小班角色游戏公开课教案

从课本内容到心中有个案例，再落到纸上，形成书面教案，再到课堂实际教学，关键在于老师的能力？学一百，树一？。以下是关于小班角色游戏公开课的教案。欢迎参考！

1小班角色游戏公开课教案游戏主题:玩偶屋、银行、小吃店、鞋店、花店

游戏目标:

1，能认真完成自己的角色任务，体验和同伴一起玩游戏的快乐。

2.在交谈、买卖、玩耍的过程中学会简单的沟通。

游戏准备:

1.炊具、家具、电器、蔬菜、鱼等。

2.银行玩具:柜台、提款卡、自动取款机和钱。

3、小吃店玩具:各种好吃的，蔬菜，鱼，收银等。

4、贝贝鞋店玩具:各种鞋子、鞋盒、收银台等。

5.花店:各种塑料花、纸花、包装纸、收银等。

游戏流程:

一、开花店，招服务员介绍活动，激发孩子的兴趣。

1，老师:小猴子的花店开了。有哪些人？猴子想招三个服务员帮忙。你觉得花店的服务员要做什么？

2.老师展示花店的经营资料和之前服务员做的花。

二、提出游戏的要求

1.你不应该在游戏中争夺玩具，而是使用礼貌的表达方式。

2.坚守岗位，不要随意走动。

第三，孩子自己选择游戏角色玩游戏，老师作为角色参与游戏巡回指导。

1，老师:花店的生意真好。你花了多少钱？你想要这么多钱做什么？(可以引导孩子把钱存银行)

2.老师:你的玫瑰多少钱？你能便宜点吗？5元怎么样？我这里有10元？你想给我五块钱吗？

老师:你想买什么？为什么不卖给你？哦，没钱了，我们去银行取钱吧。

老师:银行里这么多人！我们必须排队。

四、赛后讨论评价，整理活动资料。

(1)儿童交流:今天起到了什么作用？你做了什么？你感觉如何？

(2)老师总结:对每个角色区进行简要点评，重点是花店的活动。

小班角色游戏公开课教案分析:

稳定孩子情绪后。孩子特别喜欢娃娃的家庭游戏，一段时间后，有了初步的收拾习惯。在超市里，每次游戏结束后，孩子们都会整理各种商品。而孩子的规则意识较弱，坚持性较差。如果他们在游戏过程中想到了什么，就会放下原来的游戏，忙着玩刚刚想到的内容。孩子的合作、沟通、表达能力还可以，但是有的孩子不会说普通话，很多孩子性格内向。如果他们不主动参与游戏，就需要老师的帮助，不能很好的参与游戏，没有角色意识。

默认主题:

理发店、小吃店和公共汽车

默认目标:

1.让孩子积极参与角色扮演活动，在活动中表现出快乐的情绪。

2.能够根据自己的意愿选择游戏的主题，明确自己的角色，增强孩子的角色意识，鼓励他们积极用语言交流。

3.丰富孩子的生活体验，发展孩子的想象力和创造力，丰富游戏内容。学会用语言和行动交流。

4.增进孩子和同龄人的交流，让孩子感受到和同龄人一起玩游戏的乐趣。

5.让孩子学会用物代替物或用多种物做游戏，从而进一步发展孩子的想象力和创造力。

6.培养孩子关心他人、礼貌待人、爱护玩具、遵守规则等良好的道德行为。

7.在巩固原有套路的基础上，让孩子学会遵守新的游戏套路。

具体措施:

1.创设主题游戏环境，提供主题形象玩具，激发孩子玩角色游戏的兴趣，激发孩子对玩具操作的热情。游戏区放一些理发店、小吃店、公交车的布景和道具；鼓励他们大胆表演。

2.教师作为儿童游戏的伙伴、发起者和引导者参与儿童游戏。与幼儿讨论角色的分配。角色游戏需要有一定的语言表达能力、表演能力和组织能力。他们一开始应该由语言引导和组织，然后过渡到能力强的孩子，然后轮流扮演重要角色。你也可以有意让孩子扮演一个角色，让他得到锻炼。但都应该以征询和建议的口吻提出，不要违背幼儿的意愿。小班孩子缺乏独立主见，可以采取分配角色的方式，但也要尊重他们的自愿选择。个别孩子经常演主角的时候要动员他们改变角色。

3.教师要通过讲述评论来促进幼儿游戏动作的交流，给幼儿提供再次模仿对方角色扮演的机会，从而促进幼儿游戏水平的提高。在评论时，重点要放在孩子对玩具的操作以及游戏动作与角色名称的关系上，可以引起孩子对角色的关注，逐渐理解游戏动作的目的。评价的重点应该是结合游戏的内容，评价孩子对同伴、玩具、约定俗成的态度。

游戏主题:理发店和小吃店* * *汽车活动目标:

1.培养孩子的角色意识，逐渐明白自己的角色职责。

2.在老师的提醒下，我可以和同龄人一起玩游戏，相处融洽。

3.乐于与同龄人交往，培养孩子礼貌待人的良好道德行为。

4.懂得遵守游戏规则，收拾玩具。

活动准备:

用纸板做三个面具，分别画出开心、难过、生气的表情。

第1周2月28日星期四下午2013角色游戏:理发店(1)指导要点:

1.了解理发店的角色划分，了解角色职责。

2.学会礼貌，热情服务，友好合作，分配工作。

3.遵守游戏规则，将生活中的理发知识和经验运用到游戏中。

1，场景引入，激发孩子兴趣。

老师:我们班某个孩子的头发很长。你说什么？

老师:现在，孩子们，想想理发店里的员工。

2.介绍理发店的工作流程和一些工作资料，激发孩子对游戏的兴趣。

老师:理发师现在要给我们班某个孩子剪头发。你说理发师要做什么？

(逐一介绍不同工作人员的工作)老师总结以上步骤，让孩子从头示范。

3.介绍游戏规则，确定玩家人数。

老师:小朋友去理发店，工作人员应该怎么做才能让你满意？

4、幼儿游戏，教师指导游戏。

重点指导做美发师的孩子，指导做美发师的孩子如何为顾客设计发型，指导他们在游戏中按照一定的程序进行游戏。

5、师生* * *配合评价，引导孩子整理游戏素材。

观察、分析和推广:

观察:

孩子第一次玩，对角色把握不是很好，不知道自己扮演的角色，更多的孩子不知道玩什么，会在场地里走来走去。丛青饰演理发师帮别人剪头发，却不好好利用道具，道具作用不明显，不整理发廊里的玩具。

推送:

(1)加强儿童游戏中的规则意识。

(2)幼儿在知道如何使用老师提供的玩具的基础上，大胆与同伴交流。

第二周:3月7日星期四下午2013角色游戏:理发店(二)指导要点:

1.总结上周活动的不足。

2.提出活动要求:

(1)游戏里不能追着跑。

(2)包装玩具时动作要快。

看了幼儿园小班游戏的教案，你对“教案、角色、计划”有更深的理解吗？更多信息请阅读游戏教案相关文章。

；