小学一年级五个体育教案
1.小学一年级体育教案
教学内容:1，七彩阳光第二、三节
2.游戏“钓鱼”
适用等级:一级
首先，谈谈教学内容
我教的是《七彩阳光》第二、三段和《七彩阳光》第八段，时长3分22秒，根据小学生身心特点作曲。这套广播体操以培养小学生的基本体操动作、基本队列和步伐位置的主要动作词汇为目标，吸收了一些有助于小学生素质协调、弹跳灵敏的健美操动作，形成了规范、大方、活泼、欢快的风格。这节课的教学目的是:要求学生学会做操，力求大方、美观、整洁；培养学生的合作精神和团队意识。
二，口语教学方法
1.在教学过程中引入竞赛机制，充分调动学生学习广播体操的积极性，让学生积极参与到体育教学过程中。
2.在具体的教学中，采用小组竞赛的方式来培养学生的“团队精神”，发展合作意识，使每个学生都能集中精力与同伴合作，获得成功的体验。
3.鼓励学生大胆展示自己。通过选拔体育明星和小团体，学生不仅可以学习做广播体操，还可以感受到成功的喜悦，让学生在欢快的氛围中学习和掌握新知识，发展个性。
第三，说重点和难点
第二节上肢动作重点是上肢动作横平竖直，方向准确。难点是上肢无组织，松散。
第三节扩胸重点是上肢的拉伸和下肢的柔韧性。难点是平胸时手肘下垂，抬臂时手肘弯曲。
四、说和学的方法
1，在体育教学过程中，坚持“以学生发展为本”，真正把学生的主体地位摆出来，充分发挥学生的主体作用。从课前准备到基于游戏的热身，再到小组赛选拔组合，学生是主体，老师只起主导作用。
2.根据健康教育课程“培养学生良好的合作精神”的目标体系，采用小组竞赛的方式，激发学生的浓厚兴趣，使学生乐于学习，享受学习，热爱学习。教学方法
第五，谈谈教学过程
(一)游戏进口
让学生一上课就觉得生动有趣，形式新颖，把兴趣集中在学习上。
(二)复习旧知识和学习新知识有机结合。
1，小组赛引入竞赛机制，让学生更有学习兴趣。学生通过竞赛获得成功的经验。锻炼小组长的组织能力。
2.选择体育明星和小体育团体，增强学生的合作精神。让学生在* * *的活动中体验合作完成学习任务的重要性。
3.培养学生的群体意识。
总之，这节课的目的是培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性，引导学生学会合作，发展合作意识，从合作中获得成功的体验。
2.小学一年级体育教案
教学内容:1。走路时两臂放在前脚掌的不同部位。
2.以各种方式运行。
教学目标:
1.增强学生前脚掌力量、发展速度、灵敏协调、耐力适度发展等身体素质，促进下肢力量。
2.通过学习，掌握各种方式跑的动作方法，发展自然快速跑的能力，提高动作的协调性和平衡性。
教学过程:
(1)启动准备部分:
首先，体委排队。
第二，向老师和同学问好
第三，宣布上课内容:
1.把你的胳膊放在不同部位的前脚掌上行走。
2.以各种方式运行。
四、队列练习:
1.转移。
2.快步走，丁力。
五、播音练习(声音搭档)
1.拉伸；
2.头部运动；
3.扩胸运动；
4.体侧运动；
5.身体旋转运动；
6.踢腿运动；
7.全身锻炼；
8.跳跃运动；
9.组织体育运动。
组织:四排(密集)
要求:排队要快、安静、整齐。
教学方法:
1.说话简单，密码统一；
2.分组练习。
要求:上下肢要协调，动作要正确，节奏要掌握，练习要认真。
(2)基础部分
首先，把你的胳膊放在不同部位的前脚掌上行走。
动作要领:上身直立，直视前方，脚尖前倾，前脚掌着地。
教学方法:
1.老师讲解，示范，带领。
2.学生原地模仿动作。
3.用你的前脚慢慢走，做换位。
4.沿着广场练习(声音伙伴)
第二，多种经营方式
要点:上身微微前倾，屈肘前后自然摆动手臂，直线跑。
重点和难点:前脚掌落地动作轻松自然协调。
要求；动作正确，认真练习，听从指令。
教学方法:
1.老师讲解示范；
2.原地摆臂练习；
3.追跑练习；
4.改变事物和运行实践；
5.教学竞赛；
6.指导和纠正。
要求:动作正确，协调，认真练习。
3.小学一年级体育教案
一、教学内容:学习眼保健操二、教学目标:
1.通过本课的学习，让学生初步掌握眼保健操。
2.使学生掌握动作要领。
3.培养学生互相学习，互相鼓励的好习惯。
三、教学的重点和难点:
重点:使学生掌握眼保健操的基本方法。
难点:让学生知道眼保健操的具体穴位。
四、教学方法和学习方法:
教学方法:
1，老师讲解了动作方法和要领。
2.教师要正确示范。
3、老师个别指导，练习。
4.教师通过多种方式进行示范，运用各种鼓励方法来提高学生的积极性。
学习法律:
1，学生认真听动作方法和要领。
2.集体听口令练习。
3.组织学生分组练习。
4，团结一心，干劲十足。
5.积极配合老师，积极参加练习。
动词 （verb的缩写）教学过程:
(1)播放视频
教师活动:
1，老师激发学生想象力。
2.积极鼓励学生思考。
3、讲解详细，声音洪亮。
学生活动:
学生认真听讲，理解老师的讲解。
(二)解释眼保健操的要领。
第一节探天应穴(竹下三穴):
将左右拇指的肋面连接到左右眉毛下的上眶角。其余四指展开，弯成弓形，支撑在额头上，根据检测面应该不大。
第二节按景明穴:用左手或右手拇指按鼻根，先下压，再上压。
第三节按揉四白穴:先将左右食指和中指并拢，放在靠近鼻子的两侧，拇指支撑在下颌凹陷处，再放下中指，按揉脸颊中央。注意穴位不用动，面团不要太大。
第四节摸太阳穴刮眼睛(太阳、竹子、鱼腰、丝竹、瞳孔骨骺、哭泣等。):拳头向上四指，用左右拇指的肋面按压太阳穴，用左右食指第二节的内面上下刮眼，上侧从眉间开始到眉间结束，下侧从内眼角开始到外眼角，然后依次刮眼。
第五节按压风池穴:将手的食指和中指的螺纹面分别按压在两侧的穴位上，其余三指自然放松。随着音乐口令有节奏地按压穴位，每拍做四个八拍。
第六节捏耳垂抓地:用双手拇指和食指的螺纹面捏耳垂中间的眼孔，其他三指自然弯曲在一起。随着音乐口令，用拇指和食指有节奏地揉捏穴位，同时用双脚全部脚尖抓紧地面，每拍做四个八拍。
(三)复习课堂常规
教师活动:
1.老师通过提问来调动学生的积极性。
2.老师鼓励学生积极思考。
学生活动:
1，同学们回答肯定。
2.学生积极思考。
六、教具准备:多媒体、卡片、红色五角星。
4.小学一年级体育教案
教学内容:1，赶紧组装。
2.立正，稍息
3.丢掉你的手帕
教学目标:
认知目标:通过快速装配的游戏，提高装配的速度和精度；
技能目标:经过反复练习，立正放松，形成正确的动作和技能，使动作协调一致。
质量目标:提高下肢的奔跑能力、敏捷性和协调性。
情感目标:培养团结友爱稳定。质量过硬。
教学重点和难点:掌握立正和稍息的方法，集合时的反应能力。
教学过程:
一:进口部分
教室常规检查:师生打招呼，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入教室。
组织方式:形成四列——集合(如右图)。
要求:团队整洁，精力充沛。
游戏:赶紧集合。
游戏方法:
(1)先排成四列。
(2)“解散”口令发出后，学生分散到指定区域自由活动，或由教师带领做各种模仿动作。听到“集合”的口令或哨声，立即回到原位站好，以快速、安静、整齐的对子获胜。
教学方法:
(1)老师简单讲解，提出要求。
(2)学生听指挥练习。
(3)教师反馈学生的实践，纠正不足。
(4)再练习。
预期目标:分四列复习整理，提高组装速度和学生反应能力。
第二:主要部分
新教学内容:立正，稍息
教学方法:
(1)导入。
(2)讲解立正和稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范。
(3)学生听指令，分组练习。
(4)教师观察学生练习，及时纠正是非。
(5)集结队伍，进行分段。
(6)让学生演示并检查练习。
预期目标:大部分同学都能做对。
三:结尾部分:
1，游戏:输手帕
游戏方法:将全班分成两组。每组学生站成一圈，蹲在地上。老师让任何一个学生做扔手帕的人，逆时针跑。这时大家一起唱“扔，扔，把手绢扔了，轻轻地放在孩子身后，别告诉他，快点抓住他，快点抓住他。”谁抓住它谁就赢，交换角色，游戏继续。
游戏规则:同学要逆时针追，否则不算；进不了圈子追不上。
教学方法:
(1)简单说明一下游戏方法。
(2)组织学生做游戏。
2.收集并总结本节课的教学内容。
3.师生告别，宣布下课。
运动密度:20-25%
心率:130次。
5.小学一年级体育教案
一、学生主要表现为三种现象:1。小学生上课的时候，老师语重心长的说要遵守课堂纪律，不要随便乱动，站好位置，记住位置，不要说话等等。，而学生总是熙熙攘攘，似乎充耳不闻。
2.小学生上课的时候，老师好不容易让前面的学生站起来，后面的却乱七八糟，左边站起来右边乱七八糟，排队很吵，给人一种很乱的感觉。
3.小学生上课的时候，周一排的队，周二上课就忘了。他们不知道自己站在哪里，老师只好让他们重新排队，花大量时间进行队列队形教学。
二、学习队列队形的重要性有以下几点:
1，小学生上课，首先要学会排队，通过队列的形成可以促进学生身体的正常发育，使学生形成身体的正确姿势；养成快速、准确、协调、良好的作风；培养学生严谨的组织、纪律和集体主义精神。
2.队列队形练习可以正确、准确地指挥学生快速集合，合理组织学生活动，有助于完成教学任务，提高教学质量。
3.队列队形的练习是体育课的基础，它在体育教学中起着潜移默化的作用，使学生逐渐养成动作正确、反应敏捷、整齐划一、服从集体、服从指挥、遵守纪律的良好作风。我们应该教学生做好队列队形。
三、队列队形的教学方法
学习队列队形首先要知道学生喜欢什么，因为大一新生年龄小，活泼好动，自制力差，好奇心强，对什么都感兴趣的时间很短。大一喜欢游戏，不喜欢枯燥的东西，不喜欢做没意思的事情。他们做了一段时间。我们可以利用多媒体教学，向学生展示士兵的站姿、坐姿及其队列队形，会让学生喜欢学习。
1，用游戏引导学生
游戏是学生最喜欢的东西。对于小学生来说，他们的特点是活泼好动，喜欢和同学一起做一些有趣的事情。这是学生的天性。要用游戏引导学生做活动，组织学生做游戏，上好课，排好队。让学生在玩中快乐学习，不仅能学习，还能让学生更快乐。用不同的游戏增强学生的新鲜感，从而克服学生学习队列队形的枯燥乏味，激发学生的学习热情和兴趣。只有学生对学习感兴趣，他们未来的学习才能顺利进行。
2.用数字游戏激发学生的学习兴趣。
一年级学生刚学数字，刚开始学数字，不太了解。我们用他们从1-10学到的数字来指导他们，学生会很乐意说出这些数字并掌握它们。比如我们集合排队的时候，让学生从一数到十，但是他们在很短的时间内就完成了集合的任务，所有的学生都精神饱满，站姿准确。
3.用数字游戏加深学生的记忆。
一年级学生不记得自己站在哪里。我们可以用数字让学生记住他们的位置。学生按照身高从1到10排队，让学生记住自己的号码。这样会让学生容易记住自己的位置，让他们站成一排。为了加深学生的记忆，我们在学习中采用竞赛的方法，让学生更积极地排队，记住自己的位置。
4.用语言鼓励学生，培养他们学习的自信心。
新生虽然对一些东西感兴趣，但是时间长了就会失去兴趣。所以，要想引起学生的兴趣，就必须培养他们的自信心。一年级学生不能像军人一样高标准学习，但要鼓励他们，让他们对体育感兴趣，喜欢上体育课，这样才能学好队列。高标准的学习会让学生对学习失去信心，注意力分散，学不好。因此，用语言鼓励学生，培养学生学习的自信心，让学生养成良好的运动习惯，为终身体育活动打下坚实的基础，鼓励学生练习队列队形。
5.与学生交流
在队列队形的练习中，也要和学生交流，问问他们有什么好的学习队列队形的方法，比如唱歌，听录音机。与学生交流增加师生之间的感情，学生也会乐于与老师交谈。这样在以后的学习中，学会快乐的练习队列队形。
总之队列队形可以提高学生的纪律性、自觉性、自制力和韧性。所以要教好学生队列队形，让所有学生都参与到运动中来，学好队列队形，在运动中体验快乐，增强体质。
走好每一步，就能行万里路。队列队形练习是体育教学的基础，在体育教学中起着潜移默化的作用。只有让学生从小学习队列队形，才能组织学生上好一堂体育课。只有从小事做起，把小事做好，才能引导学生走好每一步。