幼儿园吃火锅主题活动教案
幼儿园吃火锅主题活动教案1活动目标:
1.尽量用完整的文字表达自己的意愿，愿意大胆沟通。
2.通过吃火锅的情景活动，体验集体游戏中分享的快乐。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动准备:
打造吃火锅场景、菜单、小动物贴纸等。
活动流程:
首先，场景导入
1.今天我邀请了一个新朋友，小猴子。
2.小猴子说:“冬天了，这么冷！”宝宝们有什么好的方法帮助小猴子热身吗？
听了这么多好主意，小猴子决定和好朋友一起吃火锅。猜猜我的好朋友是谁？(让孩子模仿小动物的样子)
4.展示小动物吃火锅的场景。
哦，看谁来吃火锅了。(2只小猫，1只小狗和1只兔子)
原来小猴子和这些好朋友一起吃火锅。
5.看，桌子上或锅里有什么东西吗？什么都没有。你通常怎么吃火锅？我应该放什么？)
6.桌子上有东西。这是什么？原来是菜单，我们可以用它点喜欢吃的东西。
我们要为他们点菜吗？你看到了什么菜？
二、小动物吃火锅
1.我应该先点谁的菜？
2.食物准备好了。有这么多菜要吃。让我们向餐车求助。让孩子选择，放在餐车里，老师会拿着菜单提醒孩子。菜已经选好了。让我们检查他们。
3.菜都选好了，我们会发给小动物们。
选菜的时候谁会对小动物说点好听的？
4.萝卜给兔子吃。数数。有多少萝卜？两个萝卜一样吗？一个大萝卜和一个小萝卜。兔子，请吃一个大萝卜和一个小萝卜。蘑菇？多少绿色的？兔子，请吃1蘑菇和很多青菜。
5.小猴子吃香蕉。有多少香蕉？两个。猴子，请吃两根香蕉。
6.狗吃肉骨头。有多少肉骨头？(4块肉骨头)小狗，请吃4块肉骨头。一个人吃4块肉骨头太幸福了。
7.有多少只小猫？有多少条鱼？
8.两只小猫只有一条鱼怎么办？谁有好办法帮助他们？
让我们告诉他们一个好主意，小猫。你们可以互相分享鱼。现在小花猫非常高兴。两个小花猫一起分享鱼。他们都得到了鱼。他们成了好朋友。
第三，分享游戏
1，动物们好开心，菜都选好了，准备去吃火锅。
2、要不要吃火锅，先想想自己喜欢吃什么。孩子选的时候，老师问他们你喜欢吃什么。
3.选好了就坐下。好好开火锅，快点。哦，宝贝们，我已经选好了，水已经开了。小心烫伤，水还没开。让孩子们把盘子放在桌子上。谁来告诉我你选了什么？
原来我们家宝宝什么都爱，是个不挑食的好宝宝。
幼儿园吃火锅主题活动教案2活动目标:
1，在吃火锅的情况下，尽量用封闭的方块表示火锅食材。
2.我知道吃火锅可以在说和做中温暖我的身体。
3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
4.体验共创游戏的乐趣。
活动准备:
纸质火锅，食材自制粘纸，各种火锅食材图片，操作资料包。
活动流程:
一、讨论交流“火锅真暖”
孩子回忆吃火锅，知道吃火锅可以保暖。
1，讨论:现在天气越来越冷，宝宝们都穿着厚衣服保暖。婴儿还有什么好的保暖方法？
2.宝宝们吃过火锅吗？火锅里有什么好吃的？(老师根据小朋友的回答展示图片)
总结:原来火锅可以放很多菜，放进去的菜永远是热的，可以让你在冬天也能保暖。
二、画火锅
在模拟吃火锅的过程中学习并尝试画封闭的圆和正方形
(1)和老师一起涮火锅——老师绘画方法指南
1.告诉大家一个好消息。孙老师开了一家火锅店(拿出一个大纸火锅)。这是什么？
2.现在我要开始做火锅了！孙老师喜欢吃方豆腐。我先放豆腐。顶部是平的，侧面是直的，底部是平的。豆腐很嫩很嫩。别让他弄坏了！
3.你喜欢吃什么？长长的粉条，圆圆的丸子，团团圆圆，头尾相连。(老师边讲边示范)
4.最后，我想吃一些对虾，饺子和蔬菜。首先，把它们放进去煮。(老师将食物贴纸贴在作业材料包装上)
(二)小朋友自己涮火锅——儿童操作老师巡回指导。
1，小朋友，要不要试试好吃的火锅？
2.我的火锅店刚开业，所以今天给每个宝宝都做了一个小火锅，宝宝们吃的是方豆腐，圆丸子，长粉条。
3.孙老师还准备了大虾、饺子、蔬菜，你最爱的宝贝可以放进你的火锅啦！
三、品尝火锅
在一起吃火锅的过程中了解火锅常识，知道吃火锅可以温暖身体。
1.宝宝们的火锅都煮好了。我们一起吃吧！
2.打开火锅开关，按红色按钮，老师先加入菜，小朋友说出菜的名称和数量。
3.宝宝们今天吃火锅开心吗？下次和爸爸妈妈一起去吃火锅吧！
幼儿园吃火锅主题活动教案3活动名称:
吃火锅。
活动目标:
要知道不是什么都能放火锅里的。
活动准备:
盘子，火锅材料，火锅图片，
活动流程:
首先，对话引起了兴趣
老师:冬天来了，天气真冷。吃什么好东西可以暖暖身子？
老师:吃火锅会让我们暖和起来。那个火锅里有什么？
第二，孩子选择火锅材料
老师:你说那么多菜，火锅里还能放什么？这些食物都可以放火锅吗？
第三，结束
老师:现在我们都知道该往火锅里放什么了。但是现在我们选择的这些菜太少了。婴儿只能吃一种东西。我能怎么做呢？
我们这里的大超市还有很多好吃的菜。还是多选些能放火锅的菜吧。
老师:宝贝们，你们都选好了吗？我们回教室吃火锅吧。
幼儿园吃火锅主题活动教案4活动目标:
1，感受自制火锅的乐趣，和朋友一起品尝吃火锅的温馨。
2、对方形、圆形、线条等涂鸦感兴趣。，并尽量大胆加图，能大胆表达自己的想法。
3.鼓励孩子与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.在创作时体验色彩和图案的对称带来的平衡美感。
5、能看懂底色，会注意底色和图案的冷暖对比。
活动准备:
1.环境布置:火锅店简单的背景和图片。
2、材料准备:纸火锅、纸巾。
3、儿童操作材料:水彩笔。
4、粘贴材料:虾、萝卜、豆腐等图片。
活动流程:
一、谈心导入活动。
1.孩子们都吃过火锅吗？
2.吃火锅的时候最喜欢吃什么？
二、情境游戏:吃火锅。
1，老师在黑板上展示“火锅”，添加食物，请小朋友吃火锅。
指令:小朋友，今天老师请小朋友吃火锅你开心吗？老师的火锅里有什么？看，它们是什么形状？老师在“火锅”里贴上虾、萝卜、豆腐的图片。
2.重点看豆腐的表现:顶部是平的，两边是直的，底部是平的。
3.个别孩子示范。
说明:除了老师放的，你还想吃什么？还能放什么？
4.孩子分组吃火锅，老师观察评价。
说明:今天老师要带小朋友去火锅店吃火锅，好吗？我让孩子们两人一组工作。有准备好的火锅和筷子(水彩笔)。孩子们把他们喜欢的东西放进火锅里。过一会儿老师会看谁的火锅里都是新鲜的东西，然后老师就去吃。
观察和指导:
(1)，吃火锅食物要新鲜，不能被虫子咬。(演出的图形要密封。)
(2)、不能用“筷子”，火锅太热，会烧坏“筷子”，要换“筷子”。选择各种颜色的水彩笔画画。)
(3)随时发现孩子创新的涂鸦和合作方式，随时提炼，分享给孩子。
第三，分享“火锅”。
1.孩子们观察“火锅”里的食物，互相告诉对方他们的“火锅”里有什么好吃的。
2、尝火锅:试试方豆腐、圆鹌鹑蛋、长面等。
3.提醒孩子吃完火锅后用纸巾擦嘴，养成文明用餐习惯。
幼儿园吃火锅主题活动教案5活动目标:
1，能说出自己喜欢的食物，知道冬天吃火锅能温暖身体。
2.一起体验“吃火锅”的快乐。
3.大胆说出你的理解。
4.培养孩子的观察和比较能力。
活动准备:
1.活动前:在墙上、语言角张贴“火锅”图片；孩子回家品尝“火锅”；
2.记录故事；
3.经营材料(玩具锅、炉子、餐具、玩具盘等。)
活动流程:
一、语言导入:
1.冬天真的很冷。你觉得哪里冷？
2.小动物也觉得很冷。请帮助他们快速思考。有什么方法可以温暖他们的身体？
吃火锅
1.听故事《吃火锅》。
2.讲完故事后提问:
(1)现在你知道小动物是怎么保暖的了吧？(吃火锅)
(2)火锅里有什么？为什么？(重点:动物喜欢的食物对应)(3)你们有人在家吃过火锅吗？你喜欢吃什么？一起吃火锅是什么感觉？
总结:冬天吃火锅，围坐一桌，很温馨很幸福。
3.运行经验:
(1)我们也吃火锅吧。(重点演示器皿和“漂洗”蔬菜的过程)
(2)请选择你最喜欢的菜，和朋友坐在桌边吃火锅。
(3)引导:a .孩子互相讲自己喜欢的菜，互相交流；
B.引导和体验吃火锅，围坐在一起快乐温馨的感觉。
幼儿园吃火锅主题活动教案6活动目标:
1.试着根据颜色想象不同的食物。
2.感受做火锅的快乐。
3.激发孩子的好奇心和探索火锅的欲望。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
活动准备:
体验准备:前期请家长带孩子吃火锅，有吃火锅的前期体验。
材料准备:一个“火锅”，几个“小锅”，各种彩纸(白、红、绿等。)
活动流程:
首先说说火锅。
1.给我看图:看我带了什么？
2.关键问题:你吃过火锅吗？火锅里有什么好吃的？
总结:原来火锅里可以放很多好吃的，包括...
二、猜火锅
1，显示“火锅”和“美食”
过渡:今天吃火锅吧！看啊！我带来了什么？(展示3个盘子)
关键问题:
(1)绿色菜有哪些？
(2)红色的菜有哪些？
(3)免费菜有哪些？
(引导孩子换位思考，将不同的颜色与食物联系起来)
2.示范操作
过渡:这么多好吃的，我要放火锅里了！
教师示范:
吃火锅吃火锅放青菜！
吃火锅，吃火锅，放红辣椒！
吃火锅，吃火锅，里面放白萝卜！
总结:哇！我们放了各种各样五颜六色的食物，满满一锅都是好吃的。
第三，做火锅
1，提示:我们也吃火锅吧。我给你提供了很多材料。我们一边放一边说里面放了什么吧！
2、儿童操作
老师关心:孩子撕纸的情况
老师注重孩子用颜色搭配食物的体验。
3.分享:你的火锅里有什么？
4.总结:我们家孩子做的火锅真的很丰富，有肉有菜，五颜六色的真的很好吃。
进度:
1，符合季节特点和生活经验的积累。
2.链接设计有趣好玩。
缺点:
1.演示时需要强调儿歌。
2、总结要及时。
回应的语言需要多样化。
幼儿园吃火锅主题活动教案7活动目标:
1，体验吃火锅的快乐。
2.积累目测然后倒计时的经验。
3.培养孩子的观察和比较能力。
4.我喜欢参与游戏和体验。
活动准备:
1，一款模拟火锅，小朋友制作各种火锅美食，分类放在盘子里。
2.每个人都有一个装有生菜的小篮子和一个空碗。
活动流程:
首先，进入情境
1，小朋友模拟围坐火锅。
2.规则
(1)每个品种的数量可以由玩家提前确定。
(2)锅内同类品种数量不得超过10。
(3)篮子里的菜必须放入锅内，也就是说要煮熟后才能取出放入碗内。
(4)必须从自己的篮子里拿菜放进锅里，但是挑菜的时候可以选择锅里的任何一个品种，也不用区分谁放的菜。
第二，添加蔬菜
1，识别各种火锅菜，根据自己的喜好往小篮子里放三四种菜。
2、轮流给火锅加菜，种类和数量可以由孩子自己决定，边加菜边往下数一定的数，每道菜的个数最多为10。
第三，火
锅里的菜盛好后，盖上锅盖，读一段儿歌，模拟烤火。读了童谣，意思是锅里的水烧开了。
第四，吃蔬菜
1，轮流用手做筷子，放在碗里，数一数你吃了多少种蔬菜。
2.反复拿起盘子，然后从某个数字开始倒数。每道菜的最大数量是10。
动词 （verb的缩写）关掉火
1，盖上锅盖，每人数一数我今天吃了什么菜，吃了多少。
2.和同伴比较，找出每道菜吃得最多的朋友。
在此基础上，结合日常生活中与家人一起吃火锅的经历，孩子可以生成多种游戏:
玩法一:荤素搭配。孩子们先把荤菜放在锅里(每道菜的数量是10)，然后火上吃菜，用筷子把锅里的菜夹到自己的碗里，再把素菜放在锅里，继续品尝素菜。
玩法二:每日菜单。孩子们根据自己的需求和喜好，每天选择不同的菜肴，玩“吃火锅”游戏。
幼儿园吃火锅主题活动教案8活动目标:
1，懂得用轻泥做火锅和各种配菜。
2.巩固制作轻泥活动和使用工具的技巧，掌握新动作卷和精细物件的组合。
3.亲自动手，激发制作轻质粘土作品的乐趣。
活动准备:
超轻粘土、刷子、丙烯酸颜料、制作超轻粘土的配套工具。
活动过程
(一)故事导入:
在娃娃的天堂里，每个人都在忙着制作一种特殊的食物——火锅来抵御这个寒冷的冬天。蹦蹦跳跳的猴子正对着厨房里忙碌的顽皮豹子和斑点狗大喊:“火锅准备好了吗？”米奇和汤姆买完火锅配菜后很快就会回来。倔强的豹子说:“啊，我们刚开始做。”蹦蹦跳跳的猴子说:“哦，让我来帮你吧。”然后蹦蹦跳跳的猴子进了厨房，用倔强的豹子和斑点狗做火锅锅。"
老师:我们一起动起来吧。
(2)制作粘土
1，做锅
老师:接下来，我们开始做火锅。材料是棕色粘土、黑色粘土、红色丙烯酸颜料、刷子和棍子。先用棕色粘土在中间打一个小洞，然后不断捏，慢慢捏，慢慢扩，一点一点延伸，揉捏均匀。看，火锅锅做好了。我们把它放在一边晾干。
老师:我继续用棕色的粘土，搓啊搓，搓啊搓，做一根柱子。现在我用一根小棍子，在上面戳一个小洞。这是火锅炉。我把它放在一边，继续干。我用黑粘土的时候，先把它分成四小份，搓成小球，一个小球，两个小球，三个小球，四个小球。然后我们
老师:最后还要做火锅底料。我们会把它和棕色的粘土揉成一团，压平，揉成一个扁圆柱体。看，这是火锅的底座。现在我们只需要把这些部分组合起来，放在一边晾干。我们会继续用棕土做两个火锅拉环，先揉成一团，分成两半，再揉成长条，然后把长条贴在锅旁边。他们刚刚做好饭，米奇和汤姆猫沮丧地回来了。他们除了两手空空什么也没有。蹦蹦跳跳的猴子说:“哎，火锅配菜呢？”米奇说，“嗯，事情是这样的。我们去晚了，配菜都卖完了。我们什么也没买。”达尔马提亚说:“我们能做什么？我们一定要自己做吗？”跳猴道:“哎，也不是不可以。也许自己做的味道更好，你说呢？”大家想了一会儿，觉得这个想法很完美。大家一起行动起来，一起做火锅配菜。
2.做肉卷
老师:我们先做肉卷吧。材料是白粘土和红粘土。我们用彩色的铅盒做擀面杖，然后拉长成长条，再揉成一团，最后形成一个小球。好好揉一揉。哇，这两种颜色结合在一起了。用擀面杖把它们擀平，变成薄片，然后把这块肉卷起来，这就是肉卷。
3.制作金针菇
老师:我们准备了白粘土和一根小棍子。首先，我们抓起一个小球，然后把它搓成一个长条，放在一边。然后我们抓一个小点，搓一搓，用小棍戳一下，给金针菇戴上小帽子。看，这就是金针菇。
4.制作蘑菇
老师:两个菜怎么吃火锅？让我们做一个蘑菇。我们需要白粘土、棕色粘土、刀子和棍子。我们先用棕色的粘土做一个小帽子，搓一搓，打一个小洞，一点一点往外延伸。我们来看看蘑菇的小帽子准备好了没有。我们用白泥，搓，捏，捏。用刀压一些纹理，我们的蘑菇就差不多完成了。最后我们用小刀在蘑菇表面切一些纹理，用白泥搓成细条，压在纹理上。看我的蘑菇！
5.成品展示
活动扩展:
老师:在短时间内，我们做了许多美味的食物。大家把各种配菜放进锅里。几分钟后，火锅开始冒蒸汽。达尔马提亚擦了擦口水，说:“哇，火锅煮好了。我们赶紧开始吧！”火锅天堂的派对开始了。"
今天的故事到此结束。你喜欢小李老师和火锅天堂的朋友们做的火锅吗？如果小朋友有其他做火锅的方法，可以在视频下方留言，分享给小李老师！下次见。再见！
幼儿园吃火锅主题活动教案九内容及要求；
1，明白冬天吃火锅是人们保暖的方式之一。
2、在“吃火锅”游戏中，懂得按照一定的数字倒数的知识。
活动准备:
自制一个大锅(内外两层，内层可以旋转)和一个炉子(火的大小可以调节)。
老师和学生收集的各种火锅美食的一些图片。
孩子们每人有一个盘子和一个空碗。
指导要点:
先介绍交流“火锅真暖”
1.说说现在是什么季节，冬天吃饭的时候一直吃热菜有什么好方法。
2.交流吃火锅的经验:你吃过什么样的火锅？
3.用自己收集的火锅美食图片互相介绍菜名。
二、玩“吃火锅”的游戏
1，仔细观察你的盘子里有什么菜。
2、轮流往锅里放菜——
-游戏规则:每道菜最多10。
——老师先加菜，孩子说出菜的名称和数量。
-个别孩子轮流加菜，然后一边加菜一边倒数一定的数，直到10。
——冬天背好听的儿歌。看完儿歌，火锅开了。
3.轮流从锅里夹菜:用小手做筷子夹菜吃菜，交流吃了什么。
4.继续玩游戏。
第二次，开始往锅里加菜吃火锅时，个别小朋友先加一些菜，然后其他小朋友轮流往锅里加菜，边加菜边倒数。
活动扩展:
继续玩角色游戏里的“火锅”游戏。
幼儿园吃火锅主题活动教案10活动目标:
1，通过活动，了解制作火锅所需的相应材料，冬天吃火锅可以温暖身体。
2.尽量选择自己喜欢的食物做火锅。
材料准备和环境创造:
小动物头饰(兔、猫、狗)；对应的食物(萝卜、鱼、骨头)、火锅和对应的材料(虾、菜、肉)等。
流程:
一，语言介绍，激发兴趣
1.今天，我们有一些来自三班的动物朋友。猜猜他们是谁？【兔子、小猫、小狗】来了多少小动物？[计数]
2.冬天很冷，小动物都觉得冷。请帮助他们快速思考。有什么方法可以让他们的身体保持温暖？
二、小动物吃火锅
1，我们来听听小动物怎么说。天气非常冷。我们吃火锅取暖吧。)
2.兔子喜欢吃什么？小猫喜欢吃什么？小狗喜欢吃什么？
这里有一些兔子、小猫和小狗喜欢吃的东西。让我们看看它们是什么。
谁喜欢绿色蔬菜？谁喜欢萝卜？……
3.让一个孩子送一盘菜给小动物吃。一边送一边说:兔兔兔兔，我请你吃xxx。
4.让我们给小动物送食物，激发孩子对动物的爱。
5.小兔子、小猫、小狗看到孩子们给他们送来了这么多好吃的放在火锅里。他们说:“谢谢你，3班的宝宝，我们一定吃得很温暖，很开心。”
第三，温火锅。
1，你吃过火锅吗？我们吃火锅的时候放什么？(小朋友讲述自己吃火锅的经历)
2.总结:这么多好吃的菜都能放进火锅里，现在冬天越来越冷了。吃火锅可以温暖我们的身体。
第四，深入讨论，努力使
1，看！我今天带了什么？(火锅)
2.我还准备了很多火锅料。你愿意和我一起做小厨师，把好吃的菜放进火锅里吗？(愿意)
3、儿童制作，在火锅里选择自己喜欢的菜。
幼儿园吃火锅主题活动教案11活动目标:
1.尽量用完整的文字表达自己的意愿，愿意大胆沟通。
2.通过吃火锅的情景活动，体验集体游戏中分享的快乐。
3.愿意与同龄人和老师一起参加艺术活动。
活动的重点和难点:
要点:认识颜色，正确用笔姿势。
难点:了解吃火锅的流程，愿意大胆沟通。
活动准备:
体验准备:幼儿时期吃火锅的经历。
材料准备:鱼丸、鱼豆腐、蔬菜、肉、玉米、莲藕、土豆、熊、电磁炉、锅、彩笔、纸。
活动流程:
第一，小熊，请吃火锅。
老师画了一个场景，宝宝们想请小熊吃火锅。
孩子们，今天我们班来了一位客人。让我们看看他是谁。
熊说:冬天来了，很冷。宝宝们有什么好的方法帮助小熊热身吗？
第二，吃火锅
1，老师展示火锅用的材料，介绍吃火锅的方法。
孩子们，你们吃饭了吗？这是什么？
那是什么颜色？
首先打开锅盖，往锅里加入一半的水，放入火锅，盖上锅盖，最后打开电磁炉的按钮。
2.老师展示餐具和彩笔，分发。
孩子们，这是什么？
3.老师示范吃火锅的细节，小朋友认真观看，操作。
孩子们，仔细看！老师最喜欢玉米。那是什么颜色？
那我们一起把它涂成黄色，放进锅里！
你喜欢吃什么？可以自己涂，然后放锅里煮，闻闻看香不香？
用漏勺拿起来，注意不要烫到手！
第三，分享真的很快乐。
老师引导孩子分享吃火锅的感受。
活动扩展:
活动结束后和好朋友讨论吃火锅的过程，在父母的帮助下制作一个吃火锅的热闹场景。