快乐的小老鼠幼儿园国学教案

1，能四肢着地向前爬行，探索绕越障碍物的方法。

2.尽量用各种方式运输食物，保持身体的和谐。

3、能积极参与感受游戏的乐趣。

活动难度

尽量用多种方式运输食物，保持身体的和谐。

要准备的活动

1，若干个老鼠头饰，等于孩子的数量；各种食物和障碍道具。

2、录音机、磁带(准备活动和游戏的伴奏音乐。)

3、游戏:“寻找食物”场景布置等。

活动过程

1.孩子们戴着胸针，因为他们希望扮演老鼠，老师扮演老鼠妈妈，随着音乐起舞。(准备活动)

老师:刚才，孩子们和老师都打扮好了。现在，我们一起跳舞好吗？

2、幼儿练习四肢向前爬行，掌握攀爬的基本动作。

老师:孩子们跳得很好！妈妈今天很高兴，想让你学习技能...让我们一起爬。

3.孩子们自己设置障碍，并探索在障碍周围爬行和越过障碍的方法。老师巡视，及时观察和评价孩子的行为。

老师:孩子们，快过来。现在帮妈妈把这些东西搬到www.jy135.com随便放。你安排好了吗？现在让我们像那样再试一次，看看我们是否能像以前爬得一样快。

(1)老师在过程中随机评价孩子。

老师:这只小老鼠真能干。当他看到困难时，他四处爬行...

(2)集中评价。请个别儿童回答并示范肯定和鼓励儿童的方式，让他们用多元评价方法评价自己和对方。

老师:孩子们，到妈妈这里来。你刚才放了这么多东西。你还爬这么快？那么你刚才爬哪儿了？你是怎么爬上去的？去给大家看看…孩子们都爬哪儿了…这个地方你爬了吗？你是怎么爬上去的？

4.寻找食物。孩子寻找食物，尝试用夹、扛、摊等各种方法运输食物，以保持身体的和谐。老师在过程中随机评价。

老师:孩子们刚刚小心翼翼地从妈妈那里学会了攀爬技巧。你饿了吗？然后你可以用刚刚学的技巧四处看看，看能不能找到食物。稍后，我们会把找到的食物带回家一起吃...找到了吗？你发现了什么？你怎么接受的？

(1)猫来了。猫的场景增加了游戏的趣味性，激发了孩子积极参与的兴趣。

老师:“妈的，猫来了！”！孩子们要找个地方躲起来。猫不见了。出来把他们找到的食物带回家。"

(2)孩子再次寻找食物，把找到的食物带回家。

整理练习。老师带领孩子们跟着音乐旋律做放松练习，然后分享食物。

孩子们学了一整天的技术，一定累了。让我们放松一下，拍拍腿...现在让我们分享食物。