟大发现为人类进一步揭示元素的性质和物质结构之间的关系开辟了道路。

门捷列夫的理解是，他并不停留在对单个元素的理解，而是以某一类事物的整体(63个元素)为研究对象，从而把握了某一类事物的本质特征，发现了事物之间的内在联系。这种认识只有通过大脑思维活动才能最终实现，否则很难把握事物的本质和规律。

门捷列夫在回答《彼得堡小报》记者提问时说:“这个问题我已经思考了大约20年，但你认为坐着不动，5戈比(俄罗斯货币单位)一个一个写，突然就变成了。不是这样的！”《思考20年》显示了长期艰苦的思维活动对探索事物规律的巨大作用。

丹麦科学家第谷？布拉花了30年时间积累了大量的行星运动观测资料，却没有发现任何重要的规律。在第谷感性认识的基础上，他的学生德国开普勒最终发现了行星运动三大定理，将感性认识上升为理性认识。这种认识的兴起和飞跃是什么？这要靠艰苦的思考活动。牛顿通过思维活动从开普勒的万有引力三定律中发现了“万有引力定律”。大多数人总认为牛顿是在看到苹果落地的时候偶然发现这个定律的。因此，他把这棵树视为珍宝，倒下来后把它砍成几段，妥善保管。事实上，万有引力定律的发现是牛顿在多年的观察和研究过程中努力思考的结果。他说:“我没有什么方法，但我花了很长时间思考一些问题。”“我一直在想，想，想……”在这里，牛顿揭示了他发明的两个秘密:一是继承前人的科学成果，二是在研究中勤于思考。

可见，在创造发明的过程中，如果离开了思维活动，就无法揭示事物的本质和规律，创造发明就会成为一句空话。同样，学习活动中也不能离开思维活动，否则就无法把握事物的本质和规律，概念和原理也就无法成立。比如化学课，经过一系列的实验和观察，掌握了氢氧化钠和氢氧化钙的很多物理化学性质。然后从不同的角度，通过分析、比较、抽象、概括等思维活动，剔除个别非本质特征，找出其本质特征，决定了这个东西区别于其他东西的独特属性:电离时产生的所有阴离子都是氢氧化物的电解质。这种电解质称为“碱”，从而建立了“碱”的概念。

生物课上，我们通过显微镜看到了口腔上皮细胞、洋葱表皮细胞、番茄果肉细胞、草履虫等等，获得了很多感性认识。通过思考活动会进一步发现，虽然细胞形状多种多样，但基本上都是...> & gt

问题6:如何训练自己的逻辑思维能力？1.通过多种思维方式提高自己的思维能力。

所谓“多思考法”，就是凡事不要指望只有一个答案，而要多方面思考，创造多解的可能性。习惯多种思维方式的人，可以从不同的角度、不同的观点去分析任何问题，哪怕是很大的问题，也能找到解决的办法。

那么，如何培养多元思维能力呢？这里有三个好方法。

●提醒自己不要成为“煮熟的青蛙”

有一个童话故事，主角是一只青蛙。青蛙不小心掉进了炉子上的锅里，因为水温20度，青蛙觉得很舒服。但是水温逐渐升高，30度和40度逐渐升高。但是因为水温变化慢，虽然感觉越来越热，习惯了的青蛙也懒得跳出来。结果青蛙终于被煮熟了。

我们的工作生活其实也是类似的情况。一旦习惯了，即使环境恶化，也会认为“忍忍就好了。”感觉瘫痪了很久，问题严重到不可收拾的时候，就无能为力了。

所以，当工作中出现警讯时，一定要严格提醒自己，千万不能成为“煮熟的青蛙”。

●从不同的立场思考

事实上，大多数人都有相当固定的思维模式。但事情一旦固定下来，就会看不到一件事，失去多种创意的灵活性。

想要锻炼自己的多元思维能力，抛弃过去的习惯，换个角度重新思考，才是最根本的一步。

●养成边写边思考的习惯。

随时记录好的想法和创意，也是培养多元思维能力的有效方法。

只在脑子里想象，思维很容易偏离和狭隘。写下来会让你更容易掌握整体形象，找出缺点和不足。

2.提高逻辑思维能力

所谓“思考推理能力”，简单来说就是面对问题时不能努力。

至于伦理思维的具体训练方法，有三种――从宏观到微观、MECE和逻辑树形图。

●“从宏观到微观”的思维方法

所谓“盲人摸象”，就是不能从整体上把握事物的轮廓，只好通过覆盖整个地方来进行错误的想象。

●MECE思维方法

养成“从宏观到微观”的思维习惯后，不妨进一步学习“MECE”的思维模式。简单地说，所谓的“MECE”是指事情可以处理，没有遗漏或重复。有“疏漏”，就会错失良机；重复是浪费精力。

●使用逻辑树形图。

“逻辑树形图”可以说是逻辑思维方法的缩影。它的主要特点是能有效处理大小、因果、层次的关系。

3.提高创造性思维能力

想法少，思维能力弱的人，在商界很容易被淘汰。如何提高自己的创造力和思维能力？这里有三个好的做法。

●经常集思广益。

普通人之所以观念不够，主要是受“常识”和“偏见”的影响。摆脱的方法很简单，就是灵活运用“头脑风暴”。

很多企业喜欢集思广益，推出新的工作计划，规划未来的发展方向。

头脑风暴的时候，一定要:第一，尽量让各种想法冒出来；第二，模仿“捕龙”的方式，部分改进别人的想法，形成新的想法。比如在讨论“空罐怎么用”这个话题时，有人说是用来“盛水”的，当茶杯用的。这时候我们可以把“装”这个词引申为不仅要“装水”，还要“装土”，也就是作为一个盆栽。那么同样的原理可以用来装烟灰，把它变成一个“烟灰缸”...可能性实际上是无限的。

●想法一出来就整理。

据研究，思考新的想法可以使右脑活跃；整理思路的过程属于理论，可以促进左脑的活跃。所以，想出点子，整理出来之后，你就可以同时训练左脑和右脑了。

更重要的是，这个想法必须经过他人的评估和检验。如果不记录整理，就失去了接受考验的机会。这样的想法通常没什么用。

●实施“突出重点”和“分类”

灵活运用思路必须经历“重点”和“分类”的过程。

在“重点”方面，首先要区分“有用的想法”和“无用的想法”，对各种想法进行优先排序，先挑出最有用的。

其次，“分类”必须把性质> & gt

问题7:如何训练逻辑思维能力逻辑思维训练推荐一款益智app——天天益智，是一款大脑开发软件。我一开始也觉得不可信。小游戏如何开发大脑？但是不得不说这个小软件还是挺有用的。看来思维转化和记忆力真的提高了，真的能开发大脑。有兴趣的话请下载试试。

问题8:如何提高自己的表达能力和逻辑思维能力？第一步，要对自己有自信，要弥补自己的不足。表达能力可能跟你的日常交际圈有关系。多交朋友，可以就一个共同感兴趣的话题发表自己的想法，听听别人是怎么表达的，多谈谈自己的看法。慢慢的，你会发现其实你也可以口若悬河。

写作是提高逻辑能力的好方法。但我不希望你每天都写，然后就扔了。一周可以写一两篇，但是一定要多改文章。一:改变文章的框架，有助于你提高逻辑思维能力。二:改变文章的措辞，有助于提高自己的表达能力。

人与人之间需要在交流中互相表达。清晰、明了、简洁的表达方式不仅能节省时间，还能起到很好的沟通效果。表达能力可分为书面表达能力和口头表达能力，表达方式多种多样。方法/步骤

多读书。读书的好处很多，至少你可以提高很多素材，比如道理、故事、例子、技巧等。，这样就能学到很多东西，脑子里的材料越多，表达就能越流畅。

学习演讲技巧。表达时要注意表达技巧，比如先说重要的事情，再详细描述，先说最近发生的事情。回想起来，表达能力决定了你的沟通是否成功。

三

语气很重要。表达自己的时候一定要注意语气。委婉可能会让别人更喜欢你说的话，命令语气可能会让别人觉得反感。

四

看着对方。在表达的过程中，眼睛要盯着对方，不能一直盯着对方的眼睛，这样对方会很不舒服，眼睛可以停留在额头到下巴的区域。

五

使用多种表达方式。语言表达时注意多种方式的运用。除了语言、语气、眼神，你的手势、表情也在传递信息。注意多种表达的共性。

六

克服紧张和害羞。很多人不知道如何在公共场合表达自己，主要是因为紧张、害羞等心理因素。学会克服紧张，那么你会发现事情并没有你想象的那么难。

七

适当放慢语速。表达的时候可以适当放慢语速，这样不容易在交流中卡住。

8.快速提升业务技能高的人，知识广博，头脑灵活，判断力强，信心满满，说话有磁性，有吸引力。同时又能在各种谈话情境中畅所欲言，赢得他人的尊重和赞美。如果读者朋友在上述测试中表现不太好，但想在各种交谈场合用自己的言语赢得他人的尊重和赞美，那么就要记住并做到以下九点。

(1)说话不要用俗语。俗语会阻碍你自由使用语言。

(2)尽量用多的数字。当你用更多的数字说话时，你的语言会更生动，更有说服力，你也会更自信。

(3)多看电视。电视是最有感情的语言来源，但我们要注意:不要只看电视剧，要多看一些咨询、访谈类节目，这样可以更好地学习别人的谈话技巧。

(4)培养目的感。说话要有明确的目标，就像走路一样，要有方向性的选择。这种“选择”可以让你在演讲中避免漫无边际。

(5)学习一些新的语言。在日常的工作和学习中，可以经常学习和吸收一些新的语言，可以更好的丰富自己的语言词汇。

(6)培养探究精神。在学习和工作的过程中，建议你尽量做到:要么不做，做好，不断探索生活中的各种规律。你不仅要知道是什么，还要知道为什么。

(7)训练判断力。这种能力对于语言来说非常重要。与人交谈时，如果判断失误，可能会做出意思相反的回答，容易导致不必要的误解。

(8)多说有力的话。如果你有权力，你可以直接说话。如果你有，你就能做到。不行就不行。比如，你最好不要说“我认为……”和“我认为……”，而是尽量说“我认为……”，这样你的话才足够有力。

(9)多与人交谈。你不妨试着扩大自己的交际圈，不断增加自己的发言机会，这样更有利于提高自己驾驭语言的能力。