小班音乐游戏教案
第一章:小班音乐游戏教案活动名称:
音乐游戏:“找个朋友”
活动目标:
1.培养孩子大方积极的性格，体验幼儿园的快乐生活。
2.鼓励孩子与同龄人交往，用音乐找到朋友。
材料准备:
收集不同的名片，各种纸板，彩笔等。
指导要点:
1，所有小朋友坐成半圆形，跟着老师练嗓子。
2.对话:“你的好朋友是谁？”Where”激发孩子寻找朋友的兴趣。
3.请五个孩子做邀请人。1-2部分，请边唱边拍手，走到被邀请的小朋友面前。3-4节，邀请人会向被邀请人发出邀请，左边一次，右边一次。被邀请的小朋友站起来，5-6杠，互相敬礼，握手。7-8节，两个人手拉手交换位置，邀请人坐在被邀请人的座位上，被邀请人变成邀请人，游戏继续。
4.孩子边学歌边开始玩游戏，鼓励孩子大胆主动找朋友。
5.游戏结束后，请中班的哥哥姐姐和小班的弟弟妹妹开展“以小活动大”，组织小朋友找朋友。
第二章:小班音乐游戏教案活动的目标
初学唱歌。
用欢快的歌曲表达歌曲轻松愉悦的味道。
体验和朋友在一起的快乐。
难点
初学唱歌
用快乐的歌曲演绎歌曲。
要准备的活动
有多个图标与歌词匹配，音乐也匹配。
活动过程
一、说话导入，激发孩子学歌的兴趣。
你有什么好朋友？有哪些和好朋友在一起的开心事？
第二，欣赏歌曲，熟悉曲调。
1.第一次欣赏曲子。
让我们听一首为好朋友写的歌。
2.第二遍，请小朋友跟着音乐哼唱。
你喜欢这首歌吗？让孩子跟着音乐哼唱，做一些你喜欢的动作。
第三，熟悉歌曲，学习歌词。
1.谈谈歌曲的旋律和感受。
听完这首歌你有什么感受？这首歌是快还是慢？你是怎么听到的？
2.对照图集，帮助孩子熟悉歌词。
我们正在听音乐。你听到了什么？(用音乐展示图集，帮助孩子记忆)
第四，小朋友唱歌。
1.老师和小朋友一起唱，用图片背歌词。
2.分组轮流唱。
第五，表演歌曲。
听完这首歌你开心吗？为什么？和朋友在一起是最幸福的事，所以要对好朋友好！
第三章:小班音乐游戏教案活动目标:
1，通过反复感受，初步把握音乐与动作的关系，音乐与人物形象的关系。
2.我会听音乐玩游戏，体验角色游戏的快乐，遵守游戏规则。
活动准备:
录音带，袋鼠图片(一大一小)，钢琴，
孩子们已经能够听“大灰狼”的音乐，并做出相应的动作反应。
活动流程:
首先，开始部分
1，声乐练习
答:1 3 1 3∣5-∣5 3 5 3∣1-
小猫是怎么叫的？喵，喵，喵！1 2 3 4 ∣ 5 — ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 — ‖
小猫是怎么叫的？喵，喵，喵！
乙:131355∣。∣ 5 3 5 3 ∣ 1 1 .‖
小猫是怎么叫的？喵喵喵喵喵喵喵喵！
1 2 3 4 ∣ 5 5 .∣ 5 4 3 2 ∣ 1 1 .‖
小猫是怎么叫的？喵喵喵喵喵喵喵喵！
2.听音乐游戏
A——活泼快乐的旋律:小朋友学习各种小动物的快乐自由游戏。
B-低沉而缓慢的旋律:
小朋友玩的各种小动物马上蹲在原地。
a-活泼快乐的旋律:小朋友向各种小动物学习，恢复自由玩耍的快乐状态。
3.展示袋鼠的图片，激发活动兴趣。
“孩子们的歌声吸引了许多小动物。你看，谁来了？”(袋鼠)
“还有谁要来？”(袋鼠宝贝)
4.引导孩子热情礼貌地和袋鼠打招呼。
二、基础部分
1，感受旋律
(1)在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向班里的小朋友问好，并说明自己的目的。
“我知道今天有很多家长、爷爷奶奶、外公外婆来1班带孩子上课。我和我亲爱的也想玩。你欢迎我们吗？”
“一班的小朋友们，你们好！”(小朋友向袋鼠问好)
(2)老师像袋鼠一样唱歌，孩子初步感受歌曲。
“袋鼠妈妈和她的宝贝也准备了礼物？这份礼物是首好歌。你想听吗？”
(3)对歌曲内容提问，孩子可以说说。
“歌里唱的是什么？”
(4)教师唱歌，幼儿再感受歌曲。
“这首歌真的是孩子们说的吗？我们再仔细听听。”
(5)老师提问，老师用歌曲总结回答，帮助孩子记忆歌词。
袋鼠妈妈有什么？
包里有什么？
c:妈妈和亲爱的怎么样？
(6)老师和小朋友一起听歌唱歌。老师边唱边做相应的动作，提示孩子的歌词。
2.歌曲表演
(1)激发孩子玩袋鼠的兴趣。
“袋鼠妈妈和她的宝宝在一起很开心。何老师也想当袋鼠妈妈，可是谁来当我的乖乖呢？”
(2)老师指导孩子如何扮演袋鼠宝宝。(手绕老师脖子，腿绕老师腰)
第三，结语部分
带孩子去户外玩——活动结束了
“孙爷爷也想和我们玩这个游戏。我们去找孙爷爷吧。”
第四章:小班音乐游戏教案活动目标:
1，以二重唱的形式学习唱歌。
2.在大家面前大胆表达自己。
活动的重点和难点:
学会二重唱。
活动准备:
一幅哭笑不得的画面。
活动流程:
1，对话引出活动
“这个宝宝怎么了？”“开心的时候会怎么样？”
“这个宝宝怎么了？”“难过的时候会怎么样？”
“我们来听听歌里宝宝开心和难过的时候会发生什么。”
2.学歌曲
(1)教师示范清唱剧
“歌里的宝宝开心的时候会怎么样？”“伤心的时候呢？”
(2)老师跟着音乐老师一起唱。
(3)幼儿与秦合唱两遍。
(4)分组演唱
(5)单独演唱
3、创造行动
4.游戏:找朋友
第五章:小班音乐游戏教案活动目标:
1，熟悉歌曲旋律，初学唱三拍歌《在雨中起舞》。
2.尝试用绘画的形式创作一些歌词，在作曲活动中体会唱歌带来的快乐。
活动准备:
课件，自制卡片图集，毛笔绘图纸，大图
活动流程:
一、学会合唱，了解三拍歌的节奏特点。
1，播放课件，请告诉孩子们他们看到了什么。你听到了什么？让孩子们观察彩虹是什么样子的。
2.“彩虹真漂亮。它不仅漂亮，而且会唱歌。听——”老师唱了一段模型，带着孩子们唱了练习部分，启发孩子们唱得像彩虹一样优美、圆润、流畅。
3.“雨滴听到彩虹美妙的歌声，会情不自禁地载歌载舞。看——“展示雨滴，并请幼儿说说雨滴是如何唱歌跳舞的，用肢体动作大胆展示。
4.请幼儿观察雨滴的大小，画出三拍歌的强弱规律:强-弱-弱。
第二，学唱歌，通过画画创作一些歌词。
老师:小雨在哪里跳舞？
1，出示图集，老师示范唱，小朋友学唱，说出小宇在哪里跳舞。
2、启发孩子大胆想象雨滴会落在哪里，并绘画，教师巡回指导，促使孩子画出简单的轮廓，并说出自己画的雨滴在哪里跳舞。
3.老师把孩子们的图片贴在图集上，分享给大家，还唱了自己的歌词。
第三，改变演唱歌曲的不同形式，进一步熟悉歌曲。
1.把孩子分成两组，练习二重唱。
2、游戏——在小雨中跳舞。
请小朋友扮演雨滴，老师做小鸟，老师和小朋友两人一组唱歌，并写出自己的动作。