大班强化益智游戏教案全集
大班益智游戏1教案设计方案
活动目标:
1，让孩子知道机器人是由头部、身体、四肢和天线组成的。
2.学习机器人的基本建造技能，培养孩子的建模能力和动手操作能力。
3.培养孩子的想象力和创造力，体验成功的喜悦。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:
准备若干塑料插页、纸箱、罐子、鲜花、机器人、橡皮泥等。
活动流程:
1，老师展示机器人玩具，引导孩子观察它的形状，让孩子知道机器人是由头部、身体、四肢和天线组成的。注意机器人的头部、身体和四肢的比例。
2.老师演示:选择正方形和长方形的纸箱拼出机器人的头、身体和腿，然后选择四个更小的长方形纸箱拼出机器人的手和脚，用橡皮泥粘好关节，最后粘上纸棒，做机器人的天线。石膏可以作为机器人的五官。
3.孩子们被分组并插入机器人中。老师重点指导孩子粘机器人的四肢和天线，启发孩子设计各种形状的机器人。
4.孩子要重新构造，加强团队合作意识，通过协商引导他们完成一组超级机器人，从而提高难度。
5.赛后设立机器人展厅，挑选设计好、形象美、特色鲜明的机器人。评论个别机器人，让孩子认识到自己的不足；并给予表扬，特别是个别孩子创造力和想象力的表现，让其他孩子以他为榜样，发扬孩子的小组合作精神。
6、游戏结束前，引导孩子整理玩具，分类摆放整齐。
活动反映:
在这次活动中，孩子们的套路有所提高。孩子们，尤其是男孩，对活动机器人很感兴趣。因此，孩子们可以充分发挥想象力和创造力，建造自己喜欢的机器人。孩子们之间的相互配合和合作也有了很大提高。其中有几个小朋友共同搭建了不同形状的机器人，每次活动小朋友都很热情。但是，也存在一些问题。有些孩子，比如女生，玩机器人的经验比较少，所以做出来的机器人比较单调。这个还是要在平时的活动中去做，让个别能力强的孩子去引导。
大班益智游戏教案设计2
设计意图:大班的孩子运动量大，喜欢用手探索新事物，协调性、灵活性、准确性都有很大提高。这学期，我发现孩子们经常在活动室玩纸箱游戏。我想到，把这些纸箱搬到广阔的户外空间，应用到体育锻炼中，并不能更好地满足孩子们的兴趣和需求。所以，根据我们班小朋友近期的身体发育目标，我特意设计了这个活动——“纸箱围着玩”。
活动目标；
1，通过合作交流，可以探索出多种玩法的盒子。
2、通过游戏活动，提高幼儿动作的协调性和灵活性，培养幼儿的合作意识和竞争意识。
活动准备:
连接三个同样大小的纸箱和《健康之歌》的音乐。
活动流程:
热身运动:
孩子们伴着音乐做热身运动。
基础部分:
老师和孩子一起探索纸箱的玩法。
游戏1:坦克
三个孩子并排站着，一起向前滚动。
玩法二:捉迷藏。
5-6个孩子一组，搭起纸箱，玩捉迷藏游戏。
玩三；渡河
孩子们被分成两组。把纸箱立起来，跳过去，看哪一组用的时间最短，哪一组赢。
玩法4:钻山洞。
四个孩子提着纸箱，其他孩子在底下钻。
结尾部分:
老师总结:刚才我们用自己的大纸箱玩了这么激烈的游戏。在保障自身安全的前提下，我们顺利完成了任务。孩子们表现得很好。现在让我们为自己鼓掌！
大班益智游戏3教案设计
目标:
1在同一个地方练习上蹿下跳。
2在活动中听从信号，按要求行动。
准备:
1组织小朋友做雪花。
孩子们根据自己的意愿，将纸(如日历、报纸和艺术活动中的边角料)剪成或撕成各种条状或花边作为“雪花”，每人制作一些。
2教师使用的洗衣篮和铃鼓。
流程:
1推出游戏《雪花飘飘》。
(1)每个孩子在垂直跳起的同时，将“雪花”抛向空中，并尽力接住。比谁扔的高，接的准，接的次数多。
(2)孩子可以自由结伴而行。一个人扔“雪花”，另一个人捡起来。然后他们交换角色，做游戏，看谁扔得高，接住的次数多。
老师注意观察体力弱的孩子，陪他们玩，鼓励他们使劲吐。
老师和孩子们一起玩“风和雪花”的游戏。
(1)小朋友手捧自制雪花，装扮成“小雪花”，老师则装扮成“冯奶奶”或“冯爷爷”，摇着铃鼓。根据铃鼓声的速度和音量变化，引导幼儿在场地内慢跑、跑步、行走，并随着渐淡的铃鼓声慢慢蹲在原地。
(2)在幼儿熟悉游戏后，可要求个别幼儿扮演“冯奶奶”或“冯爷爷”，继续游戏。
组织小朋友玩“扫雪花”游戏。
老师玩“扫雪机”，孩子玩“小雪花”。哪个“小雪花”被扫了，哪个孩子就把自己的雪花放在洗衣单里下次用。
大班益智游戏4教案设计
活动目标:
1，练习侧走的潜力和动作的协调性。
2.探索身体不同部位侧身持球的方式，以及与同伴配合的方式。
活动准备:
1，每手一个球2个，四个篮子3个，一个螃蟹头饰
活动流程:
首先，热身运动
1.老师的问题:我是母蟹，那你是谁？现在和母蟹一起做。
运动(慢走侧身，平举双手，快走，踢腿等。).螃蟹是怎么走路的？
2.此时此刻，我们正沿着这条线慢慢地向侧面移动。好了，此时此刻，加速侧身，回到原点，集合。请和你妈妈坐下来。
二、探索练习:
1，老师:那里有一堆瓜。请蟹宝宝们带回家，但是运输的时候不能用我们的大钳子。你想怎么运输它们？想了想，请蟹宝宝们弄个瓜(强调不能用手)然后沿线运回家。
2.集合。请个别儿童进行交流和演示。请蟹宝宝们说说刚才是怎么运瓜的。
3.老师:这时，请蟹宝宝们再运一次瓜。这次用的方法应该和刚才不一样。
第三，合作运瓜
1，老师:刚才，一只小螃蟹在运瓜。现在邀请两只小螃蟹合作运瓜。我们的钳子还是摸不到瓜。想想吧。我们如何运输它们？搬运时注意两个宝宝的脚步要整齐，大家要一起走，不要让瓜掉下来。
2、个别孩子交流示范。
3、再练习一遍，让蟹宝宝用和刚才不一样的方式运瓜，看哪队宝宝能运的又快又稳。
四、游戏瓜赛
1，老师:刚才，我们学会了合作运瓜。现在，请把宝宝们分成四队，看哪一队先把瓜运回家。运输的时候，魔鬼的大钳子碰不到瓜，也不能让瓜掉下来。他们必须沿着这条线走，明白吗？
2.再玩一次。
活动结束:
请让孩子们现在把瓜带回家。
大班益智游戏5教案设计方案
活动目标:
1，开发孩子的投掷能力。
2.培养机智、勇敢、守纪律的品质。
活动准备:
1.孩子们听过解放军叔叔打仗的故事，或者看过军事表演。
用空饮料瓶做的“手榴弹”，用废纸箱做的“油罐车”，还有一根红蓝相间的长橡皮筋。
活动流程:
1，引导孩子扮演角色，锻炼身体:
1)，老师是指挥员，孩子是解放军战士去队列里练。
2)、老师启发提问。
——“解放军叔叔有什么本事？”
2.根据孩子们的回答，老师和学生一起做模仿动作:投篮——上肢运动；拼刺刀蹲坑运动；火体旋转运动；骑马-全身锻炼。老师一边引导孩子做拟声词，一边做动作，激发孩子的兴趣。
3、引导幼儿探究学习和集体实践:
1)，老师启发提问。——“我们准备练习投掷手榴弹的技能，学会了就可以炸别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。”
2)、孩子分成红蓝两队，各自站在红线和蓝线上，用力透支手榴弹(饮料瓶)并努力扔在封锁线前(橡皮筋)。
3)教师在观察幼儿探究性学习的基础上，要求个别幼儿进行示范。
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